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2019.412春天的课堂—第八届首都十大教育新闻人物公开课的优秀心得体会

时间:2019-04-15 18:12:32本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 若水 我要投稿

  近日,北京电视台播出了《春天的课堂——第八届首都十大教育新闻人物公开课》,让人感慨万千,受益匪浅。这里给大家分享一些观后感,希望对大家有所帮助。

2019.412春天的课堂—第八届首都十大教育新闻人物公开课的优秀心得体会

  《春天的课堂——第八届首都十大教育新闻人物公开课》观后感

  碰到一个好老师是学生的幸运,但不是所有学生都这么幸运。师者,传道授业解惑也。老师给学生传授知识,学生尊敬师长,但是有的老师不仅仅给孩子传授知识,更是孩子的人生导师,教会孩子如何做人,怎么做事,怎么和人交往,这样的老师值得每位学生和家长尊重。我们总能看到这样的新闻,老师没有摆正自己的位置,对孩子猥亵,或者彻底放弃。当老师彻底放弃孩子的时候,比批评孩子更严重。班级中总有老师喜欢和不太喜欢的同学,老师如何保持自己的公平之心呢?什么才是老师该做的呢?

  开学的第一天,班主任站在五年级的学生们面前,说了个谎。她看着她的学生们,说她会平等地爱班里的每一位同学。

  但这是不可能的,那是因为坐在前排的一个小男孩,他叫李安。班主任发现,李安根本无法与其他孩子们玩到一起去。他的衣服很邋遢,身上也不整洁,而且不怎么受大家欢迎。班主任很喜欢在他的卷子上用红笔画一个个红叉。

  过了不久,班主任教课的学校要求老师对每个孩子过去的记录進行审阅,她把李安的档案放到了最后一个才看。然而,当她看李安档案的时候吃了一惊。

  一年级的老师写道:李安是个聪明的孩子,永远面带笑容。作业写得很整洁、很有礼貌,他给周围的人带来了欢乐。

  二年级的老师写道:李安是一个优秀的学生,深受同学的喜欢,但是他很苦恼,因为他妈妈的病已经到了晚期,家里生活困难。

  三年级的老师写道:母亲的去世对他是个沉重的打击。他试图尽最大努力,但他的父亲责任感不强,如果不采取一些措施他的家庭会对他产生不利影响。

  四年级的老师写道:李安性格孤僻,对学习不感兴趣。他没有什么朋友,有时会在课堂上睡觉。

  此时,班主任才意识到问题的所在,她为自己的行为感到羞愧。圣诞节到了,当学生们送给她圣诞礼物之时,她更是无地自容。学生们的礼物是用明亮的彩纸包好,上面扎着美丽的丝带,唯独李安的不是。

  他的礼物是用厚厚的牛皮纸袋包裹,那纸是从杂货袋上扯下的。班主任费了很大劲才打开这个礼物。那是一只水晶石手链,上面有颗水晶石已经丢失了,还有一瓶只有四分之一的香水。一些孩子开始发笑,她制止了他们。她大声夸赞这只手链多漂亮啊,并把它戴在手上,还在手腕上擦了些香水。

  那天放学后,李安说了一句话才走:“老师,今天你身上味道就像我妈妈以前一样。”

  孩子们走后,她哭了至少一个小时。就从那一天起,她不再研究怎样教阅读、写作和算术,而是研究怎样教育孩子们。班主任开始特别关注李安。与她一起学习时,他的大脑便显得灵活起来,她越鼓励他,他的反应就越快。

  到了这年年末,李安已经成为班上最聪明的孩子,尽管她说过会平等地爱所有的孩子,但李安成了她的“宠儿”。

  一年后,班主任在门缝下发现一张纸条,是李安写的,他告诉她,她是他一生中遇到最棒的老师。

  又过了六年,班主任又收到李安的另一张纸条。他说,自己已经高中毕业,成绩排在全班第三名,她仍是他一生遇到的最棒的老师。

  多年后,班主任收到一封信。这次李安说,当初拿到学士学位后,他决定继续留在学校深造,他还说,班主任仍是自己一生中遇到的最好的老师。但如今信上的落款变得长了些:医学博士李安。

  那年春天,李安又来了一封信,说他马上要结婚了,他不知道班主任是否愿意参加他的婚礼,并坐在新郎母亲的座位子上。

  当然,班主任去了。她戴着那只丢了颗水晶石的手链,还专门喷了李安母亲用过的那种香水。师生俩互相拥抱,李安轻声在老师的耳畔说道:“谢谢你,非常感谢你让我知道自己可以有所作为。”

  老师眼含热泪,低声说:“李安,你全搞错了,是你教会了我,直到遇见你,我才知道如何做老师。”

  希望把这个故事传递给所有的老师。这个故事中,我们看到了有效的教育制度,回看学生的年度评语。我们看到优秀老师的责任,更可贵的是她有一颗爱心,用实际行动给予了孩子最大的鼓励。

  这才是真正的教育。

  2019春天的课堂——第八届首都十大教育新闻人物公开课观后感

  党的十八大以来,习近平总书记从国家繁荣、民族振兴、教育发展的大局出发,深刻阐释了教育工作和教师工作的极端重要性,明确提出成为一名党和人民满意的好教师要具有“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准。这些标准一脉相承、系统完整,形成了对广大教师思想、道德、学识、能力、作风、纪律等方面全方位的要求,赋予了人民教师神圣的职责使命,是新时期进一步加强教师队伍建设、培养高素质专业化创新型教师的行动指南。学习好、领会好、贯彻好、落实好对于全面提升教师队伍质量和水平,加快推进教育现代化,具有重大而深远的历史意义。统全局

  “一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”“党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要一大批好老师。”习近平总书记以言简意赅,意味隽永的论述,指出了教师队伍在教育事业乃至整个国家和民族发展中的关键地位和战略意义。

  没有好的老师,就没有好的教育。当前,我国正处于全面深化改革的新时期,教育领域综合改革正在逐步深入,加快实现教育现代化的美好蓝图已经绘就。广大教师身处教育一线,对学生的需求最了解,对教育的问题最熟悉,对改革的必要性、重要性和紧迫性认识更深切,他们是教育改革的先行者、主力军。没有广大教师的认同和参与,没有优秀教师的奉献和创造,没有教师热情和活力的迸发,教育改革就不可能达到预期的成效。我们要从战略和全局高度充分认识建设一支党和人民满意教师队伍的极端重要性,切实把这项基础性工作摆在教育事业改革发展的战略位置,始终不渝地抓紧抓实抓好。

  育有德之人,需有德之师。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。习近平总书记用“四有”的标准定义了“好老师”,其中“有理想信念”“有道德情操”“有扎实学识”“有仁爱之心”都是对师德的明确要求。

  教师的职业道德水平决定着整个教育工作的价值方向。教师在道德生活中的任何瑕疵,都会对学生的道德成长产生错误的影响;教师在价值观方面的偏颇,直接影响到学生内心正确价值信念的形成。因此,在高素质教师队伍建设过程中,必须坚定不移地把师德建设放在首位,建立健全师德建设长效机制;突出教师国家责任感和社会使命感的教育,带头践行社会主义核心价值观;进一步增强教师职前培养和职后培训中师德教育的针对性和实效性,使师德素养内化于心、外化于行;严格师德考评,体现奖优罚劣,对于师德败坏的个别害群之马实行“零容忍”;大力宣扬当代优秀教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献、事迹突出的新形象,典型引领,注重感召,营造以德立身、立德树人的良好育人环境。强改革

  习近平总书记指出,“广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人”。他还说:“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。”总书记的讲话点明了教师的角色与作用,为提高教师培养培训质量指出了方向。

  教师自己的视野有多宽,学生的视野就有宽;教师的思想有多深,学生能够达到的思想深度就有多深。我们要进一步深化教师培养培训改革力度,夯实教师培养的学科基础,逐步完善以本科为起点的教师教育新体系;拓宽教师培养的学科平台,在重视学科专业教育的同时加强通识教育;重视养成教育、实践教育和优秀传统文化教育,提出明确的质量标准;组织高质量培训,使教师精心钻研教学,提升教育教学水平;按照职前职后一体化的思想,支持教师终身学习和专业化发展,鼓励优秀教师成名成家;加强宏观领导,支持师范大学和其他教师教育机构不断深化改革,完善中国特色社会主义的教师教育新体系。

  习近平总书记指出,“各级党委和政府要从战略高度来认识教育工作的极端重要性,把加强教师队伍建设作为基础工作来抓,满腔热情关心教师,改善教师待遇,关心教师健康,维护教师权益,充分信任、紧紧依靠广大教师,支持优秀人才长期从教、终身从教,使教师成为最受社会尊重的职业”。

  最受社会尊重的职业、让人羡慕的职业要求我们进一步提高教师工作管理服务水平,不断深化体制机制改革,为提高教师队伍整体素质和地位待遇提供良好的制度保障与社会环境。要转变传统教师管理的观念,从单纯的管理转变为管理、服务、支持和引导,健全待遇保障机制,真心实意关心教师的工作和生活,多为教师做好事、办实事、解难事;加快现代学校制度建设,维护教师参与办学治校的主体地位,增强他们的主人翁意识和责任感,着力提升教师社会地位。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”总书记对广大教师提出殷切的希望,党和人民对好教师给予了无限的期待,广大教师也必须以身作则,身体力行,以总书记提出的“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准来严格审视自己,静心教书、潜心育人,把自己的青春和智慧奉献给祖国亿万的孩子们,成为实现中华民族伟大复兴“梦之队”的“筑梦人”。

  2019春天的课堂——第八届首都十大教育新闻人物公开课首播有感

  每个人都会受教育,现在不同于以前了,家长把孩子的教育看的十分重要。家长总喜欢让孩子接受最好的教育,每每谈及教育,家长首先想到的就是学校的选择,然而,衡量一个学校质量的标准就是教师的专业能力,以及他们的综合素质。对教师而言,如何才能具备相关能力让家长对您放心呢?

  首先,老师要有很强的无私奉献精神。

  古人云:老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人,如果没有奉献精神,那你当不了一名好教师。既然做了这个行业,没有奉献精神,那你是不合格的教师,教师要做人梯,你要在你的岗位上奉献自己,要有把美好的青春奉献给教育的精神。不是每天讲你得到了多少,而是要看你奉献了多少,没有这种精神,那你最好别来当老师。否则也肯定不是一个好教师。

  做老师还需要有高尚的品格。

  学高为师,身正为范,为人师,若品德不高尚,则无法给学生树立良好的榜样,做一名好教师要做到,一身正气,两袖清风,教师要塑造学生的灵魂,首先要做到让自己的品格高尚,孔子曾经说过: “其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”,教师对学生的教育既要做到言传,更要做到身教,而身教往往比言教更为重要,一定要做品德高尚的人,启到很好的榜样示范作用。

  教师还需要有不断学习的能力。

  你要给你的别人一杯水,那你需要有一桶水,现在的社会知识日新月异,如果教师一直默守成规,不知道对自己的知识更新充电,那么你将不能满足你的学生们对知识的新需要,新期盼。教师要对自己的教学上不断专研,要对自己的教学手段不断的改进,如果教师不能更新自己的知识储备,那么你不是一名好教师。

  教师还有有爱心,要做学生的朋友

  “作为教师不仅要做到教书育人,更重要的是要爱自己的学生,爱自己的工作,只有做学生的朋友,把学生当做自己的孩子,才能真正的走进学生的心灵,才能把教书育人的工作真正做好。教师的爱是大爱,不是爱那一个学生,而是要爱护没一个学生,只有对学生有更多的关怀,那么学生才会真正的喜欢你,喜欢你的科目,喜欢你这个人。

  教师要有积极乐观的精神

  人生路上谁也有不开心的时候,作为教师可能经常会遇到很多不开心,比如:有的孩子不听话,评优评模的时候没有自己等等,作为老师一定要记住,自己要调整好自己的心情,千万不要把不开心的情绪带到课堂上和工作中,你要好好想想,不开心的是你一个人,为啥要让你的孩子们和你一起不开心呢。你应该知道积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以使人积极向上充满阳光。教师一定要做自己灵魂思维的强者,这样才能带着愉快的心情工作。

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