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集体的力量作文600字

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集体的力量作文600字范文

个班集体是最团结的也是最有凝聚力的,我们的点点滴滴,组成了一个充满爱的集体,融入了我们的真情。下面是小编给大家带来的集体作文,欢迎大家阅读!

集体的力量作文600字

集体作文1

去年,我们班来了一位新同学,叫许思晴。她小小的个子,头发短短的,相貌普通。许思晴的性格非常文静,有可能是因为刚来这个学校,和我们并不熟悉,她的成绩也不是特别好,尤其是英语有些薄弱。

每次下课,班上的同学玩得特别开心,而刚来的许思晴总是一个人呆呆地坐在位子上。一天下午,我们班的手工达人徐一聪看见了许思晴的表现,立马主动问她:“你想不想和我一起做手工呀!”许思晴一听,发现终于有人愿意和她一起玩了,于是她笑眯眯地答道:“愿意呀。”那一段时间,许思晴天天课间和徐一聪学做手工。徐一聪教了许思晴许多种手工,有用纸折的花朵、鸽子、蚱蜢;有用橡皮泥捏的小鸡、小熊;还有用硬纸做的贺卡……许思晴因为和徐一聪做手工,认识了更多的朋友。许思晴的朋友多了,性格也越来越开朗,现在下课,同学们也她和一起玩了。

许思晴的性格开朗了许多,但经常因口齿不清,担心别人笑话她。比如“斥责”这个词,她会读成“次折”。所以,在班上她经常不爱说话。有一次,上语文课时,语文老师让许思晴读课文中的一个自然段,许思晴把所有的平舌音和翘舌音都混淆了,许思晴为此整天闷闷不乐。我见了,就让她每天早读课前跟我练习朗读。经过一次又一次高声朗读练习,许思晴的普通话有了明显的好转。

许思晴的英语不是很好,许多的地方都不会读,我们班的英语课代表徐平安同学就和我在下课时,抽时间为许思晴辅导英语。遇到她不会读的单词,我们告诉她单词的读音及意思;遇到她写得不好的句子,我们又帮她订正。时间长了,许思晴终于可以说出几句流利的英语了。

如今,许思晴已经完全融入了我们这个温暖的集体。

集体作文2

我们有一个快乐的班集体,无论是平常的日子里还是特殊的日子里都充满了欢声笑语。

下课时,同学们争先恐后地跑出教室,开一会儿玩笑,聊一会儿天,玩一会儿游戏。不过也有一些同学在教室里说笑打闹,或围成一团下棋,有时,某同学会因为下一步妙棋而大声欢呼。

但是你别以为我们班的同学只知道贪玩,其实,到了比赛的时候,他们的表现会让人惊叹。

有一次,学校举行秋季运动会,班主任领着我们到操场上集合。校长宣布运动会开始后,刚才还叽叽喳喳的同学们马上安静下来了,他们摩拳擦掌,准备一展风采呢。再看看操场上,许多比赛项目已经开始了:跑步的选手们一个个像离弦的箭一样向前冲去;跳远的同学龙腾虎跃,一个比一个跳得远……

盼来盼去,终于盼来了拔河比赛,广播里传来了我们班参赛的通知。第一轮是男子拔河赛,我们班的男同学飞快的跑过去,抓着绳子按顺序站在一边,又一个个蹲下,往后倾倒。裁判一声令下,比赛开始了,两班的同学拼命地拉起来。我们班的同学咬紧牙关,涨红着脸,拼了命的往后倒。啦啦队不停地大声喊:“加油!加油!”我们班的黄海同学别看他瘦瘦高高的,拔起河来力气大得很呢。你看他,两手一使劲,其它同学都跟着他往后倒,绳子就拉到了我们这一边,裁判立即宣布我们班赢了。顿时,同学们奔走相告,嘴里不停地喊:“我们赢了!我们赢了!”经过同学们的努力,我们班获得了男子、女子拔河赛的冠军。“哈哈!哈哈……”一阵阵笑声荡漾在校园里,久久没有散去。

在我们班集体,同学们团结、活泼,快乐地学习生活。我爱我们的班集体。

集体作文3

我,一名中学生,生活在一个集体中,我热爱我的集体,更感谢我的集体。

一、 环湖跑

又是一年一度的3000米环湖跑,年级总共265人,男女生各取前80.在跑前1000米时,我很好地保存了体力,并保持在队伍前列,可到了2000米时,体力渐渐不支,我被一个个超过。艳阳高照,嗓子十分干渴,内心燥热难耐,我一脸痛苦,虽没停下脚步,但不乏与频率早就带不动了,我已经不知道被多少人超过了。就在我停下来休息时,黑超过了我,但一转身又跑到我跟前,说:“咋了?顶不住了?加油加油,来别停,我带你。”我稍稍缓和了一下气息,深呼吸,跟着黑的脚步向终点跑去。在跑到大约2300米时,我们追上了正在走的松。我和黑对松说:“松,可以吧?来,加油,一起跑。”

就这样,黑在前挡风,松在后不让速度慢下来,我们三人轮流跑位。于是乎,我们三人在这一跑法下,后面的600多米几乎没有减速,一气呵成。当我们冲向终点时,乔上来送我们一人一个熊抱,平给我们拿了好几瓶水,旭在一旁为我们鼓掌,而孟老师则拍了拍我们的肩说了句:“好样的。”

我明白了是集体的力量,使我们三人不停歇跑了下来,因为我们都是集体的一份子。

感谢你集体,你让我明白了集体的伟大!

二、爱的传递

在初一下时,我曾有一段时间右手拇指受伤,几乎不能动,握笔都很难。但就是在这一的情况下,我又一次感到了集体的关怀……

我的行动变得十分不便,有要拿东西的,辰和汤这两个大个会主动跑来帮我,中午端饭,豪和松会帮我端。

有一件事特别麻烦,那就是系鞋带,一只手很难系,可是乔和周围总会弯腰帮我。我感动地说不出话,乔却开口了,“这算啥啊,系我的是系,系你的也是系,不就多一遍嘛。”

一个月后,手痊愈了。

我问他们:“你们为什么甘愿为我付出?”豪过来搂着我:“哪那么的话?是哥们就帮一把。”“就是……就是,在一班这个集体里,应该的……”

对啊,我们在同个集体里,一个大家庭中,事后汤对我说,他小学时腿骨折过,别人也是这么帮他的。他说这是一种“爱的传递”。

“爱的传递,予人玫瑰,手留余香。”这个集体又给我上了一课。

感谢你,集体,让我感受了集体的博爱。

集体作文4

我有一个互帮互助、彼此关爱的班集体,每个同学都十分爱这个班集体。我每忆及那件事,就会有一股热流涌上我的心田。

在一个风和日丽的下午,同学们都在忙着干自己的事:有的在写作业;有的在跳绳;有的在看书。而我也在这大好时光里看书。突然,一个红红的东西像小蚯蚓一样飞速地从鼻孔里流了出来。我定神一看,是鼻血。“啊!”我惊慌失措地大叫一声。鼻血不停地往下滴,把本子都染红了。

这时,同学们放下手中工作:正在练字的同学放下手中的笔;埋头看书的同学直起了腰板;在门口踢毽子的同学停下了脚。大家都把目光投向我,教室里霎时凝固了。

同桌的反应最快。她向同学们问道:“你们谁有卫生纸?”眼疾手快的后桌马上从新买来的草稿纸上撕下一张,递给同桌。“不行,这纸太硬了,你们谁有餐巾纸?”同桌大声喊道。“我有。”郑月玲飞快地取出一张纸,飞速跑到我的桌前,放到同桌手上。

我坐着一动不动,同桌把纸揉成一小团,小心翼翼地塞入我的鼻孔。

血止住了,但我却成了“小花猫”。同桌又从保温杯里倒了一点水,把纸巾沾湿,然后轻柔地擦拭我的脸。擦完后,前桌关心地问道:“疼吗?”“不……不疼。”我支支吾吾地说道。

这件事,不仅增进了我和同学们的友谊,也让我感受到同学们的关心与关爱,令我倍觉温暖。有这样的同学,有这样的班集体,真好!

集体作文5

今年四月我得了急性阑尾炎,做了手术。

康复之后,我返回学校上课。刚到教室坐下,同学们就围着我,一个个地问我怎么啦?好些了没有?要不要帮助补课?……有的同学给我拿来了作业本,有的同学给我拿来了书上的笔记,有的同学帮我讲解数学新学的知识,还有的同学教我读英语……好久没有见面的同学们,这样热情地关心我,让我感动得一句话也说不出来。这时,覃老师走进教室,叮嘱大家不要碰着我,一定要照顾我,帮助我。顿时,我的心里好像有一股暖流涌过,老师和同学们对我的关心让我感到无比幸福、温暖!

放学了,同学们排队准备回家,一路上,路队长提醒大家放慢脚步,生怕我跟不上步伐。我耽误了同学们回家的时间,心里很难过,但我能有这些有爱心、乐于助人的同学们感到高兴!感到温暖!


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