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小学二年级语文《童年的问号》精品教学教案

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小学二年级语文《童年的问号》精品教学教案

  《童年的问号》文章是围绕伟人小时候来描写的。首先就让学生收集小时候的疑问,起点就让他们找到乐趣,才能继续进行。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《童年的问号》精品教学教案,希望能帮助到大家!

  小学二年级语文《童年的问号》精品教学教案一

  教学目的:

  1、识记本课8个会写的生字,14个会认的生字;学会一个新部首“夕字旁”。

  2、正确规范的书写生字,培养良好的书写习惯。

  3、正确流利的朗读课文。

  4、理解课文内容。

  教学重点、难点:

  理解为什么说童年是在问号中慢慢长大的。

  教学准备:

  多媒体课件

  教学时数:

  2课时

  教学过程:

  一、设计情景、导入新课

  二、朗读课文,认识生字。

  (1)教师范读

  (2)课文中向我们介绍了哪些人物?

  (3)他们有一个共同的特点,你知道么?

  (4)你们想知道问题的答案么?

  (5)请同学们先学会生字。

  三、看图、读文、感悟。

  (1)出示书中图:请你仔细观察,他在干什么?

  (2)他的表情怎么样?出示“为什么”一词。

  (3)带这种语气读一读。

  (4)看书中一共有几个为什么?

  (5)他们的答案你知道么?

  ①牛顿发现了“万有引力”

  ②瓦特发明了“蒸汽机”

  ③李时珍写下《本草纲目》

  正因为他们善于提问,善于动脑,最后才成为伟大的科学家。希望你们像他们一样,勤于思考,成为博学多才的人。

  四、复习巩固

  五、课外拓展

  回家查找科学的故事。

  板书设计:童年的问号

  牛顿图

  瓦特图

  李时珍

  小学二年级语文《童年的问号》精品教学教案二

  一、激发兴趣,导入新课

  1、同学们,今天老师给大家带来了一位老朋友(出示“?”)他是谁呀?

  2、你能用问号说一句话吗?

  3、说得真好,你们都是有好奇心的孩子。其实每个人童年的时候都是这样度过的。这届可我们就来学习《童年的问号》。(板书课题)齐读课题

  二、初读课文

  1、师范读课文,听清每个字的字音。 2、自由读文,圈出生字,标出自然段。 3、指名分段读文。

  4、指名读文。思考:课文向我们介绍了哪些人物,他们都有一个共同的特点是什么?

  三、随文识字

  1、课文中介绍了那些人物?

  出示“瓦”,组词,写笔顺,说儿歌识记。 他们的共同特点是什么?(爱提问题)

  大声读2、3、4段,找出他们提出的问题,用笔画出来。 2、问题一:苹果为什么落到地上,而不是飞向天呢? 出示“而”,减一减,写笔顺的方法识记。 3、问题二:壶盖为什么要跳舞?

  小学二年级语文《童年的问号》精品教学教案三

  教学目标:

  1、学会“梦”“而”“瓦”“住”“这”“治”“伟” “科”8 个字,会认14 个二类字,掌握其用法。

  2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。

  3、理解课文内容。童年是在问号中慢慢长大。

  教学重点:

  书写生字,练习朗读课文。

  教学难点:

  理解课文内容,童年是在问号中慢慢长大。

  教学具准备:

  课件

  一、复习巩固,出示词语,开火车读。

  二、学习第一自然段,指导朗读。

  师:同学们,我们的童年是美好的、幸福的。那么,我们的童年还是什么呢?

  师:出示灯片(谁来给同学们读一读?)

  师:写得真美!谁还能美美地再读一读?好,我们就像他这样美美地读一读。(齐读)

  师:同学们你们想一想:童年为什么还是一串长长的问号

  2 呢?

  师:童年是充满问号的时期,你们的小脑瓜里装满了一串又一串的问号。有三个人,他们的童年也有很多的问号,让我们一起去看一看他们童年的问号都是什么,好吗?(书56页)

  三、自学2――4自然段

  师:请同学们选择喜欢的方式读 2---4 自然段,并回答以下问题:(读题)

  1、 书中都写了谁?他们都提什么问题? ? (指导朗读)这三个问题,我们应该用什么样的语气来读?

  2人、全班练读、分角色读。

  2、 你能回答他们的问题吗?(灯片 三个人的成就)

  (1)牛顿发现了“万有引力”。

  (2)瓦特发明了“蒸汽机”。

  (3)李时珍写下《本草纲目》。

  3、文中这些小主人公哪些地方值得你学习呢?

  四、学习第五段

  师小结:正是因为他们细心观察、善于提问(灯片),最后才成为伟大的科学家。我们一起读一读课文的最后一自然段。(灯片)

  五、主题学习

  师:同学们不光是牛顿、瓦特、李时珍,还有许许多多的科 3 学家,他们的童年也都是在一串串问号中慢慢长大的。

  师:请同学们打开主题阅读课本,带着这个问题(出示灯片),默读《达尔文的故事》和《苹果落地》两个小故事。读后与同桌交流的体会。

  师:你的 “问号”是什么? 六、教师小结: 师:同学们只要你们也在生活中细心观察、善于提问,在不久的将来,你们也会有所成就!

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