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2019年精选关于提高幼儿逻辑思维能力办法及技巧集锦

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   逻辑思维对一个人来说十分重要,如果一个人没有清楚的逻辑思维,那么做事情将会缺乏条理。逻辑思维是很抽象的,不是说培养就能在短期内培养起来的,因而家长一定要从小开始培养孩子的逻辑思维,让孩子成长为一个条理清晰的人。一起来看看资料库小编为大家精心整理的“团队销售励志口号大全”,欢迎大家阅读,供大家参考。

  一、思维能力的定义

  人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要"想一想",这种"想",就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动,还是人类的一切发明创造活动,都离不开思维,思维能力是学习能力的核心。

  思维能力是人的一种精神活动能力,是智力的核心。培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力,对开拓孩子的智慧极为重要。

  二、幼儿思维发展的阶段

  儿童思维的发展分为三个阶段:动作思维阶段、具体形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段。

  动作思维阶段

  桌上放着一个苹果,宝宝矮小够不着,怎么办呢?这时候宝宝发现他旁边有凳子,于是把凳子搬过来,自己爬上去,成功地把苹果拿到手。孩子学会借助别的东西来达到自己的目的。是从不断的操作过程中理解的。 不到三岁的孩子以动作思维为主,思维在动作中进行。孩子最初的动作往往是杂乱无章、漫无目的的,以后在不断的操作过程中了解了动作与结果之间的关系。

  具体形象思维阶段

  三到六岁的孩子具体形象思维占优势,他们缺少立体感和空间感。这也是为什么用数字加减,孩子反应不过来,但是用实物举例子,就容易理解。在这个阶段,家长要注意增加孩子的经验,丰富孩子的词汇,多给孩子动手的机会。在孩子拆装玩具或积木时,帮助他们理解平面与立体的关系,和孩子玩图片分类和比较游戏,让孩子从具体中学会归纳和抽象,利用孩子的好奇心,经常向他们提出各种问题,引导他们去观察事物和现象等。有些家长和老师片面地、刻板地教孩子多识字、写字、计算等,对孩子的思维发展并没有好处。

  三、提高宝宝思维能力的方法

  1、推陈出新训练法

  拿出一支铅笔,问宝宝:"铅笔可以用来做什么啊?"除了写字、画画,铅笔还有什么用途呢?推陈出新法就是看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时,应当尽可能赋予它们的新的性质,摆脱旧有方法束缚,运用新观点、新方法、新结论,反映出独创性。家长们会惊奇地发现,虽然宝宝的答案千奇百怪,但是他的发散思维能力是一般大人比不上的。

  2、聚合抽象训练法

  扑克牌有4个类型的牌,点数4有黑桃,红桃,梅花和方块。让宝宝从四张不同花色的牌中找出他们的共同点。这就是对宝宝聚合抽象的简单训练。

  跟宝宝一起玩拼图。将一堆十分混乱、毫无头绪的图块,拼组成固定的、一块都不能错的美丽图案,确实是一项需要具有敏锐的观察力和相当的耐心才能完成的工作。在相互无关的画片中,寻找能够连接的结合点,对培养宝宝的思维能力是非常好的锻炼活动。

  把所有感知到的对象依据一定的标准"聚合"起来,显示出它们的共性和本质,这能增强学生的创造性思维活动。这个训练方法首先要对感知材料形成总体轮廓认识,从感觉上发现十分突出的特点;其次要从感觉到共性问题中肢解分析,形成若干分析群,进而抽象出本质特征;再次,要对抽象出来的事物本质进行概括性描述,最后形成具有指导意义的理性成果。

  3、循序渐进训练法

  准备一次野炊,让宝宝参与到野炊的准备活动中来。问宝宝:"明天去哪里野炊?""某某公园""怎么去?""爸爸开车去。""要带什么东西?"……

  这个训练法对宝宝的思维很有裨益,能增强宝宝的分析思维能力和预见能力,能够保证宝宝事先对某个设想进行严密的思考,在思维上借助于逻辑推理的形式,把结果推导出来。

  四、培养孩子逻辑思维能力的三大技巧

  1、说话时的因果关系

  因为涵涵喜欢问为什么,我平时说话也喜欢用连词,“因为,所以”、“虽然,但是”、“首先,其次,后来”等。

  一开始她也跟着我用这些连词,常常用的不对,我也没取笑她,只是微笑着把正确的表达方式说出来。现在她说话用连词已经很顺了。

  儿童心理学上的研究表明:词汇能成为促进思维发展的工具。

  养个孩子,你会发现,还真是这样的,“因为,所以”包含的本身就是一种推理,“首先,后来”,描述的本身是事物发展的顺序。

  我和涵涵走在路上,常常会就一个问题,以她问问题的方式为主导,展开比较深入的讨论,最终,你会发现,她不仅会理解了这个问题,还会举一反三,用其他已知的问题去解释新学到的知识。

  所以,别小看跟孩子说话这件事儿,它真的能够锻炼孩子的思维。没事就跟孩子说一说,用丰富的词汇去刺激他思维的发育,别老说是“吃了吗?”、“开心吗?”这些干巴巴的话。

  2、做事的先后顺序

  在跟涵涵一起做事时,我也是会跟她讲一讲,为什么咱要先这样,后那样。

  比如昨天下雨,我给她往袋子里装雨衣和雨鞋时,一边装,一边说,因为我们要先穿雨鞋再穿雨衣才方便,所以要把雨衣放下面,把雨鞋放上面。

  再比如,妈妈先把稀饭熬上再洗菜,这样炒菜的时候,稀饭就熬好了。

  没事的时候多说一说,你会发现,华罗庚的统筹方法真的是很管用,不但生活中用了会事半功倍,工作上也能提高效率。

  从小孩子养成了做事的条理性,在以后的学习和工作中都是能够获益匪浅的。

  3、游戏的作用

  孩子的很多能力都是在游戏中发展起来的,因为幼儿的主要任务,就是吃、喝、睡以及玩。

  从一按某个按钮,玩具就会发出相应的声音或实现相应的功能,到照着拼图按顺序完成积木的搭建,这些游戏,都能促进宝宝思维的发展。

  甚至,宝宝跟着你在厨房中择菜时,你告诉他,这是芹菜,这是白菜,他们都是蔬菜,这种分类;还有跟孩子一起收拾玩具时,积木放在一起,绘画工具收在一起,这也是分类,这都是在锻炼思维的发展。

  当然,如果你没有在做事时,启发宝宝更好地发展思维的习惯。

  现在游戏训练手册也很多,不但可以提高专注力还能引导宝宝思维的发展。

  很多科学研究都表明,智商是可以培养的,特别是思维能力,如果能在孩子思维快速发展阶段,加以正确的引导,那他会发展的更好。

  为了写出更有针对性的内容,所以需要对咱们宝宝的年龄做个小调查,答案是可以多选的,因为有的妞儿有俩宝宝。
 

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