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江苏高考语文优秀作文

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江苏高考语文优秀作文5篇

我们做了我们想做的一切。我们不在乎。下课后,我们一起玩耍,从不为学习感到紧张。但是现在,越来越近了,下面是小编为大家带来的江苏高考语文优秀作文,希望能给大家提供帮助。

江苏高考语文优秀作文

江苏高考语文优秀作文篇1

“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二鳖,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。”

蚓为何物?细小如手指,无骨羸弱。蟹为何物?大如手掌,外壳坚硬。谁弱谁强,清晰可见,但结果却出人意料。荀子将其归纳为用心不同的缘故。这也正如毛泽东所言“生而强者不必自喜,生而弱者不必自悲”。也许我们生而为蚯蚓,但仍要志于成为强者,以自强之态负重前行,变弱为强。

试看,北京大学的保安张俊成,初中毕业,在学识上,他属于弱者。但一次接待外国游客的经历,让他下定决心走出北大保安舒适圈,他要学习英语,他要考上北大!刻苦自学,他“见过了每一个时间点的北大”,终于,北大乃至全社会都看见了他这个“扫地僧”。

张俊成何以由弱变强,持之以恒地学习也。学习使他的命运发生了质变,张俊成从一个学识上的弱者,变成了一个满腹经纶的强者,这一切都是来源于他自己心中那团不灭的火,为自己,为北大,为中国争一口气。弱者的身份,他深知,却从不自怨自艾,而是奋力拼搏改变,小小蚯蚓也可立于天地。而在张俊成成为一个个某一阶段的强者之后,他没有被所谓的成功、名声所累,他选择回到家乡,为更多和他一样的孩子提供更好的教育平台,他让更多的始弱者成最终强者。

强一人者,可贵;强一群人者,可敬;强一国人者,伟大。

身为“弱者”则心怀梦想,自立自强;成为“强者”则不骄不躁,继续向前。这才是我们中国青年,我们每一个中国人都应该拥有的姿态。

也许,有人一出生便与罗马相隔十万八千里,认为自己在财富、地位、家世、学识上都是弱者,就自暴自弃,不思进取,自甘沉沦,徒羡那些生来就强者。但,强者和弱者,究竟是谁来定义?是根据什么定义?许渊冲先生今年100周岁,在年龄上和青年壮年相比,他是弱者。但他就因此否定了自己还能创造出价值吗?他依然致力于翻译事业,致力于向世界展现中国文化之美,在能力和成就,在精神和涵养上,他是毫无疑问的强者。

强弱不是一个贴上了就拿不下的标签,不是一个非黑即白的概念。如果你自认为在外在物质上是弱者,请不要就此放弃,心怀一股闯劲儿,一份自信,你就已经是心灵上的强者了。如果你能够不懈地为之奋斗,终有一天会成为真正的强者。

如今的中国面临着许多卡脖子的问题,在一些领域,我们初来乍到,被所谓的强者排斥,但我们弱而非弱,我们怀着必胜的强者之心,走在通往强大的路上,摆脱冷气,坐住冷板凳,一切困难都是纸老虎,都是在“诱我以至于强”。新时代青年当有如此觉悟,引领更好更强大的中国。

弱而非弱,强未必强,但怀揣自强之心,总能看见骄阳在熠熠生光!

佳作点评

开宗明义,以小见大。本文标题开宗明义,在内容的表达上,有个人,有群体国家;有平凡小人物,也有国之大者;有过去的情况,也有当下的情况,多方面,多角度,显得很充实。论证充分,启迪性强。考生在议论的时候,既有引用论证,又有对比论证,有事实论证,有道理论证。

论证深刻,有见识,令人信服,又能给人启迪。语句优美,立意高远。一篇文章中,有几个闪光的语句,就能给文章增色,尤其是精警的句子。本文即有很多这种句子。这样的句子既是论证的水到渠成,更是考生思维的深入。

江苏高考语文优秀作文篇2

天行健,君于以自强不息。积践步以至干里,积急惰以致深渊。千里之堤,可溃于蚁穴;星星之火,亦能燎原。生而强者不可骄纵,满则溢,骄必败。

历史兴衰,朝代更选,从来都是强弱之间的变化。由强变弱,往往在于微小之处,指挥者的优柔靠断使同盟国在加里波利之战中陷人僵局;由弱变强,往往在于不舍和,越王勾践卧新尝胆,三干越甲可看吴。合抱之木,生于老末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。

哪有天生的功成名就,唯有磨砺出高强。一栋楼,始于平地,始于一一瓦,始于一拥钢筋,一袋水泥,始于工人、机械一日又一日的修筑,万丈高楼才能日夜拔高,才有火神山、神山之神速。

由达.芬奇面鸡蛋的故事,我们明白了,一幅由一笔一面积累,要每日每夜刻苦,几春几秋坚持;由王之练书法,我们道了,每日持笔,一点一滴,池水也被杂黑;由孙悟空学艺,我们懂得,武功神力,也是由无力对付妖怪到一跟头十万八千里而来。

秦始皇一开始也是一位励精图治的明君,从统一天下到一统货币、文字和车轨,何其强大!但他赞书坑情以绝文明,修筑长城劳民伤财,残暴好战,强征营役,以至百姓苦不言,终成暴君。最终秦二世被几百苦役斩木揭华,一招打败,何其弱小!一个伟大的朝代从神坛落人深湖,以至身死国破,强大转变成为弱小。

中华人民共和国的成立,也是由小变大的典范。中华人民共和国七十多年发展,由小到大,世人历历在目。从实现民族独立到坚持改革开放,从提出“一带一路”到建立人类命运共同体,承担大国责任,中国砥前行,任何整臂不可朋拦。

在2020年,将要全面建成小社会之际,校情突装。然而,我们封城居家,全民抗较,措施合理,及时控制较情,恢复生产和生活,较情反而促使我国发展迈上新台阶。

强不自喜,弱不自悲。积避步,至千里,合小我,筑大国,强程国家就在眼前。

佳作点评

内容:强弱转换,辩证思考。考生审题严密,抓住材料内核,论述在一定条件下,强弱的转变,先天不足,后天努力,事物的变化在量变到质变之间发生,强弱也在人们的意志和努力之中发生。

表达:语言多变,短句有力。考生语言功底很深厚,表达能力很强,使用短句,善于准确概述事件和故事,每一个事件,只需要短短几句话,就说清道明,论证独特。

特征:材料丰富,论证充分。这篇议论文,概述事件很简明,举例论证很充分,由绘画、书法、武功到国家、社会的变化,层层深入,步步推进。

江苏高考语文优秀作文篇3

每一个时代都需要英雄,弱小者,需要英雄引领,才能不断壮大;强大者,如果缺少正确引领,就会滥用强而转弱,或者因为疯狂而毁灭。

毛泽东在《新青年》发表文章《体育之研究》,研究体育锻炼可以转弱为强,滥用强而遭失败,富有真知灼见。回想百年之前的中国,被坚船利炮打破大门,成为“东亚病夫”,被动挨打,遭受帝国主义列强的欺凌、霸凌。

戊戌变法的七君子之一谭嗣同,苦于国家图强而民不自觉,自愿以死报国,用鲜血教育民众,但是他的义举却遭受百姓围观、讥笑;所以,鲁迅先生说,无论多么强壮的国民,倘若麻木不仁,就只能做看客和示众材料,痛心疾首于国民弱小而麻木,一盘散沙。

然而,先贤们前仆后继,奋起救国救民,有实业救国,有教育救国,有科技救国等,孙中山更用心,他为“驱除鞑虏,恢复中华”而奔走号呼,激起民众的反抗意志和独立求存的信心,终于推翻强大的封建王朝。

僵死之封建余孽,还在做垂死挣扎。先进的中国共产党捧着马克思主义,把拯教中华,富国强民作为纲领,与孙中山的“三民主义”不谋而合,于是国共两党联合共同消灭封建军阀,可是胜利果实被袁世凯窃取,他逆时而动,复辟帝制,但是好梦不长,在人民的怒火之中梦断人亡,成为时代的小丑。

还是鲁迅先生说得好,要振兴中国,首先要改变人们的思想,我们要自信,要自强,要自立,要革新,在思想上需要时代的巨人,才能振臂一呼,应者云集,打败一切反动派。

时代需要英雄,呼唤民主、科学,更欢呼借鉴外国的长处,让自己变得强大,师夷长技以制夷,这样,我们一个落后的农业弱国,在时代英雄毛泽东、朱德等人的领导下,通过艰苦卓绝的斗争,终于打败了貌似强大的日本军国主义,用小米加步枪打赢国民党的飞机加大炮,新中国终于建立起来。

不义者,失义者,无论多么强大,最后只能在人民面前瑟瑟发抖,弱者何以能够取胜?因为得道多助失道寡助,人民的力量无比强大。

当今世界,需要热爱和平之英雄,带领爱好和平的人民,打败一切破坏和平,谋求霸权的寡头,他们冒天下之大不韪之霸王,树敌过多,自掘坟墓,一定会被热爱和平的世界人民所唾弃,一定会滥用强而自取灭亡。

佳作点评

立意明确,内容厚实。考生回顾百年历史,借历史事实来论述自己的观点。英雄引领新时代,真正的英雄,不惧牺牲,甘于奉献,顺应历史潮流,符合时代的愿望,带领民众去战胜敌人,推动社会发展壮大。

叙议结合,对比议论。文章用弱小和强大都需要英雄引领开篇,对照议论,引出论题,然后按照时间顺序,概述历史事实,论述不同时代的英雄做出了不同的贡献,有正有反,对照议论,突出论点。

概述历史,语言精练。在概述历史人物和历史事件的时候,考生注意到一是要言不烦;二是分析透彻,准确把握题旨;三是用事件说话,实时议论生发,点出事件意义和人物贡献,一语中的。

江苏高考语文优秀作文篇4

中国,有着数千年辉煌文明之大国,有着四大发明著称于世的强国,在时针拨向1840年之际,随历史之舟驶入了近代的浅滩。不料,这艘华夏古船却突遭飓风,千疮百孔。彼时大厦将倾,在外有列强环顾窥伺,在内有政府腐败无能。国将不国,民无所依,万国来朝的强国转解沦落为任人宰割之弱国。朱门酒肉仍臭,路有饿殍无数,亡国灭种的阴影笼罩于国人头上。洋务运动图强军,戊戌变法谋革新,有识之士对时代的反省,竭力救亡图存,终究未能为中国找到正确的出路。

为何?因为他们都忘记了由弱转强的至理在于“增益其所不能”的自强。

故而,《体育之研究》有两句格言振聋发聩,流行至今:“野蛮其体魄,文明其精神”,让强者得以“增益”的,不仅应有好体魄,更应有好精神。二者不是孤立存在,而是互为因果。洋务运动只图强军,戊戌变法徒谋革新,在偏颇的道路上“增益自身”,走出的自然是曲折的道路。练就好体魄,“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”之志便有了根基,既有报国豪情,自然更知晓强身健体之重要,精神与体魄各自得以增益,由国贫民弱变国强民盛便指日可待。所谓“少年强则国强,少年雄于地球则国雄于地球”是也。

时针再次拨向1917年,那是十月革命的星星之火还未成燎原之时,伟人毛泽东却已经清醒认识到,要改变这个糟糕透顶的世道,让华夏从羸弱走向强盛,必然需要一场轰轰烈烈的血与火的革命,有理想又有体魄之青年才是国之希望。“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也”,虽万马齐喑,风雨如晦,毛泽东仍预言,有志青年不必是天生的强者,只要“增益其所不能”,改变了自己,便意味着改变了国家。

昔日毛泽东之断语,在时针拨向2021年之际依然是惊雷在耳。今日中国,从一穷二白到国富民强,从一贫如洗到全面小康,无不体现着“增益其所不能”的自强。今日中国,公路成网、高铁飞驰、巨轮远征、战机翱翔、嫦娥登月、北斗问天……古老的土地上处处是活跃的创造。虽然强盛的时代给予了我们富足的生活,但自得其满又“滥用其强”,在这繁华盛世“躺平”“佛系”,那么“眼看他起高楼,眼看他宴宾客,眼看他楼塌了”的谶语必然再次落在个人和国家头上。

故此,每时每刻,吾辈都应秉承“增益其所不能”的自强。唯其如此,广袤的大地上才可再次书写神州的华彩篇章。

佳作点评

一线串珠,内容丰富。文章的一大亮点是以“时针指向……”来串联起了1840年、1917年、21世纪三个时间节点,分别点出1840年后图强国却无法自强,最终“由强转弱”,1917年谋自强后让中国逐步发展,21世纪以来谋自强让国力全面提升,终于“由弱转强”,“自强”贯穿全文,串联了全文主线。

立意高远,视野开阔。考生在写作时选择宏观落笔,先从中国曾经的衰败和救亡图存着手,引出“由弱转强的至理在于‘增益其所不能’的自强”,接着笔锋一转,以材料中《体育之研究》引出“野蛮其体魄,文明其精神”才是救国之道,然后结合时代“增益其所不能”的自强的表现,最后再号召我们秉承这种精神。立意高且行文深,十分出色。

江苏高考语文优秀作文篇5

当你走入课堂,学习认字写字,坐在教室里,拿起笔,老师教你写下“人”字时,你可有想过什么吗?相信大多数人都觉得这只是一个字,没有什么,但你是否知道,这简简单单的两画蕴含着做人的道理。

逆锋起笔,藏而不露。这简单的八个字,告诉我们做人要谦虚。骄傲自大并非好事。刚开始做事要逆锋起笔,藏锋不露,要把自己的风格都隐藏起来,低调谦虚。心理学家卡伦·霍妮曾说过:“低谷期是人格整合的最佳时期。”人生如海,潮起潮落。我们这辈子,难免会遇到很多坎坷折磨。在低谷之中,沉淀自己。终有一天,你吃过的苦,越过的荆棘,都将开出绚烂的花。写下《送东阳马生序》的宋濂,从小读书环境艰苦,长大后取得一番成就,还是很谦虚,虚心求学。学会做人,你需学会谦虚。

中锋用笔,不偏不倚。行事做人要中锋用笔,不偏不倚,不激不进,恪守中庸之道。不偏不倚指正直,通往人生目标的道路,通常有两条。一条就是摆在大家眼前的路,看似畅通无阻,但越到后面越回环曲折,崎岖坎坷。另一条路少有人走,是因为门口竖立着一堵墙,但只要把墙打破,以后就是平坦大道。大多数人随波逐流,争先恐后,以为找到了人生的捷径。但是那些看上去轻松的捷径,往往是最难走的弯路。堂堂正正地做人,不做见不得人的事,做的每一件事中规中矩,不走捷径。在社会上,正直很重要,做人不正直,就无法立足于社会,无法得到社会的认可,“正直”二字看似简单,但影响你的一生。学会做人,你需正直。

停滞迂回,缓缓出头。在“人”是字的最后一笔收尾处,不能操之过急,沉下心来,停滞迂回,才能缓缓出头。即使需要出头的时候也要委婉曲折,停滞迂回。要照顾大多数人的感受,不可以单独出头。作家卡尔加德说过:“我们其实都是天赋异禀之人,只要给我们一点耐心,每个人都有大器晚成的机会。”《岳阳楼记》中:“不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。”范仲淹不会因外物和自己处境的变化而喜悲,懂得进退,所以他说:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”他把国家和人民的利益放在首位,懂进退,识大局。学会做人,你需懂进退,识大局。

人的一生,只有经历过坎坷风雨,在低谷中隐忍蛰伏,才能锻造出更有韧性的自己。只有做对人,才懂做人的道理。“描红”是在一个框内进行的,人也是如此,必须做对人,不可出框,中规中矩。“人”字两笔,看似好写,但却很难写好,它蕴含着更深层次的意思,唯有沉下心来,韬光养晦,行正笔直,一笔一画,我们终会书写自己的华章。

佳作点评

内容点评:视角独特,内容丰富。本文紧扣“一撇一捺,学会做人”这一观点指出,“学会做人,你需学会谦虚”“学会做人,你需正直”“学会做人,你需懂进退,识大局”。在论述过程中,多方引用,丰富了文章的内涵。

表达点评:多方引用,表现力强。文章在行文阐释时,既引用了诸如“低谷期是人格整合的最佳时期”的经典语句,又援引了诸如作家卡尔加德、文学家范仲淹《岳阳楼记》中的话语,增强了表现力,使观点具有启发性。

特征点评:结构严谨,论述有力。文章结构十分严谨,标题简明有力,开头提出观点,照应标题;然后围绕论点进行分析论证;最后提出希望,富有情感。

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