关于竞争的议论文初三作文
竞争，伴随着一个人的一生，生活处处有竞争，生活处处需要竞争。人类的历史也是在一次次竞争中发展起来的，勇于竞争才能提升自己。下面就是小编给大家带来的关于竞争的议论文初三作文，希望能帮助到大家!
关于竞争的议论文初三作文1
有人说：“人生最大的劲敌是自己。”如若不是，殷浩又怎会淡然？殷浩与桓温本就不同，一个能文一个能武，毫无可比之处。他们本就像两条人生的射线，以同样为国效力的起点，却走出两条不同的轨迹。所以，桓温的竞心放错了地方，而殷浩则给自己一个真正的对手，那便是自己，要与自己竞争。
在不免乏味的生活中，也许你认为处处是“针眼”，偌多的对手早虎视眈眈望着你。过后你就会发现，跟假想敌的角逐会让你筋疲力尽。
科比刚来NBA湖人队时，毫无价值可言，顶多享受着“NBA新球员”的名号，而他却一直想超越当时的湖人明星奥尼尔，他以为奥尼尔会多么在意。但是当科比打响篮球奇迹的号角时，他才发现只有和奥尼尔合作时才会激发出自己的潜能；他的确胜利了，战胜的是自己，绝非奥尼尔。
也许这也行得通，锁定一个目标，不断战胜自己，让自己成为最大的对手，同时也获得最多的利益。
人生难免会存在诸多比较，就好像脱茧的蝴蝶比谁都能更华丽地展翅，浩瀚无际的大海谁能更波澜壮阔，我和你谁更成功等等，到后来根本没有尽头。
只有跟自己比，你才能更强大，一味跟别人比，只会两败俱伤。与自己竞争，你才能用独特的眼光发现不足，改正缺点，你才能到品尝到成功的滋味；只有你自己修改人生，才能更准确地定位，更完满的填补。
我们高中生对竞争早已习以为常，我们会竞争，爱竞争，却都只跟自己比。兵法上的惯用语是“知己知彼，百战不殆”，而最了解人类的仍是我们自己，将自己当成目标，洞悉自己，就没有战胜不了的。
我们是在与自己的竞争中成长的，即使有过虚拟的对手，现在也早已不复存在。蝌蚪只有在前一道力气上再加注一气，便可冲破泥淖流向水源。
殷浩与桓温的故事让后人紧铭心记的，便是无论是谁，永远的竞争者都是自己，你所想象中的对象并没有，也绝不是你前进中的要逾越的障碍。
只有努力与自己竞争，不断地充实自己，才能使自己更加完善。
关于竞争的议论文初三作文2
百舸争流，显一船之威风；万木争春，展一花之风采。
——题记
竞争充斥在我们人生的处处角落，竞争，带给我们奋斗的激情；竞争，带给我们前进的动力；竞争，方能成就自我。
在我小学五年级时，由于父母从小注重对我体育的培养，我学一门体育运动往往比同龄的同学们学得快且技术更好。一次偶然间，我随着一位学长加入了学校的台球社，起初与我们一起训练的是同年级的同学们，大家都是同一起点开始学习，我凭借着自己的天赋与稍加练习，很快便成为了台球社技术最好的一名成员。随着时间的迁移，我与其他同龄学员的距离不断拉大，在斯诺克练习中甚至能直接清台，我开始难以找到对手，对台球的兴趣也逐渐消失，前进的动力也在减少。
但有一天，当六年级的学长们考完大考回来后，我手中的杆还没挨到球，他们其中的一位便已经打完了半桌红球，我开始慌张，并拼尽全力与他对抗，但还是输得一败涂地。我在沮丧与懊恼中，看到了与我同龄的球员们对我的嘲讽以及对高年级学长们的恐惧。于是我下定决心：一定要打败他们！
我开始了无休止的练习，在他人喝水休息时，我一直挥舞这球杆寻找最佳受力点；在他人谈笑风生时，我目不转睛地观摩着比赛的每一个布局与细节，在他人准备回家时，我一个人在偌大的桌球场上训练。手指曾经被磨破皮，殷红的血渗透涌出，两边胳膊肌肉拉伤，曾无法抬起，我只是淡淡地看了一眼，接着咬牙训练……
两个月后，在正式的选拔比赛中，我于他人惊讶的目光下击败了高年级的所有学长，但唯有那位带我走进桌球世界的学长我一直无法击败，我们俩以第一第二的名次进入了省级比赛练习中。为了打败他，我拼了命地练习，不断向他请教各种打法，但任凭我怎样努力，练习赛中也次次输给了他。我带着“一定要打败他”的这份动力，沉浸于桌球，并在他的帮助与监督下，两人都在最终的比赛中取得了前八强的好成绩。
我曾经充满疑惑地问他：“为什么我一直打不赢你？”“要知道为了不被你这个有天赋的人超越，我在背后付出了比常人多多少倍的汗水与努力。”他笑着回答。是啊，因为竞争，我们不坠低谷，挺胸前行；因为竞争，我们咬定青山不放松，不改鸿鹄志，披荆斩棘往前冲……
愿我们都能不甘平庸，不甘堕落，怀一颗竞争之心，创造属于自己的奇迹！
关于竞争的议论文初三作文3
我是一个争强好胜的人，什么事情非要争个输赢不可。目的只有一个，那就是比比谁最强。其实，在我们班里争强好胜的人还不止我一个，我的同桌就是其中之一。我两既是同桌，又是邻居。常常为一些小事争个不停。
有一次语文测验，我和同桌说：“我们两比比谁的成绩好，你敢比吗？”同桌毫不示弱地回答：“比就比，谁怕谁。”第二天，老师把测验试卷发下来了，拿到试卷后我们谁也不让谁看成绩，我说：“打开试卷看看。”我们一同倒数三、二、一开。我亮出分数98，同桌吃惊地叫起来：“啊！不会吧，你有98分，我才90分。”这次他的分数比我的少，我赢了。
数学测验又开始了，同桌不服输，我两又一次用数学成绩来比，当数学老师一边发试卷一边念成绩，念到我的99分，我得意极了，心想：“这次他输定了。”我信心百倍的等着他的分数，老师发到最后一个念出：“李刚一百分。”听到这个分数，我像泄了气的皮球一样，什么话都没说。再看看我的试卷，错误到底出在哪儿呢？一个显眼的红叉叉顿时让我蒙了，原来我把得数给搬错了，一分就这样丢了。
我输得不服气，在一次体育课上，老师让我们练习跳绳，我和同桌约定比比谁跳的次数多，我们拿起跳绳索，老师给我们看时间，同学给我们数数。老师的指令一发出，同桌跳的很快，动作是那么轻盈，那么灵活。而我呢，怎么都跳不过去，看着时间在一秒一秒的过去，我的心里着急了，越着急我越跳不好，结果老师说时间到了，我才跳了九十五次，同桌却跳了一百八十二次，我以相差87次输给了同桌。
在这一次次的竞争中，我明白了人各有所长，各有所短，我们既要看到自己的长处，也要看到自己的不足，应该取人之长补己之短，这样才会让自己一次比一次进步。
关于竞争的议论文初三作文4
中华民族一向是讲究“谦让”的民族。古往今来，“退一步海阔天空”的名言被历代中国人所践行。
然而“谦让”，不仅造就了孔融让梨、将相和的佳话，也导致了近代中国在历史车辙下的夹缝求生。
于是，“竞争派”诞生了。
他们有的挥舞着“师夷长技以制夷”的旗帜，有的举起了手中泛着光的枪，无数的人们奔走相告：竞争！竞争！不竞争，无出路！
彼时的竞争主义破除了四书五经的圣人训诫，豪气干云，算得上是顺应时代潮流，做了一回成功的引导者。只是这么多年过去，当代的竞争主义，已变了味。
譬如在每四年举办的奥运会上，每每有中国选手夺冠，国内一派喜气洋洋，若是不幸与金牌失之交臂，那很可能要被“爱国人士”谴责一番。从刘翔退赛被全民抨击，到游泳队未夺首金被嘲讽，似乎“友谊第一，比赛第二”的原则早已被“金牌至上论”取代。这群成即欢呼败必讥讽的竞争主义者，将谁夺冠谁拿金牌当作了唯一的评定标准，不仅忽视了所有运动员付出的努力，更是寒了整个体育界的心。
这种由竞争衍生出来的“唯第一论”，也深深影响着下一代。
“不让孩子输在起跑线上”，几乎是当代每位家长的共识。各式培训机构层出不穷，各种成绩单鲜红醒目，连出席宴会也免不了聊聊小辈的学习。成绩优异，感觉在家长群里就满面春风，具有话语权；排名吊车尾的，家长则好似“低人一等”，走到哪都灰溜溜的。
竞争！竞争！不竞争，无出路！这曾是多少少年在孩提时期的噩梦，那本该值得依赖的声音总是毫不留情地说着：“现在不竞争，以后只能饿死！”那本该肆意挥洒青春的日子，变成了“累死你一个幸福你全家”的阴云笼罩。
诚然，我们需要竞争意识，正如无数人所说的那样——“不竞争，就落后，落后就要挨打”。然而，在将谦让发挥到了极致之后，如今的竞争主义，是否又走向了另一个极端？
是时候“悬崖勒马”了！
一味的竞争并不能为人类带来永恒的利益。
从学会了焚林造田起，人类与自然竞争，最终大自然回馈给我们的，是旱涝、地震、瘟疫。
从研究了枪支弹药起，各个民族风狂竞争，最终留下的是满目疮痍、支离破碎的人间。
从步入小康生活起，单一而激烈的竞争抹杀了多人孩子个性化的成长，扼杀了多少天赐的才华。
当年前辈们打破“谦让”的桎梏，高喊“要竞争”，如今我更愿提醒大家警惕，我要说：
“竞争！竞争！竞争过度，便会遮了出路！”
关于竞争的议论文初三作文5
电影《头号玩家》中，鬼才哈利迪弥留之际宣布将巨额财产与“绿洲”所有权留给第一个找齐三把钥匙的人，引发了一场全世界范围内的竞争。
为什么鬼才哈利迪选择用竞争这种方式？毫无疑问，因为竞争是最公平的，也能选择出最合适与优秀的人。如果失去了竞争，那么便也失去了所谓的“线”，“高”“低”等词与英文中的比较级也就失去了存在的意义，谁优谁劣又有谁能说的清楚呢？而哈利迪也终不会满意地离开人世，因为他无法得到一个值得信赖的继承者。“绿洲”的玩家们也不会真正心服。所以，竞争无论对于组织者还是参与者都是一种较好的方式。
竞争的本质便是分高下，做选择。竞争者在竞争中都是被动的，而无论是人或动物都有着不愿被淘汰的本能与天性，于是，在被选择中，他们便会提高自我，这还不够，究其目的，因为高于其他竞争者。“遇强则强，遇弱则弱”的背后，其实也是这种竞争心理与竞争效果。竞争就像一只手，推着你往前赶。假若没有竞争，不敢说无法进步，但进步的速度确是会变慢的，对个人如是，对民族、对国家，对世界亦是如此。
但竞争的结局也不是非要争个你死我活，是谓“零和”，这是低级的竞争，低级的竞争者，就好像竞争被无形中画了个圈，竞争者被框在里面，只能看到对手，唯一的目的便是超过对手，这目的其实无错，错就错在视野太小，格局太窄，忽略了自身，忽略了竞争所带来的效果，获得更好的自我，更好的效果才是竞争最有意义的地方。
若跳出这个圈子，便会发现“双赢”，竞争的高级结局，在全球化时代，自由贸易的地位与益处越发突显，各国从中都受益匪浅，实现互利共赢。这是一种大格局的体现，是和谐的竞争。正如英国哲学家沐谨所言，“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”真正提高自己的能力的源泉是高尚或者说和谐、恰当的竞争，而提高自己的能力也才是竞争成功的根本。
竞争是这社会无法逃避的问题，是社会的底色，作为处于社会中的人，如何对待竞争便显得弥足珍贵！
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