语文作文吿别初二
告别，我们从不陌生，从呱呱坠地的那一刻开始，我们就踏上了安然的告别之旅。三毛女士说过一句话:“我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。”三毛女士对青春和年华的告别不知又道出了多少人内心中的遗憾与不舍。一起来看看关于语文作文吿别初二，欢迎查阅!
吿别范文1
生活不易，且行且珍惜。其实当我们真正面临告别时，才知道，它远远没有嘴上说的如此轻松，像是孩子对妈妈的味道的依赖一般，过去之所以是过去，是因为它本身就已经无法挽回，即使能暂存，最终也难逃时间的掌控，所以我选择认真地活在当下。
人最怕的就是不断重复过去的故事，深陷其中，难以自拔。活出些新意，给生活加点料才会更有趣。也许，生命中某个幸福的瞬间，也会像花儿一样随风而去，留下的只有断断续续的缕缕记忆，但是它也会“化作春泥更护花”。
遇见是一个开始，其实告别更是如此。去告别，告别幼稚的青涩，和年少时的躁动不安，下个路口，我们会遇见一个不一样的自己!
花亦开亦败，只要信念还在。
“谁怕?一蓑烟雨任平生”。或许告别真的是一个苍白无力的词，但是有人选择欣然接受，有人选择沉溺伤感，我更愿意选择前者，因为告别也是一种意义，像是寒窗苦读的我们，灯熄灭了，但是一身对月光的不舍，和对知识的热情永不熄灭。
总想去外婆院子里那棵核桃树下看看我们以前的样子，没事撒撒欢，在巷子里疯跑，莫名其妙地哈哈大笑，吵得街坊气呼呼大喊：“这又是哪家的捣蛋鬼啊!快抓去换糖吃!”物是人非，熊孩子再也“熊”不起来了。现在长成了人人称赞的懂事大姑娘啦!可以的话我要把把过去的美好装进口袋，多年以后拿出来回忆青春。
可是终究要告别，告别以往，告别以往的美好年华，把它装进心里，无需言语，它会带给我淡淡的甜。
告别不是痛苦，不是感伤，我更倾向于觉得它是一种雨，一种清清凉凉的雨。
吿别范文2
告别是一种心情，也是一种决定。雨季是对干旱的告别;彩虹是对风雨的告别。
在我们的一生中，有着许许多多的告别，而正因为有了这些告别，我们才能从中学会长大。
每一次告别的背后都有一段故事，或激情燃烧，或凄美动人。告别不是遗忘，而是转身;告别不是放弃，而是开始。
三年前，我告别了我的母校，告别了我的同学，告别了我的老师和童年，告别了……我虽告别了他们，可我不会忘了他们。
别了，我的老师。我依然会清楚地记得您的面容，不忘您当初传授的知识，不忘您曾经给予的关心和帮助。您就如我们的父母一般，慢慢地伴我们成长。
别了，我的同学。我们在一起相处了六年，早已埋下了深厚的感情。回想过去，我们在学校里朝夕相处时的日子，感觉时间过得真快，仿佛昨天还在校园里追逐打闹，可如今却已各奔东西，在不同的环境中成长，结识着新朋友。
别了，我的母校和童年。自从离开了母校，也意味着告别了童年，告别了小学时的“六·一儿童节”。离开了母校后，我们踏入新的环境，适应新的生活。可我依然忘不了母校的一花一草，因为那是我成长启蒙的地方，它为我的童年添加了色彩。
不久前，听回母校的同学说起，母校变化很大，建了新的教学楼，换了许多老师，就连学校后面那个小龙潭的围栏也换了。
我最喜欢的就是那个小龙潭了，它终日都往外流着清澈的水，供整个学校的师生使用。它是我童年美好的回忆，我从小就喝那水长大。那水冬暖夏凉，给当时的我们带来了不少乐趣。可以在水里抓“大头鱼”，放学后把鱼拿回家养;在天气炎热时，我们整个班都会跑到龙潭边上去打水仗，等玩得一身湿了才回教室。当时我们是学校里最活跃的一个班，可成绩也没落下过，一直都是乡镇的前一二名。
说了那么多，也只是怀旧了。最近常想起过往的事情。从毕业之后，我就再也没回去看过母校，想想心中真是愧疚啊!
别了，那些美好的回忆，它们永远是我成长路上的阳光。
吿别范文3
吕老师是一个很好的人。
初一刚进校门，吕老师就是我们的班主任。有些瘦长的脸上架着一副老师的眼镜——我甚至从未见过他拿下来过。每次一激动，黑黝黝的脸就会显得很红，再配上那副眼镜，完全是一个老好人的形象。哪怕在人多的操场上我也能一眼找到吕老师。看上去很旧却始终很干净的白衬衫和一条有些不顺眼的西装裤是吕老师一年四季都穿着的。哪怕在冬天也只是再套一件冬季校服的背心。我一直想知道吕老师西装的上衣去哪里了，难道是和那双擦得几乎闪亮的皮鞋一起扔了?也许这就是吕老师为什么穿拖鞋来上班的原因。
吕老师也是我们的地理老师。每次上地理课都有些紧张——毕竟是班主任的课。上课前五六分钟吕老师就早早的冲进教室让我们准备课本、练习本什么的。然后大喊着“上课!”一节没有打上课铃的地理课就开始了。
吕老师上课也很有意思，明明一个知识点讲得好好的突然就扯到八竿子打不着边的地方去了。但也正是因为如此，40分钟的课就一边讲一边笑的过去了。
记得初二的一节班会课上，吕老师说到初三毕业的时候也许会很伤感。那时候我们笑着说“怎么会，想见还是可以再见的”
初二下学期暑假的前一天，我们到校参加休业式。结束时，吕老师又讲到“明年的现在，你们会是什么样的呢?”那时满脑子都是两个月的快乐时光，没人几个人回答这个问题。临走前，我们都只是匆匆的说了“老师再见”就一溜烟的不见了。
也许那时最后一次告别吧。
初三，我们来了新的班主任。所有人都适应了过来。知道了吕老师回了老家，或是在别的地方教书的我们没有太多的情感变化。我想着吕老师应该也在哪个地方想着我们吧。看着依然找闹的周围，也许大家都在心里郑重的告了别：
吿别范文4
梦里遇南浔，她就如陌上桑罗敷般柔美，成了我心口上的一颗朱砂痣。而此刻的我被人群淹没，真实的南浔也淹没了，我不舍与她作别。
南浔，这是一个多么诗意的名字啊。去往南浔前，我已在脑海里甚至是梦里一遍遍想象我和她美好的邂逅。南浔里定有细雨朦胧，寥寥烟雾，雨滴溅落在铺平路的皱纹的青石板街上，清脆声回荡不息。低低的房屋在细雨里，若隐若现，一条小溪弯弯扭扭如长蛇，夹在长满青苔的两岸，不疾不徐地游着。澄澈的蓝天融入了南浔，清凉如水;南浔也融入了蓝天，淳朴可爱。
雨停时，又定是另一番景致。碎金子般的阳光洒落一地，毫不吝啬。人家门口晾着的衣服上，也明晃晃地闪着光，在风中掀起了裙摆。绿树依偎着房屋，簌簌地抖着身上落满的雨水。房屋里传出悠长的唱戏声，还有哔哔剥剥柴火燃烧的声音，或许还有抑扬顿挫的鼾声。花香与菜香被古镇的一只大手仔细揉和，轻嗅，仿佛这江南的气息全入了我的心。那儿的生活定是惬意的，有如桃源般。
梦里南浔实是难寻，我也暗暗期待着看见真实的南浔，心情激动又紧张，终于能一睹梦里南浔的风采了，但愿不出所望。
当巴士缓缓停靠时，我急忙摇下车窗向外张：熙熙攘攘的游客和挥着各色旅游旗的导游，一个个团体地挤在一块儿，窗外导游报号声不绝于耳，吵吵闹闹。本想借着巴士高，看一眼远方的南浔古镇大门，结果被人海淹没了。我忍不住有些失望，但还是自我安慰着，南浔古镇里头一定是不同于这外头的。
下车，我们穿过人海， 走进南浔。一瞬间，我傻了眼。这是我梦里的南浔吗?人流攒动贯穿了整条街，这街也与普通的现代商业街没什么不同，就是名副其实的“吃喝玩乐一条街”，卖着琳琅满目的小玩意儿，特产。只不过空有一副古屋的躯壳，行着与外面世界的同样之事。
南浔作为一个江南古镇，小桥、流水、人家这些典型的古镇风格自然是不会少的，但与我梦里南浔相隔甚远。悠闲的生活，放慢的姿态都在慢慢地向真实的南浔挥手告别，默默远去。我似乎隐隐听见梦里南浔的哭泣，哀痛着自己如今的面貌，她从我的梦里淡去，是真的不归了吗?
也许，古镇的商业化是无可避免的，毕竟它也要迎合现代人的口味去发展。但古镇里曾经也安居乐业，有众多美好的故事发生在那儿，古镇文化底蕴的存在是永远，纵使容颜几经波折，它的精神魅力也会永远吸引着我们。
梦里南浔告别现在的自己，但心的古镇，永不离去。
吿别范文5
小时候，每次遇到困难，我都需要依靠父母来解决，自己却无能为力。妈妈，这门怎么开呀?妈妈，这双鞋子帮我洗一下。妈妈，老师布置的手工制作我不会……渐渐地，我就养成了依赖的坏习惯。
有一次，作业有些难，我做得一点也不顺利，有些题目马马虎虎地应付过去了。终于，做到了最后一题，我看着题目，一点思路都没有。像往常一样，我又叫妈妈过来解决问题。妈妈给我讲解了题目以后，认真地说：“你现在依赖我来解决问题，以后如果我帮不了你了怎么办?所以，从现在开始，你要慢慢学会独立了。”我听着这话，心里很不以为然。
终于，期末考试来临了。第一场考的是数学，我怀着忐忑不安的心情进了考场。
开始考试了，前面的题目并不难，我很快就写完了，可是，到了后面，却变得越来越难，到了最后，我居然还有三道题不会做。我估算了一下分数，居然连一百分也上不了!我坐在考场上，想着暑假大玩特玩的计划将要化为泡影，心里很难过。这时，我又想到了妈妈的话。是的!我该自己努力战胜困难!于是，我又拿起笔，根据已知条件，认认真真地开始演算起来。
终于，我解决了第一个问题。既然能解决第一题，就能解决第二题!最后，我解决了前两道题目，拿到了一个不错的成绩和名次。原来我自己能行!
从这以后，我遇到困难不再依赖父母，而是自己想办法解决。作业不再依赖妈妈检查，上学放学不再等待爸爸接送，出门整理行装我自己来……
告别依赖，我慢慢地学会独立。在一次次解决问题之后，我也越来越自信。也许就是像妈妈所说的那样，我长大了!
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