2020大班体育优秀教案

幼儿园大班户外体育活动的目标:首先,促进了幼儿的生长,增强了幼儿体能。其次,发展了幼儿的智力,丰富了幼儿的知识。

幼儿大班体能教案1

活动目标：1.幼儿能创造性地拍球，促进四肢运动的协调性、灵敏性。2.活动中能克服困难，团队合作，体验活动乐趣。活动准备：人手一个皮球、音乐3段(准备运动与拍球展示、放松)、场地布置(两条长线：起点、终点;24对脚印)

活动过程：

一、 准备运动 5分

师幼抱球进入活动场地。

师：我们刚组成了一支皮球队，你们是队员，我是教练，今天，我们来比一比队员们的球技!准备好了吗?齐步——走!

一路纵队变四路纵队，做球操。口令：齐步—走——切断分队—走 立定

我们先用皮球做个热身操，听口令，预备!(放音乐)：头部运动、上肢、腰部、跳跃、府背运动、双手拍接球、身体滚球……

二、 基本部分

1.拍拍我的小皮球——拍球技能展示(单手拍球、双手交替拍球、重重拍、轻轻拍、慢慢或快快拍) 8——10分

(1)探索

师：嗯(幼儿教育m.smTxjs.com) ，队员们真有精神!你们既然是球队队员，一定会拍球吧!那我们来比一比谁拍球的方法多?试一试!

单手拍球

拍高球

拍低球

快慢拍球

两手拍球

拍接球

(2)个别幼儿示范

你们真棒，能拍出那么多的花样!刚才有几个孩子拍得又稳又变化多!我们请他们来秀一秀!大家盘腿坐，我们一起来欣赏。

教师请2名幼儿示范，幼儿边教师介绍!这是单手拍、双手拍、交替拍、抬腿拍、行进拍球……

(3)放背景音乐，展示球技。单手拍——快速——慢速——高球——低球——双手交替拍——抱球在肩膀结束。

教师语言引导：他们拍得怎么样?给他们拍拍手!你们想秀一秀吗?音乐响起来!准备!

定点单手拍

幼儿大班体能教案2

活动目标

1.初步掌握自抛自接球和两人近距离抛球接球的动作要领。

2.发展动作的准确性和协调性，体验合作游戏的乐趣。

活动准备

1.皮球每人1个，球筐4个。

2.小猪头饰每人1个。

3.韵律操音乐。

活动过程

1.热身活动。

(1)教师、幼儿持球听音乐做皮球操。结合操节奏动作进行抛接球、滚球、排球等活动。

(2)幼儿自由玩球，教师提醒幼儿尝试用多种方法玩球。

2.学习自抛自接球。

(1)教师示范，并讲解要点：双手抛球往上抛，看准球，双手接住，这种玩球的方法叫抛接球。

(2)幼儿分散练习抛接球，教师提醒幼儿寻找空的场地，指导幼儿掌握正确、安全的方法。

3.游戏“你抛我接”。

(1)教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演跟大家看。

(2)请两名幼儿师范互相抛接球。

(3)教师：他们的手是怎么拿球的?在抛接球时，怎样才能使球不掉地?

(4)教师边示范边讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方;抛球是上肢挥动、抖腕向前上方用力抛出球;接球时注意力集中，伸出两手随时迎球，观察球的飞行方向，准确接住球。引导幼儿注意安全，抛球时不要抛到对方的头部。

(5)幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。

(6)圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他(她)抛球，被喊到的幼儿接住球，(教案出自：屈老师.教案网)迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他(她)抛球，然后回原位。第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。

4.游戏“猪小弟运西瓜”。

(1)向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。每对排头听信号从球筐里去除一个球当“西瓜”，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍获胜。若球没接住，则必须重新抛接，再向后传。

(2)幼儿做游戏2~3次。

5.放松整理活动。

(1)幼儿进行放松运动，重点放松手臂和腿。

(2)师幼共同收拾整理器材，回到活动室。

幼儿大班体能教案.3

活动目标： 1.体验不同爬的方法，动作准确灵活。2.尝试匍匐爬动作，掌握动作要领。3.能够克服困难解决问题，享受游戏带来的快乐。重点：模仿小仓鼠的动作，体验各种爬的方法，挺高动作的准确性。难点：匍匐爬的动作，提高动作的协调能力。

活动准备：

1.场地布置见图

2.材料准备：垫子、圆筒、杆、纸箱子、轮胎、彩虹桥、椅子、铃铛绳;油桶、彩色宣传画若干、抛接玩具、沙包若干、青蛙大脚、滚铁环、羽毛球、羊角球、篮球、地块、圈。

活动过程：

一、 准备活动：

1.听音乐精神饱满的踏步进场。

2.仓鼠操：教师引导幼儿跟随音乐并模仿小仓鼠动作，做好游戏前身体各部分的准备活动。

师：小仓鼠们(幼教sMtxjs.com) ，今天仓鼠妈妈要带你们去游乐场做游戏，你们想不想去?去之前让我们先来热热身，一起做做仓鼠操。

3.自由模仿小仓鼠爬：教师引导小仓鼠在场地上四散爬，体会不同爬的方法与方向(向后、顺着圆圈、换方向)。

师：小仓鼠们，我们最大的本领是什么呀?(爬)小仓鼠都是怎么爬的?(二)、二、基本活动：

1.教师带领幼儿来到布置好的场地。

师：孩子们，咱们的本领已经练好了，现在就让我们到游乐场里去玩吧!

2.幼儿分组选择自己喜欢的游戏。

教师分组指导，幼儿在游戏中所碰到的困难。重点指导过障碍，匍匐前进的方法。教师在游戏中重点帮助幼儿掌握匍匐爬的动作。

(儿歌：小小仓鼠爬得巧，头儿向着前面瞧，圆圆肚子贴地走，屁股平平不要跷，胳膊用力向前爬，脚儿用力向后蹬,只要按着要求做，我们一定能通过。)

3.分享经验——说一说游戏中遇到了什么问题。

师：(过度休息)小仓鼠们快到妈妈这来休息休息，刚才在游乐场玩的时候，你们遇到困难了吗?谁能帮帮他?幼儿示范

幼儿大班体能教案4

活动目标

1.练习在一定范围内追逐跑，

2.能够快速反应和速跑。

活动准备

宽阔的活动场地。

活动过程

1.跟随音乐进行热身运动，重点锻炼幼儿腿脚的灵活性。

2.教师讲述规则。

(1)幼儿分两组，拉手围成内外两圈，内圈幼儿与外圈幼儿两人一组，一前一后站立，左右间隔约一步。请两名幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者。

(2)游戏开始，追逐者与被追逐者沿着圈外快跑追逐。再跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人)被贴的这对幼儿中后面的一名就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追。(教案出自：屈.老师教案网)如果被追幼儿被抓到就成为追逐者：如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追逐者，游戏重新开始。

(3)提醒幼儿快跑时注意安全。

3.教师跟一名幼儿示范游戏，引起幼儿兴趣。

4.总结遇到的问题并及时纠正。

5.跟随音乐，做放松运动。