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小学四年级下册随笔作文

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小学四年级下册随笔作文

  随笔,顾名思义:随笔一记,是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性,通常篇幅短小,形式多样,写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感,语言灵动,婉而多讽,是言禁未开之社会较为流行的一种文体。下面就各随小编一起看看大家的随笔吧。

  小学四年级下册随笔作文【第一篇】:随笔化作文

  人的一生漫长而又短暂,平淡而又精彩,人生道路曲曲折折,坷绊但前途光明,充满生机。所以,我们要热爱生活。

  残疾作家史铁生,在自己的双脚不能动弹,无法行走后,并没有放弃生活。而是勇敢地面对。他热爱生活,热爱文学。在生命的最后一刻,我也相信他坚决不会放弃。他还要创作更加优秀的作品,丰富读者的精神世界,增强读者的精神力量。他要让他的那些“书迷”们热爱生活,像他自己一样热爱着生活。

  《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公,保尔•柯察金。他青年做过苦工,受过凄凌,被冷落过。长大后,刚开始他的生活也很不景气,过着艰辛困苦的生活,但他没有放弃,没有屈服,凭着坚定不移的毅志力捉过了那段最让他难受的日子,最终迎来了朝阳。

  他的成功的唯一秘诀是他热爱着生活,享受着生活。

  普希金在他的著作《假如生活欺骗了你》中写道:从儿永远向往着未来,现在却常是忧郁。一切都是瞬息,一切都将会过去。在生活中,就应该保持镇静,用清醒的头脑战胜挫折。时刻保持着一种热爱生活的积极乐观的心态。

  在5•12汶川大地震中,大部分汶川面临着灭亡的危险。震中,一声声的惨叫声;震后,美好家园被破坏,妻离子散。甚至,有的家短为了保持小孩都牺牲了自己。他们热爱生活全都贯注到孩子的体内。生活欺骗了汶川人,汶川人却从未对生活失去过信心。整整一个星期不吃不喝,还要承受着压力,承受着不见阳光的痛苦,他们仍活下来了。因为他们热爱生活,他们坚信一却都是瞬息,一切都将会去,快乐的日子将会来临,凭借着那份对生活的热爱,他们勇敢地活下来,他们重建家园。

  德国作家贝多芬一生经历了困苦、疾病、失恋、孤独般种.种困难,听力也减退,他依旧对自己的生活热爱着,创作出了大量优秀钢琴曲。

  生活有太多太多的绊脚石,道路弯弯曲曲,高低不平,但前方的目标牌还是可见,前途似锦。其中,就是要热爱生活。

  小学四年级下册随笔作文【第二篇】:随笔化作文

  阅读为作文打基础,将读和写结合起来,读是写的基础,阅读为写作铺路,这样不仅会提高学生写作能力,更会带来阅读、写作教学的双丰收。 我在日常教学中常采用以下一些方法:

  (一)每课必练法

  俗话说:“拳不离手,曲不离口”,作文练习也应如此,因此,我每堂课都要进行一下作文训练,但这样做需要讲究方法,否则会影响到正常教学。我通常的做法是:把练习安排到正式上课前或快下课时,让学生用本课学到的词语串联成一个片断作文,教学当场点评。课下让学生二次练笔,这样做不仅能加深对词语的理解,还能提升学生创作的兴趣,同时通过自己文章与课文比较,会进一步感受到名家作品的意蕴。

  (二)经典品味法

  在日常教学中,我们会发现不少文章具有相似之处,有的是选材,有的是立意,有的是情感,有的是场景等等。这时,我们如能把这些材料归类一下,让学生用心的去品味,然后去具体仿写一段,老师这时结合学生作品来进一步的品赏。品析之后,再让学生仿创一段,这样会对学生写作水平的提高起到事半功倍的效果。

  (三)综合指导法

  我在上完一单元或一学期课后,往往会带着学生把这些课整理一下,按照开头、中间、结尾三部分进行分类、比较,赏析这些名家如何去开头,如何结尾,如何编排中间,从中感受到名家在审题、立意、选材等良苦用心,在此基础上来分析自己的习作,进一步去加工文章,通过定期的作文综合指导,使得学生在一系列分类训练之后,能够很好地把这些技法综合起来,独立完成一篇文章写作的任务。

  作文教学与阅读教学的有机融合,必将会激发学生写作的动力,促进学生写作水平的提高,诚然,作文教学还有很多好的方法,但我认为,立足课本,立足课堂,是当前最明智的选择。

  小学四年级下册随笔作文【第三篇】:随笔化作文

  每个人心中都有一个理想,然而从古至今,哪一个成功者背后没有勤奋的学习呢?

  大家知道法国著名物理学家安培吧?有一次安培走在大街上,正在算一道题,身上画得到处都是,正愁没地方做演算时,他突然看到前面有一块”黑板“。他赶上前去,就在上面写了起来。正在他写着的时候,”黑板“突然移动了,并且越来越快,眼看着安培就要跟不上了。安培连忙喊道:”等一等,等一等,马上就算完了。“可”黑板“才不听呢,跑得更加快了。安培跟不上了,他抬头一看,原来那块”黑板“竟然是一辆马车的后背厢!

  因为安培是个物理学家,所以大家经常找他请教问题,弄得他总是没法专心搞研究。为了勤奋学习,他在门上挂了一个牌子,上面写着”安培先生不在家“。后来有一次,安培有事出去了,回家的路上他又思考起了一道题。他边想边走,到了家门口,抬头一看,说了声”安培先生不在家“,就转身走了。

  现在,虽然我们的学习条件更加好了,但是我们仍然要努力,正如”勤能补拙“所说的,勤奋可以弥补天生的笨拙。有时你跟上了,你名列前茅了,但仍不能松懈,因为只有一生勤奋,才能有所作为,才能为人民,为社会作出应有的贡献。

  小学四年级下册随笔作文【第四篇】:随笔化作文

  韩愈说过这样一句话:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”“。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。成绩优与良;才思浓与淡,都是由勤奋注定的。

  我国明代的张溥,小时候很”笨“,别人读一会儿就能背下来的东西,他往往要读几十遍才能背下来。但是,他并没有灰心,每拿到一篇文章,先认真抄一遍,校正好,再大声朗读一遍,然后烧掉,接着抄。这样,一篇文章往往要抄六七遍。后来,他逐渐变得文思敏捷,出口成章。由于勤奋不辍,他终于成为了历史上伟大的文学家。

  张溥虽然很”笨“,但他肯勤学苦练。正是勤学苦练使他的知识积累丰厚起来,26岁就写出了名扬天下的《五人墓碑记》。可以说,是勤奋,铸就了张溥这个伟大的文学家。

  现在有许多同学,天赋极高却不肯下功夫学习,使得自己内在的潜力永远也挖掘不出来,正如北宋时期的方仲永一样——

  方仲永在5岁时就能吟诗,可谓天赋出众。凭着聪明,他父亲带他四处作诗炫耀。从此,仲永再也不思进取,长大以后,他变得庸庸碌碌,”泯然众人矣“!

  勤奋,是学习的必需品。不论你天赋高与低,无论你聪明或愚钝,只要勤奋,就一定能取得优异的成绩。现在许多优秀的学生,他们天赋都很高吗?不,不是的,他们都是正常的智商,而正是凭着勤奋、靠着超人的努力,才取得了令我们惊叹的好成绩。

  学习,一定要记住”勤奋“两个字,当你听写有错别字时,不要将它扔在一边,多写几遍吧,这样能让你记得更牢;当你背不会课文时,再用点心吧,相信自己一定能背会!学习,只有勤奋打头,才能让我们的成绩提高得更快!

  ”学习贵在勤奋“,让我们记住爱因斯坦的教导吧——”成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。“

  小学四年级下册随笔作文【第五篇】:随笔化作文

  人的一生漫长而又短暂,平淡而又精彩,人生道路曲曲折折,坷绊但前途光明,充满生机。所以,我们要热爱生活。

  残疾作家史铁生,在自己的双脚不能动弹,无法行走后,并没有放弃生活。而是勇敢地面对。他热爱生活,热爱文学。在生命的最后一刻,我也相信他坚决不会放弃。他还要创作更加优秀的作品,丰富读者的精神世界,增强读者的精神力量。他要让他的那些“书迷”们热爱生活,像他自己一样热爱着生活。

  《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公,保尔•柯察金。他青年做过苦工,受过凄凌,被冷落过。长大后,刚开始他的生活也很不景气,过着艰辛困苦的生活,但他没有放弃,没有屈服,凭着坚定不移的毅志力捉过了那段最让他难受的日子,最终迎来了朝阳。

  他的成功的唯一秘诀是他热爱着生活,享受着生活。

  普希金在他的著作《假如生活欺骗了你》中写道:从儿永远向往着未来,现在却常是忧郁。一切都是瞬息,一切都将会过去。在生活中,就应该保持镇静,用清醒的头脑战胜挫折。时刻保持着一种热爱生活的积极乐观的心态。

  在5•12汶川大地震中,大部分汶川面临着灭亡的危险。震中,一声声的惨叫声;震后,美好家园被破坏,妻离子散。甚至,有的家短为了保持小孩都牺牲了自己。他们热爱生活全都贯注到孩子的体内。生活欺骗了汶川人,汶川人却从未对生活失去过信心。整整一个星期不吃不喝,还要承受着压力,承受着不见阳光的痛苦,他们仍活下来了。因为他们热爱生活,他们坚信一却都是瞬息,一切都将会去,快乐的日子将会来临,凭借着那份对生活的热爱,他们勇敢地活下来,他们重建家园。

  德国作家贝多芬一生经历了困苦、疾病、失恋、孤独般种.种困难,听力也减退,他依旧对自己的生活热爱着,创作出了大量优秀钢琴曲。

  生活有太多太多的绊脚石,道路弯弯曲曲,高低不平,但前方的目标牌还是可见,前途似锦。其中,就是要热爱生活。

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