月亮船幼儿教案模板

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月亮船该组诗歌,以月亮为影托,抒发了作者对大自然无比依恋的情感。了解祖国秀丽山河,激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。一起看看月亮船幼儿教案模板!欢迎查阅!

月亮船幼儿教案1

活动目标

1、知道故事的主要情节,了解我国的世界之最,并能用语言表述。

2、了解祖国秀丽山河,激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。

重点难点

活动重点:让幼儿了解我国的这四个世界之最,并用语言进行表述。

活动难点:注重爱国情感的激发。

活动准备

1、幼儿图画书《月亮船》;2、哭泣的蒲公英图片一张;3、四个世界之最图片各一张。

活动过程

一、出示蒲公英图片,引起幼儿兴趣

1、教师出示蒲公英哭泣的图片。

提问:这是谁?他怎么了?蒲公英为什么哭呢?教师引导幼儿自主猜测。

2、那让我们一起听故事《月亮船》吧。

二、欣赏故事,理解故事内容

1、听故事录音,完整欣赏一遍故事。

问题:蒲公英为什么哭了?蒲公英看见了什么?蒲公英的家在哪里?

2、幼儿回答后教师归纳,然后集体学说:我的家在世界的东方,那儿有世界上的海洋,那儿有的山,那儿有的广场,那儿有最长的城墙。

3、仙女告诉蒲公英什么了?

通过讨论,让幼儿知道世界上的海洋是太平洋,的山峰是珠穆朗玛峰,的广场是_广场,最长的城墙是长城。(教师相应贴上四大世界之最的图片)。

4、听故事录音,完整欣赏故事。

鼓励幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分,强化幼儿对中国几个重要特征的认识。

三、感受祖国真伟大

1、问题:小朋友,蒲公英的家在中国,那你们的家在哪里呢?(中国)

2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外,还有很多漂亮的地方,小朋友你去过哪里呢?知道哪里呢?说出来给大家听听吧。

幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象,激发幼儿对祖国的热爱之情。

3、教师把幼儿图画书《月亮船》分给幼儿,幼儿看着书本,跟着故事录音学讲故事。

月亮船幼儿教案2

教学目标:

1、知道故事的主要情节,了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场;

2、学习讲述故事,发展幼儿语言表达能力;

3、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河,培养幼儿热爱祖国的情感。

教学重点:学习故事,理解故事内容。

教学难点:领略祖国秀丽山河,萌发热爱祖国的情感。

教学思路:根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点,将教学贯穿于游戏中,目标定位准确,教具形象直观,难易层层递进。

教学方法:新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。因此,活动除了要以饱满的情绪影响孩子外,还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。

教学手段:根据孩子好奇心强、注意力容易转移的特点,把故事《月亮船》用能制作出动画、声音效果的Flash软件,以图、文、声、像等方式结合起来制作成课件,以辅助教学,来完成本节课的教学目标。

教学准备:

1、多媒体课件《月亮船》;

2、故事磁带;

3、入、退场音乐;

4、活动材料幼儿人手一份。

教学步骤:

一、开始部分:以舞蹈“划小船”进入活动室。

师:(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才,小朋友划着自己的小船来到了活动室,老师这儿也有一条船,它是月亮船,今天老师带来了一个关于月亮船的故事,你们想听吗?

二、基本部分:倾听故事,理解故事内容,学习讲述故事。

㈠播放故事磁带,让幼儿完整倾听故事一遍。

倾听后问:

★故事的题目叫什么?

★蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家?

㈡通过多媒体课件分段学习故事。

⑴播放多媒体课件,学习第一段故事。

学习后问:

★蒲公英被风吹到很远的地方,她睁开眼看到了什么?

★讨论:故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢?

★蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?

⑵播放多媒体课件,学习第二段故事。

学习后请幼儿抢答:

★世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)

★世界上最高的是什么山?(喜马拉雅山)

★世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)

★蒲公英的家到底在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁)

㈢完整欣赏故事。

教师随背景音乐完整讲述故事。

㈣学习讲述故事。

请幼儿翻开活动材料,边看图边讲故事。

㈤培养幼儿热爱祖国的情感

问:蒲公英的家在中国,你们的家在哪儿呢?那儿有些什么美丽的景物呢?你们喜欢她吗?(教师引导幼儿从名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论,师生共同小结,共同感受热爱家乡的情感)

三、结束部分:以舞蹈“划小船”离开活动室

师:让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!

月亮船幼儿教案3

活动目标:

1、 理解故事的主要内容,知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场,萌发爱祖国的情感。

2、 领略蒲公英所见的祖国的秀丽山河。

3、 学习安静地倾听故事,有感情地学讲故事。

活动准备:

挂图第7号、小朋友的书、故事磁带。

实物小图:蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩)、各地的名胜风景

图片若干。

活动过程:

一、简短谈话,引出故事。

1、 做着划小船的动作进活动室。

2、 出示月亮船的小图。刚才,小朋友划着自己的小船来到了活动室,老师这儿也有一

条船,它是一只月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。

二、倾听故事。

1、 结合图片完整地讲述故事一遍。问:故事的题目叫什么?

2、 故事讲了一件什么事情?

三、教师演示教具讲述第一段故事,提问:

1、 蒲公英为什么哭?蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁?看到了什么?(讨论:

故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方)

2、 蟋蟀是怎么劝她的?螳螂是怎么劝她的?(幼儿跟学对话)

3、 蒲公英最后遇到了谁?蒲公英是怎么对仙女说的?

4、 仙女是怎样帮助蒲公英找到家的?

四、教师继续演示教具讲述第二段故事,请幼儿抢答。

1、 世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)

2、 世界上最高的山是什么山?(喜马拉雅山)

3、 世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)

4、 蒲公英的家到底在哪里?(万里长城大墙下的一棵小草旁)

教师小结:喜马拉雅山、天安门广场、长城,只有我们中国有,其他国家没有,我们中

国这么伟大、美丽,怪不得蒲公英急着要回家。

五、学习讲述故事。

1、 请幼儿翻开活动材料,边看图边讲述故事。

2、 蒲公英的家在中国,蒲公英这么爱自己的祖国。那么你们的家在哪儿呢?你们爱不

爱我们的祖国呀?

六、感受祖国山河的美丽,产生自豪感。

1、作为中国人我们自豪不自豪?(自豪)老师也很自豪,我们的祖国很大、很美,除了

蒲公英看到的,还有很多名胜古迹和好玩的地方。

2、讨论:如果你坐上月亮船,在云海里飘,你还会看到什么?(幼儿发散回答——长江

、黄河、海南岛、鸟巢、东方明珠塔等等)

3、师:小朋友说了那么多好玩的地方,老师真想去看看,小朋友你们想不想坐上月亮船

到云海里飘一飘,看一看?那老师来做仙女,请你们坐上我的船(出示各地的名胜风景

图片,请幼儿叫出他们的名字)

七、总结:

看到祖国这么多好地方,那么高兴不高兴?我们的家乡美不美?我们的祖国美不美?小

朋友爱不爱自己的祖国?让我们大声地告诉我们的祖国妈妈——我们爱你。


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