高一以陪伴为题的写作

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编给大家带来的“高一以陪伴为题的写作”，以供大家参考!

高一以陪伴为题的写作1

这个暑假，我要它变得诗情画意，多姿多彩。怎样才能让我的暑假变成这样呢?很简单，只需要两种东西：一本书，一首歌。

整洁的书桌上，放着一沓崭新的小说，没错，那是青年畅销小说作家玄色的《哑舍》。作为一个小说爱好者，无论是什么样的小说，我都不会放过，在我家的书柜里，成套的小说已经堆的满柜都是，但我依然不满足，只要市场上有了新上市的小说，我都会买回家。

《哑舍》是一部讲述古董的小说，里面的古董扑朔迷离，变幻莫测，玄幻奇妙。在一条小巷中，有一家古香古色的古董店，无论是古董店的外形还是它里面的装修风格，都和古代的店铺一模一样，就连晚上要点的灯也是古时的宫灯。

古董店的老板是一个刚刚二十出头的帅气小伙，也许，有人会问，这么年轻的小伙子，怎么会开一家古董店呢?其实，年轻的古董店老板真实年龄已有两千岁了，他的真实身份分别是秦朝的甘罗和汉朝的韩信。他之所以活了这么久，是因为他身上的那件赤龙服，赤龙服也是哑舍的古董之一。

读完了《哑舍》，我被玄色奇幻的文笔和不可思议的想象力震撼了。在生活中，我们总一味的认为，人有情，物无情，其实不然，物也是有情的，只是，它们被人们长期的放置在角落，有的陈年古物都被人们渐渐的遗忘和尘封了，我们当然不会知道它们蕴藏的感情和寓意。

生活中的物品就像玄色在《哑舍》中所说的，它们都有着各自的故事，但无人倾听，因为，它们都不会说话。所以，它们的故事无人倾听，无人询问。《哑舍》告诉我，生活中的东西虽然都不会说话，我们也不懂它们的心声，但我们绝不可以随便把它们抛弃，因为，我们一旦抛弃了它们，它们也会伤心的。还有一些我们过生日或者过节长辈或同学送给我们的礼物，多年以后，我们不想要它们了，就随随便便把它们扔掉，这不但伤了礼物的心，还抛弃了送礼物的人对你的那份情谊。

物也是有情的，物品也有自己的心声和故事。

再说古董店老板，他为什么要改天逆命，过了两千年依然选择执着的留在这个世上?那是因为，两千年前的他也就是甘罗，在秦朝秦始皇那里被封为上卿，十二岁的他有着无人能比的才能和智慧，后来，始皇帝把他封为大皇子扶苏的.陪读，两个人年龄相仿，渐渐建立起深厚的友谊。

甘罗多么期待看到自己的主人扶苏有朝一日登上皇位，成为这个帝国的君主，他就辅佐于他的身旁，可是偏偏天不遂人愿，在秦始皇死后，他的小儿子胡亥发出假圣旨自己继承了皇位，成为了秦二世，还逼死了他的哥哥扶苏。

甘罗非常伤心，他找到了宋朝的十三个绣娘，绣了这件赤龙服，一直留在这个世上，寻找着扶苏的转世。

《哑舍》让我明白，真正的友谊无论是经历了什么，哪怕是沧海变成桑田，哪怕千百年的轮回，都不会改变，彼此之间依然记得。

那首歌曾给了我勇气，那首歌曾教会我追梦，那首歌曾让我产生共鸣，那首歌便是羽泉的《奔跑》。轻快的旋律加上励志的歌词，多少人为了这首歌去追梦，这首歌又激励了多少人，给了多少人勇气?

虽然这首歌已经不怎么流行了，但我依然喜欢，在我每次想要放弃梦想的时候，放弃写作的时候，我都会听听这首歌，便重新有了动力，继续我的“长篇大论”。

我知道，写作是一个很辛苦的职业，而想要成为作家，更是难上加难。一个作家是孤独的，寂寞的，他(她)必须时时刻刻都要把精力投入到写作中，而且，还要让读者喜欢，还得过了编辑部的法眼。所以，现如今没有多少人会愿意去从事写作这个职业，也没有多少人会梦想成为作家。

但，那又怎样，我喜欢就可以了，不管别人的看法，更重要的是，我的天赋就是写作啊。书中自有颜如玉，也许，我的外表并不美丽，但我读过的书，写过的文足以让我的心灵变得美丽炫目，虽然我现在还没有什么作品发表在报刊上，我的小说也没有一本签约，但我不放弃，正如《奔跑》中唱道：“哪怕遇见再大的风险，再大的浪，也会有默契的目光……”是的，哪怕在写作的路上，我经历了许多挫折，进入过许多逆境，但总有人会在背后为我打气，伸手拉我一把的。

这就是我充满诗意的暑假生活，一本书，一首歌，陪伴我度过短暂且漫长的暑假。

高一以陪伴为题的写作2

咚咚咚，咚咚，又是一阵敲门声，夹杂着妈妈急促的声音，该起床了，快点醒醒。我懒懒的又一次回应着，睁眼看到外面依然黛黑的天色，闭上眼继续睡。不是我不愿起床，只是昨晚睡得太晚，天还未全明，不算迟。就这样不知过了多久，我猛地睁开眼，发现窗外分外明的天及枕边六点过半的闹钟，才意识到迟到了。洗漱完毕我冲妈发火：为什么不早喊我，这都要迟到了!妈妈站在一旁，只是递上外套。我喊你了，你不起床。以后晚上早睡会。快把衣服穿上，外面冷。把饭吃完快点去就行了，不晚。我火气暴涨，没说什么，拎起书包就骑车走了。

路上的行人似乎都比昨天穿得厚了，北风呼呼的在我耳边吹过，我才意识到自己的大意，没吃早饭，加上一肚子火，面临迟到的.境地，让我加紧往学校赶。当我踏进教室，铃声刚响，还好，不算太晚。

又是一如既往的忙碌，早读，上课，做笔记，一切都是按部就班。只是有点饿，还有点冷，早上的是我似乎是忘了。

上午放学时我感觉更冷了，闻到食堂飘来的香味，勾起了我的食欲。我开始细细想着早晨的事，一点点的细数自己的错误，眼前浮现出妈妈为我做的点点滴滴：我深夜高烧，妈妈一夜未睡，吃药，量体温，她一丝不苟;晚上回家，不管她多累，也要等到我回来，温好牛奶;平日换洗的衣服，她一件不剩的洗好，一声不响的放回原处;我想要的杂志，她会按时带来，一次不差这所有的一切，让我对早晨的错误后悔不已。转眼已到家门口，门还是虚掩着，为了等我回来。我把自行车放好，走进客厅，餐桌上的饭菜仍然未动。回来了，还未等我开口，妈妈早已进来。妈，今天，今天天冷，下午上学时穿厚点，快来吃饭。我眼里似乎有些东西向要掉下来，这些细微的温暖，这些母亲的关怀，这些家庭的爱，细微的不显眼，却是穿插进了我生命里的每一刻，每一点。

随着年龄的增长，我在长大，母亲在衰老，她的容颜在柴米油盐里慢慢退色，她用她的青春和我交换，我得到了明媚与灿烂，她怀把的只是苍白，却甘之如饴。我在爱的怀抱中长大，在家庭温暖的提携中成长。我只愿我对爸妈的关爱能抵得上他们给的千分之一。

高一以陪伴为题的写作3

良心一颗三冬暖，恶行伤人六月寒。

你可否知道，有人因为你的出言不逊而心灰意冷;你可否知道，有人因为你的视而不帮而伤心欲绝;你可否知道，有人因为你的见利忘义而痛心疾首……在你周围的地方，有多少颗冰冷的心等着你去温暖。这个世界，需要温暖的人都渴求温暖。

温暖是个什么概念，我不甚清楚。或许人与人之间就应该是温暖与被温暖的关系，但人的卑劣性使人们只图享受温暖。给人温暖自己就失去温度似乎成了亘古不变的真理。所谓的给以别人温暖才能赢得别人的温暖，只不过是《三字经》中的大道理而已。我多么地不满足，这个世界给予我们的温暖太少。我想大声疾呼“这个世界太寒冷”，但只有自己才听得见自己的呼声。

我害怕长大，长大一岁我就多了一岁阅历，便对世界多了一分体悟。我多么渴望回到天真无暇的孩童时代，即使受尽父母那三天两头的打骂的气也倍感温暖。至少说明有人视你不是空气，证明有人关注你的存在、关注你的成长。如今，我只觉得周围冷冰冰的眼光酸楚楚的言语似寒流时时侵袭我的心，致使我的心被冰冻地化解不开。这世界优待你、亏待我，我从我的内心沉沉地感受到温暖与我无缘。

但我不甘心，我时时处处苦苦寻求温暖的真谛，渴望获得温暖的青睐。温暖是个什么概念，我于是明了。也许一个眼神，一个微笑，让你的心颤动的一刹那就是温暖;也许一句安慰，一次帮助，似一股暖流涌上你心头的一刹那就是温暖;也许一个祝福，一次鼓励，如一屡春风拂过你心头的一刹那就是温暖……别人给予你的温暖少吗，你心动过吗?社会给予你的温暖少吗，你感应过吗?

温暖是个什么概念，我终于明白。其实，温暖就是一种感受，一种来自内心的感受。温暖是相互的，你给予别人温暖别人也传感温暖于你。心暖才是真温暖，如果一味觉得自己缺少温暖那才是真正的缺温暖。社会是座大温室，心灵是间小温房。这个社会缺少的不是温暖，而是缺少一颗感受温暖的心。

我渴望成长，所以我争鸣。我祈获温暖，所以我反思。我沐浴阳光，所以我践行。阳光因为人类而灿烂，世界因为有了温暖而发展，我坚信，温暖的世界最美丽。

高一以陪伴为题的写作4

温暖，每个人都想拥有。温暖，也许是一个亲切的眼神，也许是一句让你感到温馨的话，也许是别人给你的一个小小的帮助。

在我生活中呢，我拥有许许多多的温暖，有来自父母的，家人的，老师的，同学的，甚至陌生人都给过我温暖，我感到很欣慰。

记得读小学的时候，从三年级开始，我都要到学校晚自习，我家距离学校一公里路，每晚都是爸爸或妈妈接送我，他们工作再忙，也都想着接送我的事。每次走在路上，身边有时是爸爸有时是妈妈陪着，我心里总是暖暖的。

直到有一天，爸妈吃过晚饭便急匆匆出门，说是同事家有急事，让我自己去上晚自习，下课时他们会去接我。

我刚出家门就感觉到天气阴沉沉的，像是要下雨的样子。

晚自习课上老师让我们做练习，我们做着做着，突然被窗外电闪雷鸣吓了一跳，老师连忙站起来安慰同学们，说没事的。

我看出窗外，雨下得越来越大。我赶紧翻了翻书包，“啊”我忘带伞了。心想：如果爸妈没来接我，雨这么大我怎么回家?

时间一分一秒的过去，还差5分钟就下晚修了。“铃铃铃”，下课了。雨还在下，好像天被捅破无法收拾了。我走出教室来到走廊上，只见很多家长都在等着接孩子。我没看到爸爸妈妈，我从这头找到那头，来回地找，还是没看到。

看着同学们一个个被接走，走廊上就剩我一个，我心里难受哭了起来。

“你爸妈没来接你吗?”班主任不知什么时候已站在我面前，抚摸着我的头。我哭着点点头。

“别怕，有老师呢!”班主任说完就抱起我，打开雨伞，冲进雨中，雨大风大，班主任和我都几乎被淋个透。

一回到班主任宿舍，她就拿来毛巾帮我擦干头发，那一刻，我觉得老师就像我的母亲，老师那双手抚摸着我的头，真暖和!

老师陪着我，直到十二点爸妈才来接我。我爸妈谢过老师，我也向老师鞠了一躬。

这件事虽然过去了很久，但老师那双暖和的手我永远忘不了。

高一以陪伴为题的写作5

每当失落、伤心、委屈时，你总会给我信心。

你很普通，只不过是一张贴纸罢了，但你经常给我鼓励，你，大概两个指甲盖那么大，你永远摆着一副笑容灿烂的模样，手握着拳，平举在胸前，一副自信满满的样子，别人都说：“不就是张贴纸吗，谁都有!”我只会回眸一笑，眼神仿佛在说：“不，你不懂。”

这张贴纸，是外婆送给我的。那年，我才七岁，天天对着贴纸笑，对贴纸说话，但它从不说任何一个字，我天天对它痴痴地傻笑，觉得它特别可爱，便将它贴在墙上，爱不释手。

记得有一回，我去竞选温州市小故事王，离标准线仅差0.1的距离，我落选了。回到家，我一把鼻涕一把泪的，很懊恼，很自卑，但一看见你，你的'姿势是自信的代表，你的表情是自信的代言!我决定重返舞台，找回自己!功夫不负有心人，我终于选上了!是你，给了我自信、多年的陪伴，和自信的来源。

温暖的陪伴——你，一枚贴纸!