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关于心声的初三作文600字记叙文

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关于心声的初三作文600字记叙文5篇

淋漓的雨丝像那六弦琴,叮叮咚咚奏响我们的心声;成长的书页在指尖缓缓滑过,带我们走入氤氲着阳光与雨露的曾经。初三,我们有太多心声,初三,是岁月年轮里一道优美的弧线。下面小编给大家带来心声的作文,希望能帮助到大家!

关于心声的初三作文600字记叙文

关于心声的初三作文600字记叙文1

有人说,人生的路上有辛酸、有泪水,但更多的是父母的关心,老师的培育,朋友的陪伴。

每次回家的时候,总是怀揣着喜悦,总是想着能和你们说说笑笑,把学校里的那些事说给你们听,能换你们贴心的安慰。然而你们总是把话题转到学习成绩上,然后把我和别人相比,说别人家里的孩子怎么怎么地好,把我搁在一边。

您总是觉得我不能独立,爸爸妈妈,我想告诉你们,我已经长大了,我会去外面的世界,会经历那些没有发生过的事,独自去面对生活。所以我希望你们能放宽心,别再以看孩子的眼光来看我了,我想告诉你,我已经长大了!

外面的世界散发着强大的磁场,吸引着我们即将展开的翅膀。每当我们受伤,才会清楚自己的力量,总是碰到困难后才知道,父母是避风的港湾,曾经我们都让父母为我们流下眼泪,让父母为我们撑起一片天。从小到大,无数次的保护让你们饱受沧桑,对于您们,我心中充满了感激。

有的时候,我们很叛逆。那是我们想要得到你们更多的关爱,让你们对我多一些关心,多一份鼓励,让我们在学习上奋发向上,让我们充满信心地去面对每一天。

爸爸妈妈,您们知道吗?您们是家庭的支柱,是我奋斗的动力!

爸爸妈妈,我从你们的鼓励中看到了希望。从今天起,我将坚定信心,面对生活,我不会再在早上睡懒觉,去“争”那所谓的舒适的一两分。对于学习,我会认真地听每一节课,上课做好笔记,下课认真复习,我会让我的学习生活充实,而富有动力。

我坚信:我们可以与父母,老师共同撑起一片美好的天空。

关于心声的初三作文600字记叙文2

今年寒假过得还真不错,既没有遭到老妈的真情痛骂,也没有碰到邻居在背后说我坏话的,每天做点作业,看看书,再看看电视,日子就这么一天天平静的度过了。不过,总觉得过度的平静会是暴风雨前的预兆。也许,这就是疑心病患者的最大特点吧!

今年,我没有去给外婆拜年,这可是一个天大的新闻啊因为十六年以来,我是从来没有一次没有去给外婆拜年的,事情就从这里开始不妙了。来我们家拜年的可实在是不少,大家对我都很好,大部分我也都认识,而且感情也不错。个个都是逢着我就问,怎么没去外婆家,是啊那样偏僻的村庄,谁还会去,又没有电视看,又不好玩。弄得我是有口难辩,其实事实并不是他们所说的那样,因为很快就要中考了呀我想留在家里,把以前所学的内容再温习一遍,而且,也还有些作业未完成,如果带去外婆家,既不方便,我也会没有心思再做的。所以,就只有痛下决心,一个人在家中。其实,外婆家的路途也还真有点遥远,车又很少,但这绝不是主要原因,在我心中,外婆那里的人很好,他们都很和蔼,很厚道,空气也很新鲜,景色优美,胜过我们这里十倍、百倍,而且外公、外婆又非常的好客,在那里给我流下的只有欢笑,没有泪水。现在,他们这样说,叫我如何解释呢﹖一个人我可以解释,两个、三个……甚至更多,我可不耐烦啊只好躺在家里不出门了。

说真的,从初一至初七,我几乎没有出过门,整天都呆在家里,要么就看看电视,要么就看看书,做作业。可是,这也有不巧的事啊我整天都在家里,声也不出,爷爷奶奶也担心啊天天都来看看我,每次都碰巧我在做作业,这下可好了,老是当着别人的面夸我,说得我心里很不是滋味。有一次,二伯伯叫我,要我去吃饭。我刚好又在看书,他问我在干什么,我说我在做作业。爷爷刚巧路过这里,听我这么一回答,就趁机将我的好话全部说出来了,说我只想看书,也从不出门玩,电视也不看,把我这学期期末考试的成绩也告诉了伯伯,伯伯也跟着起哄,一个劲的夸我有用,让我越听越不舒服。我心里就犯愁了,没有几个人知道我的成绩,我之所以不告诉他们,就是怕他们对我的期望过高,他们越夸我,我的压力就越大。也许,在他们心里,我是一个很成功的人,考上重点高中,那可是势在必得。唉,连我自己都没有把握的事,他们怎么可以对我这么有信心,要是万一我没有考上,那我的脸往哪搁啊还真不知道,我到那时该怎么个死法。

现在我看我是一只等死的老鼠了。什么都不能做,什么都不敢做,什么都不会做,千头万绪,谁来帮帮我,千万道难题,谁来帮我解答。看来,我只好硬着头皮,向前冲喽,是福是祸,就看我努不努力了!

关于心声的初三作文600字记叙文3

这是发生在一年前的事了。事虽已过一年,但现在想起来却依然历历在目。

那一天,期中考试的分数出来了,成绩很不理想。考卷发下来,我捧着试卷心情沉重地回到家。

我坐在红木椅上,望着黑黑的天空,我哭了。看着面前的试卷,那触目惊心的分数,我的心就像被别针刺过一样,在流血。我不禁想到放学回家路上的一幕:几个同学在背后对我指指点点的,小声地嬉笑,不,应该是嘲笑。我不明白,为什么一次失败,竟令人如此心酸。我向后一仰,“啪”地一声,跌了个跟头。在我最需要帮助的时刻,连陪伴我多时的红木椅也欺负我。我鼻子一酸,滚烫的泪珠变像断了线的珍珠似的洒落下来,泪水模糊了双眼……

月,幽而静。再也抵挡不住梦的诱惑,我睡着了。我做了一个好长好长的梦。朦胧中,我仿佛看到了天使给我留下的六个字:做坚强的自己。字好大好大,好刺眼。我被惊醒了。突然间,我想到了《笑对困难》中的一段话:“人生就像一座独木桥,桥下是湍急的河水,胆小的人过桥之前就害怕了,懦弱的人过桥之后也害怕了,而勇敢的人无论什么时候都不会害怕,遇到困难只会勇敢地站起来!”

事后,没有人知道我是如何努力的。除了窗前的明月,陪伴我的红木椅。皇天不负有心人。我做的一切都没有白费。学校橱窗的光荣榜上终于挂上了“陈倩媛”这几个字。

我笑了,笑得好甜。我想对自己说,只要勇敢坚强一点,用自己的微笑去面对任何事,用坦然的心态去迎接挑战,困难就会被你踩在脚下。

关于心声的初三作文600字记叙文4

教育是道德品质之一,因此,注重教育不惜花很多的钱,可在教育方面有的老师会有很多的错误。

我学习一篇课文《心声》,讲述的是主人公李京京想要在公开课上朗读课文,可程老师却不给他机会,反而说他嗓子沙哑,京京失望极了。在回家的小树林里,读了一段,并且回忆起自己的爷爷,认为课文里万卡和他的故事颇有相似。

第二天,在程老师离开后,李京京也放学回家,可是被程老师点过名的同学朗朗读书声音在他身后传来,李京京又转回去在教室外偷听一下。

忽然发现,赵小桢,平常的声音是很好听,她这次朗读万卡时,却像一个爱撒娇的小姑娘。李京京提出自己的意见,同学们却都没有人相信,赵小桢还说李京京是在妒忌,他委屈的离开教室。

次日,上公开课,事先说好同学一个一个来朗读。林蓉先举起手,到赵小桢,她却不举手,李京京看她满脸通红,所有的老师说同学也都看向赵小桢。而李京京坐立不安,想要代替赵小桢,又怕老师和赵小桢。但李京京不是出风头,是想要证明自己也可以。

此时,程老师也慌乱,想要鼓励更多的人。当看向李京京时候,也只有这样。

李京京大声地朗读着,发现没有人嘲笑自己,同学们的眼光是那么认真。李京京读完一段,坐了下来,程老师却让李京京把课文全部朗读完。

这篇课文启示教育工作者,要尊重和爱护广大学生的个性,珍视学生独特的感受和体验。

而现在社会,幼儿园、中学、高中各种各样的新闻令人一次次震惊,却都不再注重。

教育,既然是道德,不被忽视,也要做到该做的一点。

关于心声的初三作文600字记叙文5

有黑暗,朦朦胧胧的。每一天,我所做的,便是仰望那一方天空,还有不断地练习,总有一天,我会跳出井口,开始另一段美丽的人生。

我的梦

我的梦就是那一方圆形的天空,我总是蹲在井底的一隅,用45度角仰望它。有的时候,它的上面有白白的云朵,衬着湛蓝的天空,那么美好;有的时候,它也会很可怕,闪电从它身上划过,然后它会大哭。它时常带一些东西给我,有枯黄的落叶,毛茸茸的果实,它也总是因此而撩起我对外面世界的无穷想象。井底之外会是怎样一个世界呢?它是美好的,还是异常恐怖?不过,无论如何,我会凭我最大的努力,练习、练习、练习,我会跳出去,实现我的梦想。

我的歌

不得不说的是,我有一群朋友,他们都和我一样,每天都在不懈地练习,希望有一天可以跳出井口。我们相处得挺融洽,虽然有些时候我们会因为小小的摩擦而起一些争执,但是最后我们总是和解了,和无私奉献的大青蛙一起努力。大青蛙是我们的老师,他们教我们跳的技巧和方法,每天我们会“呱、呱、呱”的练声,开始新的一天。是的,我们用歌唱来表达我们的心意。比如有一次吧,天空中落下来一片枯黄的叶子,我们兴奋极了,聚在一起唱啊跳啊,谈对这片叶子的看法,对井外的向往,我们好开心好开心。

我是一只井底的蛙,我和我的同伴一起,憧憬着井外美好的世界并不懈努力着。但我们也是快乐的,我们有相同的梦想,我们的生活充实而愉快。

我憧憬着,明年夏天,在那场规模宏大的集体跳跃中,我能实现我的梦想。

谨以此文,纪念我的初三生活。


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