小学生渴望自由的作文优秀范文5篇集锦

　　雄鹰是自由的，因为它可以在天空中尽情地飞翔;狮子是自由的，因为它可以在森林中欢快地奔跑;鱼儿是自由的，因为它可以在河水里快活地划水。下面就是小编给大家整理的小学生渴望自由的作文优秀范文5篇集锦，希望大家喜欢!

　　小学生渴望自由的作文优秀范文1

　　“自由”，是人人向往的。对于监狱里的囚犯，自由是重生的希望;对于笼子里的小鸟，自由意味着解脱了束缚。而面对我们这些正在成长的孩子们，自由又是什么呢?

　　自从进入了高年级，我就像被关进了“学习的监狱”里，失去了“自由”。大人们常说：“你们这些孩子是最幸福的了，我们小的时候，三餐的温饱都成问题，哪像你们，现在不愁吃、不愁穿，而且穿的都是一身名牌。”但他们却不知道，我们现在就像被关在笼子里的小鸟，想飞，却飞呀飞不高。我，是一名寄宿生，周一到周五都要住在学校里，我的大部分生活都被学校的规章制度控制着。每天都是起床，上课，做作业，睡觉，这样反复着。我多想长一对翅膀，然后展开双翅，飞出校园，在天空中尽情的翱翔，自由自在，没有作业，没有考试，陪伴我的只有蓝天和白云，但这只是幻想。到了周五，我们放学回家了，但是并没有意味着我们“重获自由”，虽然我们在家里有爸爸妈妈照顾着，可以吃饱，穿暖，但是在家里不仅要完成老师布置的作业，还要完成妈妈买的额外作业以及要去补课。有时，我想，我宁可少一点幸福、少一点吃穿来换取我的“自由”，宁可成为草原上狂奔的野马，那种天然、野性，和那不受拘束的生活深深地吸引了我。

　　我渴望自由，也向往自由。但是我知道，如果现在自由了，那么长大以后，我将会一事无成!

　　小学生渴望自由的作文优秀范文2

　　自由，它是在天空无拘无束的鸟儿吗?自由，它是在水里无忧无虑的鱼儿吗?自由，它是随风飘荡的蒲公英吗?

　　以前，我不明白。但我看到了一个场景，终于让我明白了我也许永远都不能拥有自由。

　　每到夜晚，有一间房子里，总会有一盏灯亮着，灯下总会有一位学生，学生面前总有一张堆满作业、练习册的桌子。当然，那学生也总在写着。过了一会儿，那个学生望着皎洁的月亮发呆，让她想到嫦娥、玉兔和桂树。

　　她是一位中学生，她那瘦弱的肩膀承担的是沉重的学业，她那疲困的双眼承担的是明天的考试，她那纤纤的手指承担的是今晚堆积如山的作业。她已记不清有多少个夜晚是这样，多少个夜晚亮着孤独的灯光。

　　这更让我明白，如果我是鸟了，也只是一只被关在鸟笼的鸟;如果我是鱼了，也只是一条被放在鱼缸的鱼;如果我是蒲公英了，也只是一个不幸被吹到终年积雪的山上。

　　自由，对我来说，是个可望不可及，也不可能拥有的东西。

　　小学生渴望自由的作文优秀范文3

　　雄鹰是自由的，因为它可以在天空中尽情地飞翔;狮子是自由的，因为它可以在森林中欢快地奔跑;鱼儿是自由的，因为它可以在河水里快活地划水。我也希望自由,但因为有很重的学习压力，快要把我压垮了。

　　每天，我六点半起床，匆匆地吃完了早饭，就要赶到学校，参加7：40分开始的早读。唉!没办法，谁叫我们是毕业班的，每天复习到点早上又要那么早起，唉，一点自由都没有了。

　　中午，放学回家。本想看一会儿电视的，轻松一下，可是又被妈妈叫去听半个小时英语。我不想听，可妈妈说怎么能不听呢?”英语是很重要，听，一定要听。唉，这是命令，能不执行吗?我真的没有自由了。

　　下午，终于有前面两节复课给我们轻松一下了。可是，老师又时不时的要两节。说是给我们补课。晕!又是主课，又不能干其他事情了，自由又没了。

　　晚上，上晚托班以后，本想躺在床上，看一会儿课外书，可是老妈又给我布置了“题海战术”。

　　老妈说:“初一了要补一补。”啊!我真的没有自由了。

　　我睡了，梦见在一块大草坪上，我踢着足球，在草坪上打滚，和伙伴玩，真希望这个梦是真的。

　　小学生渴望自由的作文优秀范文4

　　自从四年级开始，我就没了自由，我可以比喻像一只没了自由的小鸟。因为老妈怕我的成绩一落千丈。

　　我基本星期一到星期天都在上学，我除了星期一到星期五能在课余时间休息一下，星期六到星期天都在看书，除了写作业、上厕所之外的时间，我只能看书。妈妈请您给我一点放松的心情好吗?

　　我知道只有好成绩才能上好学校，好班级。妈妈我只想对您说五个字：”我　想　要　自　由!“哪怕您只给我十几分钟也可以啊!

　　我还知道你想要我长大开上好大学，有一份好工作，再有一个好的家。我一定不会辜负你对我的一片苦心的。我会好好学习天天向上，我知道这段时间我就快要结束四年级，开始新的一学期五年级了。

　　好了，妈妈我肯定会不用你管着我，因为我是个男子汉了!我一定不会令你失望的，但是请您给我一点放松的时间，那样我才会更有学习力的。

　　这篇作文写给你的妈妈，就到此结束了，妈妈希望你看了能给我一个自由的时光。

　　小学生渴望自由的作文优秀范文5

　　春秋战国，思想空前解放。形成百家争鸣的局面。儒家提倡仁与礼学说。道家以自然无为逍遥的处世方法。

　　思想感官的认知，让我们有了自己小小的圈子，拥有共同的兴趣，思想的认同，逐渐形成自身的为人处世方法。久而久之圈子里的人大多都相似。像数学的集合，圈子里保含你我他，你我他形成集体。即使集体，也是单独存在的个体。

　　高中的生活，聚集不同思想的人，但是为何都以分数这样的唯一衡量标准?我认为这是不合理的，他以某种形式限定了少数人。俗话说无规矩不成方圆。但是我说，无方圆而成规矩。大多数人走学习这道路。可能对自我思考选择的同学是否公平。我为何这么说，因为我们都有望子成龙，望女成凤的父母。父母的观念是对的，我们的选择也是没有错。正因为这样，双方无错，坚持己念。所造成的家庭不和，离家出走还少吗?