描写勇气的七年级作文700字

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拥有了勇气,你全身充满一股使不玩的劲,做什么事情有了兴趣,对什么也有了好奇心……下面就是小编给大家带来的描写勇气的作文,希望能帮助到大家!

描写勇气的作文1

在生活中,有不少有勇气的人,他们敢于挑战一些别人望而却步的事情。这种人,是值得钦佩的。然而,在某种特殊的情况下,人们又会怎么做呢?

在五年级第一学期时,全级的几十位尖子生被选入阅读班进行了一系列的培训,成绩优异者可以获得参加市里的阅读竞赛的机会,这个竞赛非同寻常,所以大家都对它“虎视眈眈”,大有“千军万马过独木桥”之势。每天下午,学生们都牺牲上正常课的时间到阅读班参加培训。第一节课是自习,学生们可以自由复习。教室跟合唱室相连,合唱室有架黑得发亮的大钢琴。弹钢琴,是多少女孩的梦想啊。如今有了个难得的机会,女孩都密密麻麻地围在钢琴旁排队弹钢琴。其中有个女孩学过了三年钢琴,在众女孩中鹤立鸡群,演奏了一首又一首优美动听的乐曲……

下课后,严厉的校长来了。女孩们已经把钢琴弹了个够,都在各自的座位上叽叽喳喳地说着话。校长的到来使所有的学生都不寒而栗,吓出了一身冷汗。果不其然,校长就纪律问题教训了学生一顿,而对众女孩趁自习时间弹钢琴的事却只字未提便离开了。女孩暗自庆幸逃过了一劫。中国有句古话叫“无巧不成书”,老天爷偏要与女孩作对似的,在第二节下课时,校长疾步走入教室,严厉地叫道:“是谁刚才玩钢琴啊?站起来!”教室里的气氛顿时像冰山一样严峻起来,静得连一根银针掉到地上都听得见。可沉默只持续了一秒,说时迟,那时快,只听“噌”的一声,女孩笔直地站了起来,所有人的目光都齐唰唰地盯着她。每个人心中都在想一个问题:她这样做的代价是不是太大了?她会不会因此被淘汰呢?校长又说了声:“敢作敢当!还有谁?就一个学生吗?”女孩怯怯地说:“有不少同学弹钢琴,校长。”校长说:“还有不少同学啊!快站起来吧!”过了一分钟光景,第一排的四位同学也站起来了。校长并没有淘汰这五个学生,只是批评了他们。女孩虽然有些不好意思,有些惭愧,但她为自己敢于承认错误,敢作敢当的行为感到自豪。

那个女孩就是我,我后来在市里的阅读竞赛中取得了一等奖。阅读班的训练使我更加优秀,然而我至今一直认为,是那件事使我受益匪浅,给了我很深的启发:古往今来,有多少人犯了错误,可他们缺乏一种敢于承认错误,敢于承担责任的勇气。甚至有一部分人还会混淆是非,嫁祸于人,一旦事实真相公之于众,他们就会受到社会的谴责与法律的制裁。勇于承认错误的人虽有错在先,但终会被社会谅解和宽容的。

人,一旦犯了错误,不要因害怕而逃避责任,要鼓起勇气承认错误,并弥补自己的过失。这样的人,才是真正的勇者!!!

描写勇气的作文2

生活中需要足够的勇气,常言道:狭路相逢勇者胜,夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。而我在那一次,也鼓起勇气挑战了自己内心的恐惧。

在一个阳光明媚的星期六,妈妈开着汽车带我去了一个陌生的地方。原来是游泳池。换好了泳衣,我便在水里小心地玩了起来。一会过去了,妈妈让我闭上了眼睛,还领着我来到了一个有楼梯的地方。睁开眼一看,我竟然站在了一个五米高的跳水板上!往下一看,天呢!太高了吧,我的头似乎有千斤重,一屁股坐了下来。妈妈呢,她想让我挑战一下,看看能不能跳下去。

我的内心像有几百只小兔子在跳来跳去一样。但是我却特别想去试一试。可是这高度能跳下去吗?万一被淹了怎么办。这时,我想起了一个老师讲的故事。有一位美国男子,他在登山时往下看了一眼,就晕了过去。那时他还小,就被医生说出了严重的恐高症。

从此他再也没有登过山。同学们叫他怕高的小虫子。他下决心改变自己。于是他战胜了自己内心的恐惧,站在了一米高的大石头上,跳了下来。每天,他都会去工厂,在大柱子上爬,每爬高一米,他就觉得自己快成功了。终于怕高的他可以成为马戏团的人,在一千米高的地方走钢丝。

想到他的故事,我心里也不由地想:每次他往高处爬一点,都是要有极大的勇气的。我想到这里,做好了心理准备,狠心一跳,我终于成功了!

成功真的是要具有很大的勇气。回到家里,我用笔在纸上写下了“一定要充满勇气”这七个字,然后贴在了墙上。让它来告诉我并提醒我:想要取得成功,是需要勇气的。

描写勇气的作文3

勇气是成功的法宝,勇气是战胜自己的力量,勇气是挑战胆怯的试金石。记得一个周末,我来到观音桥步行街,去玩了一个极限游戏“高空走钢丝”,那才叫刺激,更让我受益的是,我感悟到了勇气的神圣力量。这个游戏的规则是:先爬上10米高左右的楼梯,再走过一层比一层高的独木桥或钢丝。

我套上保险绳,在桥下等待,只听见桥上的小朋友们哭爹喊娘,十分惊恐的样子。我心想:不就是走钢丝、玩游戏吗?有什么大不了的?轮到我了。我像猴子一样飞快地爬上10米高的楼梯,向下看,好吓人呀!难怪刚才的小朋友们吓得怪叫。可站在高高的平台上,我看见眼前只有一根60公分宽、5米长的木桥,我心里开始小鹿乱撞了,我的腿有些发软了。这时,我看见了我们班上的一个女生:熊婧羽。她在我的前面走着。我想:别人一个女生都不怕,我一个男子汉怎么能怕呢?于是,我鼓起勇气,小心翼翼地迈出了第一步。当我十分艰难地走到桥中间时,一阵风吹来,我感觉桥在晃,身体也在抖,双腿更是不听使唤。我大声地喊道:“妈呀!这么晃!如果摔下去,那不就成肉饼了吗?”我稳定了一下情绪,只当刚才是虚惊一场。我犹豫着是退回去还是继续前进,真是左右为难呀!怎么办?“左右为难勇者胜!”一个声音在内心对我说。我自我安慰道:没事,有安全帽和安全绳,不会有危险的。一股力量支持着我,我努力向前慢慢地移动着,走过了最后一步。突然,我脚滑了一下。就在这一刹那,我心想:我还不想死,我还这么年轻,还没去过很多地方,还没去吃过西班牙的海鲜饭……就在这时,安全绳像一只无形的巨大手臂将我拉了上来,我像荡秋千一样摇到了岸上。

我成功了!我回到了地面。我走过了高空独木桥,更跨越了心中那胆怯的桥。“勇气”二字,看似简单,可勇气常常能赋予我超强的力量,去完成一件件自己感到恐惧的事情。勇气,能战胜一切!

描写勇气的作文4

秋风吹落一片片枯叶,它好像在告诉我;收获无处不在。秋风吹过我的脸颊,往事涌上心头。

记得暑假的一天,小区里那位教我们踢球的叔叔说:“要举行一场足球赛,是我们的足球赛。”经过二十多天的空练,再加上五天的选拔,我成功晋级,拥有了参加足球的资格,我格外高兴。

转眼间,又有三天过去了,离足球赛只剩最后一个下午了,我把二十八天的辛苦练习总结了一下:踢球的时候一定要保持平静的心态,沉着应战。

球赛开始了,对方率先抢到了球,主力队员冲锋陷阵,很快就冲进了禁区,眼看他就要射门了,突然,后卫立刻冲了上去铲掉了这一球,这球刚好铲到了边线球员的脚下,边线上的球员带球往前冲,马上就要到射门的最佳角度了,对方的两名后卫像风一样围了上来,那位球员被堵的水泄不通,敌方的球员意图很明显,就是要让他丢球。

我们对有几个胆大的球员也冲了上去,我以前也“解救”过被堵死的球,不仅没有成功抢到球,而且还扭伤了脚,这时队长一边抢球,一边对我说:“快过来抢球啊!”我鼓起勇气,冲了上去,万万没想到,球既然被我抢到了,我没有停留,直接带着球往千跑,可惜呀!就在我要起脚射门的时候,守门员把球铲掉了。

时间一分一秒的过去了,上半场很快就结束了,上半场的比分是零比零平局。

下半场,一队先发球,队长把球传出去,球传到了中锋脚下,但被对方的中卫断掉了,但那中卫竟然糊涂的传给了我,我吸取了上次的教训,在射门的时候故意做了一个假传球的动作骗过了守门员,守门员立刻从警惕状态放松了。球刚好进了球门里,这是我第一次在这样重要比赛中进的第一个球,我兴奋不己。

最终,我队以一比零战胜二队。

这场比赛,我不仅收获了勇气,收获了信心,更重要的是我能在这样重大的比赛中射进人生中的第一个球。

描写勇气的作文5

在人生的旅途中,每个人都有自己的弱点,我最大的弱点就是胆怯。“胆怯”这个敌人伴随了我很久,最后在老师的帮助、妈妈的鼓励下,我找回了勇气,终于战胜了这只纸老虎。

记得从小学一年级开始,我就非常胆小,害怕举手发言,只是安静地听同学发言;不敢与老师交流,上课时老师看我一眼都会把我吓出一身冷汗;甚至下课也不敢和同学一起玩儿。虽然随着年龄的增长我改变了许多,但在我的内心深处依然有“胆怯”的烙印。

到五年级,范老师成了我们的新班主任。范老师逐渐发现了我的弱点。有一天,范老师找我谈话,让我每周四为大家讲一篇古文,我听了以后大吃一惊!“胆怯”这个家伙马上跳出来对我说:“你这么胆小,肯定不行!”

妈妈听说这件事后,鼓励我说:“你一定可以的!你要珍惜老师给你的这个极好的锻炼机会,要相信自己!”在妈妈的鼓励下,我做了充分的准备。虽然心里踏实了许多,但我还是很紧张,很害怕。

转眼到了周四,该我讲古文了。对我来说,勇敢地走上讲台似乎是一种恐怖的刑罚。我觉得双腿发软,脚心发凉,好像有人往我衣服了扔了一只毛毛虫一样,全身发麻!虽然走上讲台只需要短短几秒,但我却觉得被“胆怯”这个敌人这磨了很久很久。

我终于站到了讲台上,鼓足勇气用发颤的声音带着同学们读了一遍古文,但我不敢正视大家。直到后来,我发现同学们都很专注地大声读着,我这颗悬着的心终于放松了些,于是我又把精心准备的材料逐字逐句地给大家作了详细的讲解。

当我走下讲台时,我赢得了同学们热烈是掌声。望着同学们羡慕钦佩的眼神,听着老师鼓励的话语,我感受到了一种前所未有的战胜自我的愉悦,我激动得差点跳了起来。

这次成功的体验坚定了我战胜困难的勇气,我已经牢牢地握住了“勇气”这把利剑,我会用它披荆斩棘,我相信一切困难与挫折见到它都会闻风丧胆的。

我坚信,在勇气的陪伴下,我一定会成长为一名充满自信的阳光男孩!


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