记忆力初一优秀作文
不管是生活还是工作，都需要用到记忆力，如果记忆力差，不仅在生活中会被人嫌弃，工作效率也会慢很多。生活中，可以通过改善饮食来增强记忆力。下面就是小编给大家带来的记忆力初一优秀作文，希望能帮助到大家!
记忆力初一优秀作文1
“叮铃铃”，伴随着美妙的上课铃声，大家迅速步入教室回到座位上，小脸上齐刷刷地写着两个字：严肃。
“同学们，今天我们来进行一个游戏，叫‘记忆力大比拼’。”讲台上赵老师神秘地说。大家瞬间眉头紧锁，满脸疑惑。“记忆力比拼?”一丝得意涌上心头。哼!想当年，这可是我的强项!二年级时我可是有“背诗大王”的称号啊!“同学们，请翻开词语表，我们以7个词语为例……”，赵老师这句话犹如晴天霹雳，一下子把我那自信的火苗无情地浇灭了。天知道，词语和诗句可是有天地之别呀?诗句画面感强，能让人有身临其境之感，可词语呢?没规律……算了，说了那么多都是废话。
“看准第八课第一行的7个词语，开始记忆!”随着老师的一声令下，我们便开始疯狂地记忆。我的每个脑细胞均开足马力，开始进行一次三倍速的工作。“陷阱”，看到这个词语，我便开始想象一个硕大无比的坑就在我的身边;“拐弯”，我立马想到我迈着粗壮的大腿进行了一个180度的“世纪”转弯;“游击”，我仿佛……“30秒，时间到!”天哪，我才记住了五个，还有两个呢!这……这……时间也太短了吧!相信大家和我的想法一样。果然，当老师问谁能把所有的词语全背下来时，教室里一片哗然，没人敢举手。正在大家面面相觑之时，我的余光看见了一个人手臂高高举起，犹如沙漠中的一朵鲜花，让人惊奇、惊喜。这位记忆大神是谁呢?曹智琦!?看不出来呀，竟然是这小伙子!在我们心中，他好像是路边的野草一般，毫无特别之处，没想到他的记忆力竟是那么惊人!难道他最近在偷学什么记忆秘籍?经老师询问，才知他是天生的记忆力超群。如果是这样的话，真正的牛人是他的爸妈呀!
老师一看只有一人成功，便开始了第二轮比赛。“游击、妨碍……”无数词语的画面在我脑子里闪现。“时间到!”完美!这次我记下了所有的词语。看来我要被誉为第二个“牛人”了!谁料当我举起手时，又有二十多名同学也同时举起手来!老师特别高兴，就挑了几位同学上台分享他们的记忆方法。有“图像记忆法”“故事记忆法”“连读三遍法”“熟能生巧法”……同学们可谓八仙过海，各显神通!
我印象最深的是殷浩同学用了“连词成段”的方法。他把这些词语用一段话串起来了。对呀，既然词语不像诗句一样能让人身临其境，那么我们可以把它变成一幅幅有关联的故事。高手!一看就是一个会举一反三的高手!“师傅，请受徒儿一拜。”我在心里默念。对他，我佩服得五体投地。
这次比赛真是让我大开眼界，大受裨益!真心希望老师以后能多举行这样的活动。
记忆力初一优秀作文2
“叮铃铃!主人，快别睡了，太阳都晒屁股了!”小闹钟欢快地说道。我在迷迷糊糊中说：“快把我的衣服拿过来。”我被衣服给压醒了。咦?是谁把我衣服拿过来的?我去问厨房里的妈妈，妈妈说：“你睡迷糊了吧，妈妈一直在给你准备早餐。”
回到卧室，我对着衣柜再次发号施令：“帮我把裙子拿过来。”裙子动了!我揉了揉眼睛，瞪大双眼再次确认，衣服像是长了腿一般向我走了过来。难道我拥有了超能力?
我开心地跳了起来，那我能用超能力改变我自己的记忆力吗?我学着电视上的情节念起咒语，头突然痛了一下，我迫不及待地翻开语文课本，一篇篇课文，就像输进了我的大脑里一样。太不可思议了!紧接着，我又从书包里拿出来所有的课本，几分钟的时间，我就把所有内容装进了我的大脑。原来我真的拥有了超强的记忆力，这种感觉真的太棒了!想到星期一的模拟考试，我就迫不及待地想要快点儿考试，我要好好利用我的超能力拿到第一名。
终于迎来了考试的日子，看到试卷答案自动就从脑子里蹦了出来，我心里窃喜，我可不能把这个秘密告诉别人。如我所料，我得了第一名。我很轻松地就学会了所有的知识，并且事事都做得特别好，我骄傲自满起来!但我渐渐地发现同学们都疏远了我，我虽然拥有了超强的记忆力，却失去了好朋友，心里很失落……
“起床了!”迷迷糊糊中感觉有人在叫我，原来是个梦。如果拥有超强的记忆力，却要失去同学之间珍贵的友谊，我宁愿失去这种超能力。我要通过自己的努力跟同学们一起进步!
记忆力初一优秀作文3
清晨的第一缕阳光透过窗户洒在窗前，这是美好的一天。我早早地背上书包，哼着小曲，踏上去学校的路。
一进校门，就被保安爷爷拦住了：“喂!你怎么又忘带口罩了?你太不注意防疫了!你在_年9月17日上午7：43分的时候也忘带了……”我“哼”得一声，走远了，一边走一边想：嗯?保安爷爷怎么记忆力这么好?我摇摇脑袋走进了班级。
上课了，我正认真地听老师讲课。同桌猛得打了我一下，把我吓了一大跳。他凶巴巴地小声对我说：“你在2015年9月8日上午10：21分借我的橡皮擦了一下，你到底什么时候还给我?”我听了，眼睛瞬间大了许多：“什么时候，我咋记不得了啊。”“你不记得我记得，说好了哈，现在借给我你的橡皮擦一下。”我半信半疑地拿出橡皮，他狠狠地擦了一下后，这件事才算结束。
我们的这一举动，被老师看得一清二楚。“王嘉懿，你站起来，我问你在_年4月5日下午2：45分59秒问你前桌的是什么一个问题?”我听了后一瞪，连老师说了个啥都没听懂，我站在座位后，一筹莫展。同桌看见我这么简单的问题都不会，起哄道：“哈哈哈哈，同桌原来这么笨啊?都没我聪明。”这句话一出口，全班同学个个笑得前仰后合。老师失望地摇了摇头，示意让我坐下。
放学了，我走在路上，心里反复想着这个问题：今天是怎么了?怎么谁记忆力都这么超群啊?我咋没有这个本事呢?
记忆力初一优秀作文4
一天傍晚，我正在看电视。“咔咔咔”门被打开了，爸爸妈妈下班回来了。爸爸换好鞋子，走到我身边对我说：“方奕辉呀，后天我们要去上海参加记忆力的特训课。”
到了那天，我们便准备好东西出发了。坐高铁的话，到上海很快，只要半个小时就足够了。
第二天早晨，我准备好之后，就来到了上课的地方。同学们基本上都到齐了之后，轻松老师和江世钰老师就开始给我们上课了。江老师可是一个世界记忆大师呢!
首先，轻松老师教了我们一种最基本的方法――锁链记忆法。老师用这种方法，让我们把二十个词化成图片，并做到环环相扣，再加一点联想就可以轻松记住这二十个词语。然后，我们又用这个方法记住了不同的另一组三十个词。然而，谁也没想到，这三十个词其实是老师精心设计的，圆周率前六十位数字的谐音啊!我们试了试，发现果然是这样的。
接着，我们就开始分组了，我被分到了第二组。我们小组八个人，投票选出了一个十分不情愿的队长，叫刘柔吕，我们嫌这个名字绕口，就干脆叫他“小驴”。然后要想队名和口号，我们左思右想，就是想不到好的名字。突然，我灵机一动，想出了一个好名字――飞虎队。既然队名都想好了，那么口号就很容易了，我们的口号是：飞虎飞虎，势如猛虎。最后，我们做了一个团队士气展示，表现不错。
分好了组，我们就继续上课了。接下来老师要给我们讲另一种方法——数字生命密码。数字生命密码就是用谐音和象形来把数字转化成图片。只要掌握了这种方法，那么记忆一些有序号的东西就很方便了。
我记着记着，发现这个方法特别好记，很容易把圆周率记到了40位。
记住了之后，江老师出场了，他让我们用数字密码来记三十六计。一开始，我绞尽脑汁也想不出联想来，但经过江老师的开导，我一下子就想出来了，后面也进行得异常顺利。
时间过得飞快，不一会儿就下课了，我恋恋不舍地离开了这个不时传来笑声的有趣的课堂，和爸爸一起回到了宾馆里。
记忆力初一优秀作文5
人在什么时候记忆力最好呢?每个人的情况都不一样。人的大脑在一天中有一定的活动规律：一般来说，根据记忆的干扰理论，在早上刚醒和晚上要睡着的时候记忆力最好。上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力;下午3时思考能力最敏捷;晚上8时记忆力最强;推理能力在白天12小时内逐渐减弱。
根据这些规律，早晨刚起床，人的想象力较丰富，就抓紧时间捕捉一些灵感，做些构思工作，兼读语文和背诵英语单词，由于早晨空气新鲜，要参加一些体育锻炼;上午做一些严谨工作，上课认真听讲，做好课堂笔记;在中午时分难免感到疲惫，午睡15到30分钟可以让你在一整个下午精神焕发，也可以使你的大脑得到放松;下午除听课外，要快速准确做好当天的作业;晚上加强记忆和理解，预习第二天功课。
人人都渴望有过目不忘的本领，也就是说，我们渴望有惊人的记忆力，尤其对我们学生而言。我们可以怎样增强记忆力?
有哲人说，方法是记忆之母。
记忆的敌人是遗忘。提高记忆力，无疑就是尽量避免和克服遗忘。记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，背起来自然快。如果精神涣散，一心二用，其结果不言而喻。一个人对目标追求越是强烈，他的记忆才能也发挥得更好。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记的牢、记得久。靠死记硬背，不仅浪费时间而且效果不显著。
遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记的更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
总之，好记性不如烂笔头，光凭记忆不如写下来牢靠，这也是老师要求做当堂笔记的原因。老师讲述的知识，你有再好的记性，也难免有忘的时候，随时笔录也是个比较好的办法。实在记不住的时候，不如拿起笔抄写一下吧，就算眼过千遍也不如手过一遍。
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