初三作文养料1000字

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化肥是蔬菜的养料,泥土是树木的养料。但在精神上,有一种养料虽然人们不愿意得到,但的的确确能够帮助人们许多,那就是失败,失败的养料是成功的肥料。下面就是小编给大家带来的养料作文,希望能帮助到大家!

养料作文1

“同学们,一天的新生入学训练过去了,大家有什么感想吗?离放学还有5分钟,不如大家都上来说一说,做个总结吧!”

初一的第一天,是新生的队列常规训练。那天艳阳高照,而我们却在炽热笼罩下的操场上站了一天军姿,此时自然是十分疲惫。因此班主任这话一出,便有一个同学举手,从头至尾地把一天中遭遇的各种“折磨”挨个描绘一番。

“……今天真是太辛苦了……温度那么高……当时全班又只有一瓶水……”

这些话几乎是说在了每个同学的心窝子里,因此大家都兴致勃勃地听着,不时还附和一两句。

我却一直很安静。因为我一直在关注着班主任——她站在一边,却是面无表情。

待那“长篇大论”发表完后,她走上台,声音冷酷:

“接下来要发言的同学注意,发言不要超过30秒。还有,作要点式发言;有条有理,有思想性。不要讲废话。”

话音落下,整个教室一时陷入了沉寂。

我坐在台下,对自己说:“你本来就有些害怕在众人面前发言;既然达不到她那么高的要求……何不趁机下个台阶呢?”于是,我把到了嘴边的发言又悄悄咽了下去。

之后又有几个同学发了言,但从班主任僵硬的笑中,我看出她仍然不怎么满意。回家的路上,空气依旧闷热如蒸笼;我回想起班主任提出那些严苛要求时那一脸的冷峻,却狠狠地打了个寒战。

然而不久之后,我却在阴差阳错之间,被选为了班主任助理。除了处理各种班务,这个职位还有一个职责:

“每天总结的时候,你要带头发言。”

班主任对我的叮嘱中,我只记得这一句话。

于是每天的放学总结时间,几乎成了我的噩梦。每天午睡时间,我辗转反侧,满脑子思考着总结时我该说些什么。而在总结时,我总是看着班主任脸色的每一次变化;看着她的笑容,因为我的每一次支吾,而渐渐地、渐渐地,僵硬在她的脸上。还不够!”我对自己说,“这还达不到她的标准!”

于是,执着的我开始采用新的方法。每周五,我都会在作业后写一篇周总结,为下周一的大型发言做准备。写总结本身不困难,但是却十分耗时,因此十二、一点钟才睡觉都算是常态。而到了每个周一早晨,全校的升旗仪式时,我望着国旗徐徐升起,心里则是一遍又一遍模拟着之后的发言,也一点又一点地更加紧张与焦躁。我记得每个周一早晨的天空都很灰暗。

但至少这的确有作用——我还是在发言时不时朝班主任瞥一眼,而此时我已经可以博得她深以为然的点头称是了,这不正是我一直执着追求的吗?

但事实是,在她越来越高的认可度下,我却越来越局促不安,生怕自己一不小心又让她不满意;同时也因为休息不足而越来越疲惫,越来越面露倦容……

这一切终止于初一下期的开学第一天。

“向昱行同学上学期担任了班主任助理。他的努力和优秀,大家都亲眼见证了。这学期,我想让另一位同学接替他的职务,同样受到锻炼。我相信向昱行同学会同意的,对吗?”

——我还能说什么呢?心里一直坚持的“执着”,一下子消失的无影无踪。一瞬间,我竟感到如此轻松。记得那天,我几乎像是一只轻盈的小鸟飞出了学校;也记得那天,头顶的天空是那样蔚蓝明朗。

只有我自己知道,在那之后我有了多么大的变化。国旗多了一个专注敬仰它的人,午休时多了一份可以听到的鼾声……而最重要的是,每天放学我依旧上台发言,而且也许更精彩——但是,无论是为了赞扬还是失望,我都不再多看班主任一眼了。

而如今回首再看这段经历,我已然明白,从始至终左右我的,其实就是一份执拗——是对于博取班主任认可的一份执拗。

我曾自以为那是执着。但若是执着,就不应该为班主任的认可而患得患失;只要发言精彩,就是达到了目标,谁会去管班主任是不是一直高兴呢?

只有执拗,才会让人如此痛苦。因为它让人违背本心、不顾一切地追求某件事物,并且还给人一种错觉,好像不能得到它就会天崩地裂、永不能幸福;而得到之后,又会更加害怕失去,更加焦灼不安。执拗不啻是一种毒品,沾染它的人劳形伤性,却又难以自拔。

但正因此,执拗对于人的成长又有不可替代的作用。一个人若想要活得轻松、从容,就必定不能有执拗;然而一个没有因为他人阿谀而沉迷过的人,怎敢断言自己能做到“百人誉之不加密”?一个从没有被执拗困扰过的人,怎敢断言自己就能够不因这世上无数的诱惑而动摇心性,能够从容地活?

因为执拗,我饱受折磨,痛苦不已;但也因为执拗,我不再在意他人的认可,可以活得轻松,活得自在——相较之下,执拗,不也称得上是一种养料了吗?

养料作文2

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”;我感觉书不仅是人类进步的阶梯,而且也是我们的一种“养料”。

从幼儿园开始,我便爱上了阅读,在“图书角”总能找到我稚嫩的身影。起先,我从绘画书开始;后来,我慢慢地开始接触带拼音的书;甚至大班时,我就可以很流利地读《大个子老鼠小个子猫》了。小学一二年级的那段时间,信心十足的我开始看起了简装本的《四大名著》。爸爸妈妈从来不帮我,全靠自己勤摸索。说实话,我看起书来是出奇地快!“厚厚”的《四大名著》,一个月就被我“拿下”了,知识吸收了不老少,我知道了曹操的雄才大略;刘备的运筹帷幄;诸葛亮的忠心耿耿……

现在四年级了,我的阅读范围也扩展了不少,不管中国外国,不管文学科学,只要我有兴趣的,都在我家里“坐着”。只要一有空,我就把老舍的,林清玄的,叶圣陶的,E。B怀特的捧在手里。爸爸看我这么喜欢阅读,就“砸下重金”给我买书,还不厌其烦地从他们学校图书馆,源源不断地给我“运书”。现在家里到处都是书,书房里有一房的书,餐桌旁有一叠的书,甚至卫生间外的矮柜上也放满了书。你进到我家只要一伸手,就能拿到心爱的书。我常常浸润书海,徜徉期间,不断地吮吸着“甜润”的知识养分,不断地丰富着自己的知识储备。随着阅读和运用量的增加,我越发觉得书真的是人生路上最好的“养料”!

但是现在,有相当一部分家长以学教材为主,以考试分数为重。但我想说的是,“你不加强课外阅读,不努力吸取课外知识,你的理解能力怎能提高?你的写作能力怎能提升……我真想对那些家长说,请让你们的孩子多多阅读吧!”

同学们,让我们一起高声呼喊:“书,也是一种养料!”

养料作文3

学习,是我们成长中不可或缺的一部分,是我们收获生活养料的重要途径。知识技能之于人类,就像养料水分之于花草树木。只有不断学习,获取新的知识技能,我们才能不断成长,社会才能不断进步。

从出生那一刻起,我们便无时无刻不在学习。当我们还牙牙学语的时候,父母便开始给我们播放各种儿歌:“人之初,性本善……”,“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌……”父母还会给我们展示生活中的各种图片,教我们辨物识字。稍大一点的时候,父母送我们上幼儿园,送我们上课外兴趣班,从小学开始,我们开始系统地学习各科文化知识。随着年岁的不断增长,我们接受的新事物越来越多,学习的知识也越来越难。但我们从来没有停止脚步,因为只有不断的学习,才能为我们提供不同成长阶段的生活养料。

学习可以传递知识技能,提高生活质量。通过对火的认知,大家学会烹饪美食,从此可以满足人们的口腹之欲。通过掌握建筑技术,高楼大厦蜂拥而起,通过研究各种科技,我们足不出户,就可以买遍世界;我们可以早上在东北喝杯豆浆,中午到北京看一看天安门,晚上可以躺在海南的沙滩上畅享海浪和月光,这是因为学习让我们可以制造飞机、高铁和各种高科技。

学习可以丰富我们的情感,通过学习,我们知道了黛玉也可见花落泪;通过学习,我们可以闻鼓起乐;通过学习,我们可以了解余光中《乡愁》中对故乡的思念;通过学习,我们可以感悟到烽烟四起,家国之伤;通过学习,我们可以增加民族精神,自尊自强……

学习可以让我们懂得欣赏。通过学习,我们知道了环肥燕瘦;通过学习,我们知道了沉鱼落雁;通过学习,我们知道了阳春白雪;通过学习,我们知道了慷慨激昂;通过学习,我们明白了丑恶与善良;通过学习,我们懂得了……

学习可以让我们传承文明。编钟文化古音再传靠的是学习;变脸艺术奇巧多变靠的是学习;古迹复原情景再现靠的是学习;京剧、皮影、丝织、珠算一直流传靠的是学习……正因为学习,文明才可以延续,正因为学习,传统才可以被铭记。

所以说,我们一生中很重要的一件事情就是学习,学习不仅是口耳相传,手手相教,学习更多表现是阅读,这也是我们中学生通过学习获取养料最常见的方式之一。阅读是一种很好的学习方式。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”而各种知识、技能、文化往往通过文字来流传,这就使阅读显得尤为重要。阅读量越大,知识面越广,字里行间,精彩纷呈,阅读还可以释放心情,缓解压力。课业之余我们挑选自己喜欢的书籍,轻松阅读,用心感受,也会有意想不到的收获。

周总理说:“活到老,学到老”!学无止境!我们要珍惜学习的机会,掌握各种知识技能,不断汲取生活的养料,丰富我们的人生!

养料作文4

小时候,穿着漂亮的跳舞服,伴着优美的音乐在舞台上如仙子般翩翩起舞,那是我梦想,我央求妈妈带我上舞蹈课。于是,我成了舞蹈班的一名学员。

现在想起第一次上课练舞的情景,老师曾告诉我: “你要认真练,每一个动作不仅要做到,还要做标准,如果你能做到这些,就相当优秀了!”听了老师的话,我紧张极了,仿佛老师下一步就要给我下达命令,要我立刻做出某种高难度的动作似的,吓得我浑身直冒冷汗。老师好像猜出了我的想法,继续说:“当然,像你这种初级水平的,我的要求也不高,我也不给你太大的压力,只要按照我的标准,去做就行了,我相信你会越做越好的哦!再见!记得关窗关门!”说完最后一句话,她就转身下楼梯了。

我愣愣地站在那儿,过了好一会儿,我才反应过来,老师已经走了,呼……我长舒了一口气,但是想到舞蹈,心里还是很紧张。

后来的课,我感觉身上的每根神经都是紧绷着的,压腿、横叉、竖叉……后滚翻,样样都感觉是在刁难我,每一项都学的那么困难,老师教了我很多遍、同学也帮助我,我还是学得非常慢,但我不服气,为了翩翩起舞的那一刻,我要继续练。我认为练韧带比练腰部力量要难很多,我已经掌握了下腰动作,就先练后滚翻!

当时,每天放学回家写完作业就练一会儿,我想,每天都练,我就不相信练不好!第一天练后滚翻的时候,根本翻不过去,我都要急哭了,心里一个声音冒出来:“没事的,事情总有快慢之分,像这种事就应该慢慢来,别着急!”接下来的几天,我不断刻苦练习,我相信,总有一天,我会成功的!会把后滚翻练成!终于有一天,我把后滚翻练成了,老师和同学都表扬我进步很大,只是动作还不标准,再加把力。是啊,成功的第一步总算迈出,功夫还不够,只有下足功夫,才能体会到什么是“铁棒也能磨成针”。

经过长期的练习,我终于掌握了像后滚翻、横叉这些舞蹈动作,并且登上了舞台,加油!我相信还会做得更好。就因为这,我更加努力的学习舞蹈。我想,这就是我要走的磨难之路吧,但我不管有多痛苦,我认为自己的人生多一份才艺,对自己的前途总是有好处的。

“患难困苦,是磨练人格之最高学校。”梁启超说过。成功不仅是从失败中总结出来的,还是从磨难中磨练出来的。不经历风雨,哪能见彩虹!经历磨练,才会真正的成长。所以,磨难也是一种养料。成功不仅需要机会和汗水,还有坚持和经历的磨练!

养料作文5

五个月不见我家猫咪了,听说它越来越来胖,越来越懒,还随地大小便。以前不捉老鼠也算了,现在真是连一点作为猫的自觉也没有了。我不爽,决定给它点颜色瞧瞧。于是乎,在我的“调教”加“玩耍”下,回到家的第三天,它已重拾猫的本能,见到我就逃,跑得比老鼠还快。近几天还捉了几只蟑螂(我家没老鼠),让我妈乐了半天。

这难道就是压力磨炼猫?我不由莞尔。

前几天亲朋好友聚会吃饭,听闻我这几天又要开学,纷纷唏嘘现在孩子学业压力大哟、作业多呀、忙啊累啊等等。我表面笑脸相迎,暗地里已经泪奔:想在可怕的实验班里混下去,压力不大都不得行。从前在班里,虽然我属于严重拖班级后腿的十几人之一,但是每天上课也还是认认真真听讲、老老实实写作业,生怕今天听漏了明天就听不懂了。至于边吃饭边听英语、旷体育课背书、深 夜 奋战刷题这种“丧心病狂”的事儿,呵呵,也不是没干过。经过一学期的努力,我终于成为了站在平均分上的少女。

但是反观这个暑假,和以前任何一个假期一样,我再一次陷入了月底赶作业的狂潮之中。于是,在作业的高压逼迫下,我不得不用暑期最后一天,来赶完三篇作文、五章《新方法》、六本典范的作业,直累得我头昏眼花、腰酸背痛、四肢无力!不可谓不悲慛。唉!谁叫我用整整一个七月来玩耍,整整两周来缓冲,外加整整一周来旅游呢?

一切原因,源于压力的不同。平时在学校里,三天一小考,一周一大考,在高压的强度下,几乎没有喘息的机会。自然,也会保持最好的学习状态。一放假,一回家,一沙发,一下子就懈怠了,作业什么的,先堆在那儿好了,玩完了再说。没有压力的逼迫,愈怠愈懒,最终,只能落得狂赶作业的下场。

所以说,生命中需要压力。因为有压力才有动力。

生长在丛林峡谷里的树木,茂密而高大,从上往下看,几乎遮盖得密不透风。但是,来到树底,会发现,这里大树的根蔓层层交错,粗密的根系,掘进不知多深的地底。因为竞争的压力,让这些树木竭力汲取本就不多的养分,争取那极为有限的阳光。这就相当于一个社会,弱肉强食、适者生存。只有将自己的根深深扎进地下,经历风雨的磨炼,才能屹然挺立、坚定不拔,长得枝繁叶茂。

同样的,有些事情,需要逼迫自己顶着压力、硬着头皮上,这样,才能尽可能发掘出自己的潜能。就像人们说的,“不逼迫自己一下,不知道自己有多么优秀!”

压力,能摧毁一个人,亦能磨炼一个人。我们需要压力,它也是一种养料,它能使生命即使在贫瘠的土壤里也能长成参天大树!


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