读五猖会有感5篇

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《朝花夕拾》是一部经典,它里面的故事往往会引人深思。《五猖会》是其中的一片散文。下面给大家带来一些关于读五猖会有感,希望对大家有所帮助。

读五猖会有感1

《五猖会》主要介绍了庙会的形式、活动等。鲁迅还写了一件事,是小时的鲁迅想去看庙会,正在等着看庙会时,被父亲强迫去背书。他十分不解,所以看庙会也没了兴趣,鲁迅深深的记住了这件事。

我对鲁迅的父亲的做法十分反感。我认为父亲应当给孩子适当的自由,同为孩子,我很清楚在最兴奋,最开心的时候突然在头上泼了一盆冷水的感觉。作为孩子的父亲,不应该用父亲的名义来拘束孩子。

我很幸运,有很爱我的父母,他们并不是不对我拘束,而是不会强迫我做我不喜欢的事情,所以我很开心。记得小时候,我一个人看店,因为调皮浪费了家里的很多绿色作文网wWw.0279.nEt钱。父亲他没有不由分说就是劈头盖脸一顿骂。他把我带到房间里面,没有怒气,语气温和,语重心长地教育了我,没对我骂一个字,可是到最后我从房间里出来脸上却是火辣辣的,比打我骂我还让我要羞愧,脸上没有一丝的不满意、不甘心,若有所思地想了想,以后却是再也不敢做这种事了。这是对灵魂的教育,不是肉体上的。

我有一个同学,平时只能在学校碰到,平时没见他出过家门。他就处于一个不幸的家庭,他非常不快乐,他的父母逼他读书,没有自己的时间。有一次他犯了错,不仅被骂了个狗血淋头,还被禁足了。

父母,是孩子的榜样,不应该是囚禁孩子的工具。真真正正的爱不是强迫,而是有严有宽,不要让孩子的童年充满了不快乐甚至是痛苦。

读五猖会有感2

《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事.

因为东关离县城远,大清早大家就起来.前夜预定好的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊,点心盒子,都陆续搬下去了.儿时的鲁迅笑着跳着,催他们搬得快些.忽然,工人脸色变得很谨肃了,小鲁迅四面一看,父亲就站在他身后.父亲叫他把书拿来,他忐忑着,拿着书来到父亲面前.父亲教他读,“两句一行,大约读了二三十行.”背出来就让他去看会,否则不准去.这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上,他读着,强记着.

太阳升得很高了,鲁迅才有把握走进了父亲的书房,梦似的就背完了.父亲这才答应让他去.大家同时活动起来.工人们把他抱起来,仿佛在祝贺他的成功一般,但鲁迅却并没有他们那么高兴,开船后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,这一切对他都失去了意义.

这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突,“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理.鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦.

在封建统治的社会中,鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家,遭逢社会变革和家庭的日渐败落.鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状.

鲁迅的童年,许多来自儿童的玩性,天真的稚气都被抹杀了.我们的大人,真该反省反省了.

读五猖会有感3

早就听说鲁迅先生有一本著名的散文《朝花夕拾》,特地买来看了看,前前后后十篇散文中,只有《五猖会》一节有较深的印象。毕竟,童年的鲁迅与我们有相似之处。

首先概述一下《五猖会》的内容,这篇文章叙述了鲁迅小时候特别希望去看一看赛会,终于有一次,东关举行了一场五猖会,那是全县最盛的会,自然也少不了鲁迅。在前往的前几天,鲁迅又蹦又跳的,十分欢喜,可就在临行之时,父亲却又叫鲁迅背《鉴略》,当然,这使鲁迅觉得“乌云密布”,最后,当鲁迅梦似地背完了,看会的兴致也少了一半。以至于后来,他还诧异父亲为何在那时候叫他背书。

看完这篇文章,我的第一感觉是鲁迅的童年太悲哀了!虽然他生活在一个小康家庭,但他缺少了孩子们应该有的快乐、欢笑。为什么这么说呢?如:文章开头写他十分期盼迎神赛会,十分羡慕那些同行的孩子们,想与赛会沾上边,以至于后来居然想到生病,因为生病了就可以让母亲许一个扮“犯人”的心愿。不止这一点,还有文中所说的“吹起来会发出刺耳声音的哨子”,叫做“吹都都”的,也可以吡吡地吹它两三天。可以看出,鲁迅童年生活十分枯燥,连一个普通的哨子都可以吹它两三天。一步紧跟着一步,接下来文中又点出“赛会妇孺们是不许看的,读书人即所谓士子也大抵不肯去看,只有游手好闲的闲人,才跑到庙前或衙门前去看热闹。”这句话表现了鲁迅的无奈与悲哀,也表现了当时社会的封建,连一场普通的庆祝都有那么多的规则。后又介绍了一些有关赛会的事,第四段结尾又点出“我那时觉得这些都是有光荣的事业,与闻其事的全是大有运气的人——大概羡慕他们的出风头罢。”这句话是依着前面扮“高跷”“抬阁”“马头”“犯人”的孩子写的,连扮演这些小角色,作者当时也认为是大有运气,光荣,羡慕,这些都足以见得作者童年的封建生活的昏暗。

文章看到这里,一个新的问题又出现了,文章题目叫做“五猖会”,按理说应该主要写五猖会的内容,才可以突出主题,围绕中心。可是都将近写了一半了,还没有步入正题,难道大作家写作也会犯这种低级错误吗?

细读全文,才突然悟出原来前面写那么多看似无关紧要的话,其实都是为了给后文写父亲叫我背书及看会做铺垫的。写“迎神赛会”的内容一直到了第四段结束,而第五段就开始写“我”对五猖会的期盼与激动的心情,以及不理解父亲的决定。恰恰第四段结尾又指出,“然而我到现在终于没有和赛会发生关系过”,这就暗指出作者内心的徘徊、悲哀与期盼。第五段得知五猖会的事,自然也就十分期盼与激动,与后文连成一体,符合逻辑,也解释了为何不理解父亲。

原来作家写作,每一步都十分到位,每一步都经过思考,才不会犯这种低级的错误呢!

接下来,也就到了文章最精彩的地方了。先写“我”在即将去看五猖会时的兴奋与开心,如“我笑着跳着,催他们要搬得快。”“大清早大家就起来”。这里让我感受到了浓厚的儿童欢乐的气息以及作者的纯真,原以为会一帆风顺的直到结尾,没想到第二句就来了一个360度大转折,“忽然工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。”看到这儿,我很是着急,会怎样呢?虽然这句话简简单单,但字里行间无不透漏出作者的心慌。果然,父亲叫“我”把《鉴略》拿来,并指明会背才可去看会,“我”仿佛跌入了谷底,似乎头上浇了盆冷水。文章把这些内容描写的具体,如“我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担心着,一句一句地读下去。”“我似乎头上浇了一盆冷水,但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。”看到这儿,我自然是愤愤地为鲁迅打抱不平,为什么呢?为什么他父亲这样的封建无知?我也是孩子,我可以理解鲁迅当时的心情,但转念一想,的确,当今社会与那时社会是有些相似,父母们都是一种“望子成龙”“望女成凤”的封建思想,一点儿也不理解我们的感受,鲁迅是那样的期待,可父亲的话语瞬间伤害了他。其实,我也很不理解他父亲的做法,这样有什么意义呢?倒不如让鲁迅痛痛快快地玩个够,去找回自己所失去的东西。想到这儿,我又忍不住看下去,大段的描写生动的表现了鲁迅的无助与伤怀。如“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么‘生于太荒’之流夹住;也听到自己急促朗读的声音在发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”我完全深入到文章里去了,直到看到父亲说“去吧”,我才舒了口气,心想着:鲁迅这回应该开心了。不料,他却没什么开心的,正如文中所说“开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思”,这回,我又一次困惑了,为什么父亲已经同意了,而鲁迅先生却依然无动于衷了呢?唉,我又一次反复诵读,过了好一会儿,我才想到文中父亲说“背不出,就不准去看会”这句话,仿佛想到“背书才可去看会”“看会就要去背书”两者之间隐约有种内在的关联,在鲁迅心中,“看会”十分有趣,“背书”却是无聊的,现在两者之间都必不可少,自然扰乱了他的兴致,即使去看会,也没有了多大的意思。所以文中结尾点出:作者直到现在还在诧异。这就轮到父母们担心了,为什么自己的辛苦孩子们无法理解,让我回答你们,我们需要的是纯真、欢乐、童趣,不是“补习”“看书”“作业”。看来封建思想随处可在,难怪鲁迅会写出“五猖会”这篇文章。

现在,我已经看完了整本《朝花夕拾》,只是依然觉得所有文章中,就算《五猖会》最真实生动,我想,应该是因为我们与鲁迅有过同样的感受!

读五猖会有感4

孩子们渴望的大概是自由吧,染整我是特别渴望,而且连做梦也常梦到,自由是多么难得也!

父母们总以为孩子的任务是学习,其他的都不重要,因此他们让孩子嘲讽河的学习,考试拿第一,火煤门将考满分。但这并不是很容易实现的,也不一定是所有孩子所期盼的。对于奖励,也许给孩子们一些自由回来的更好些。

没有人可以肯定只有读书,考上为大清花才能实现人生价值,职位不是每个人考上理想大学后就实现人生价值,做自己快乐的事,坐立人利己的事也算是实现人生价值,没有人可以否定这一点。大山里的孩子就难道因为读不了书就无法实现人生的?这个说法实在是太荒谬了?孩子们想要的也许只有自由,这也许是他们梦寐以求的。但我并不是让孩子们以为的玩耍,功课自然不可以落下的,可自由同样不能舍弃,偶然有自由对孩子们其实意思很大的奖品,孩子们会记得的。

自由,孩子们所渴望的。

读五猖会有感5

《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。五猖会是一个迎神赛会,难逢的盛大的庙会,十分急切兴奋。但在出发的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行,大约读了二三十行吧。父亲让鲁迅读熟,并背下来。待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高高兴兴陪他出门。指出了强制的封建教育对儿童天性的压制。表现了家长与儿童在心理上的隔膜,以及感受到了作者受伤的心灵。体现童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。

有趣的是,鲁迅长大以后并没有忘记背书时的痛苦,反而忘记了那一年五猖会是什么样子,这体现了当时父亲的做法在鲁迅心里留下的阴影,想必那次的五猖会鲁迅过的也不是很开心。

每次赛会的简单使充满期望的孩子十分失望。为下文写自己想看赛会蓄势、作铺垫。也为了衬托下文自己背书的那种受压抑的心情。文章反映了父亲在我最高兴的时候叫“我“背书是对孩子心灵的伤害,压抑了孩子的个性。作者采用了先扬后抑的手法使文章具有的强烈的感染力。语言生动、贴切的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴,讽刺得十分形象。


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