学习资料库 > 教学资源 > 教案 > 地理教案 > 初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一

初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一

若水1152 分享 时间:

初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助,

  初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一

一、指导思想:

根据《小学体育课程标准》(水平一)和小学生的生理特点,以情知教学为依据,以“健康第一”为指导思想,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体地位作用,力求达到身,心,知,智同育,在教学过程中充分调动学生的积极性,发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的快乐。

二、教学分析

1、教学内容分析:

本节课选取水平一阶段跑部分的内容,通过跑的系列练习,发展学生自然奔跑的基本活动能力,同时安排一些个人与集体的练习,让学生体验个人与他人合作的区别,增强合作意识

2、教学对象分析:

二年级的小学生活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的。

三、教学目标

1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。

2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏,发展学生自然奔跑的基本活动能力,力求跑得轻松、自然。

3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别,增强合作意识。

四、学习重点与难点:

重点:自然地迈开步子向前快跑;难点:跑得轻松自然。

五、教学方法与手段:

教法:情境教学法、演示法、练习法、激励法等;学法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

六、教学思路:

1、开始部分

加强学生常规意识,知道本课主题。

2、准备部分

通过热身,让身体充分活动开,防止运动损伤。通过小游戏熟悉器材,了解变换器材的方法

3、基本部分

通过跑的练习——“植树造林”系列活动,发展学生自然奔跑的基本活动能力,同时安排一些个人与集体的练习,让学生体验个人与他人合作的区别,增强合作意识。通过游戏:趣味跑——建设家园,发展跑的能力,培养同伴之间相互配合的品质。

4、结束部分

通过放松练习,让学生身心都得到放松,针对教师点评,学生对本课表现及掌握情况进行自评。

 初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全二

一、教学目标

【知识与技能】

通过学习和游戏练习90%的学生学会接力跑的传接棒动作技术,并能在比赛中熟练运用。

【过程与方法】

通过练习可以提高跑的能力和协调敏捷等身体素质,对田径合作产生兴趣,养成锻炼身体的习惯。

【情感态度与价值观】

学生通过接力跑、交接棒安排激发机智,果断,拼搏进取,团结协作和集体荣誉感。

二、教学重难点

【重点】

交接棒方法

【难点】

传接棒配合的默契程度、接力区交接棒的过程

三、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

(二)准备部分(7分钟)

1.热身游戏:送鸡毛信

规则:男生赛道长200米,女生赛道长100米,听到比赛开始的信号后,记熟由场务发放的十位数字,记熟数字后进行200、100米跑,回到终点后背出自己对应的数字,准确无误之后停表,背不准确者需重新记忆同一组数字,再进行200、100米跑,中途有忘记数字者可以返回起点,再进行记忆后,重新跑完全程。比赛中不得穿越中间草坪,有穿越者取消比赛资格,最先跑完全程并准确背出数字的前三人获胜。

2.徒手操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。

(三)基本部分(30分钟)

1、教师示范

注意观察老师传接棒动作,传接棒方法,观察手心和虎口方向

组织教学:沿跑道两侧四列纵队,前一排蹲下。

2、讲解

上挑式:接棒人手臂自然向后伸出,手臂与躯干约成40°~45°角,掌心向后,拇指与其他4指自然张开,虎口朝下,传棒人将棒由下向前上方挑送到接棒人手中。

·优点:接棒人向后伸手的动作比较自然,容易掌握。

·缺点:接棒后,接棒人的手握着接力棒的中部,须在跑进中换手或调整持棒部位(即倒棒)。容易造成掉棒和影响跑速。

下压式:接棒人手臂后伸,与躯干约成50~60°角,掌心向上,拇指与其他四指自然张开,虎口朝后,传棒人将棒的前端由上向下压送到接棒人的手中。

·优点:每一棒次的接棒都能握住棒的一端,不需要调整握棒位置,便于持棒快跑。

·缺点:接棒运动员的手臂后伸相对紧张,不自然;

3、练习

(1)原地练习交接棒技术

先采用传棒人跑,接棒人原地接,再采用传接棒人都在跑动中传接棒练习,教师巡回辅导、纠错。

(2)两人一组逐渐从慢走到跑步的交接棒。

要求:

①善于观察,善于发现问题,并及时解决问题和纠错。

②善于调动学生练习的积极性和竞争的意识。

③时刻提醒学生注意安全,不要撞人了,绝对不能丢摔接力棒。

(3)纠错与帮助

(1)起动标记不准确

①初步确定起动标记后,反复进行练习,并根据传接棒同伴的具体情况、技术特点,做适当的调整;

②起动时机、速度要稳定,并根据练习效果对标记进行适当调整。

(2)起动不果断,加速没力量

①明确当同伴将要跑到标记的瞬间,即刻起动,且加速有力,每次练习的节奏趋于相同;

②反复练习,强化动作,视标记起动后,动作与起跑后加速跑基本一样。

4、比赛:急速先锋

比赛规则:四列纵队4×100米起跑接力,哪一队伍最先完成即为胜利,并强调安全。

(四)结束部分(5分钟)

1.放松活动—配乐放松操

组织教学:四列横队体操队形

要求:放松活动,身心充分放松。

2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

四、场地器材

接力棒20根、录音机1台、磁带2盒、田径场。

五、预计负荷

练习密度:30%-35%;平均心率:120-140次/分;运动强度:中等偏上。

  初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一三

活动目标:

1、学习以接力的方式大步跑。

2、遵守比赛规则,培养幼儿的自我控制能力。

活动准备:跳绳。

活动过程:

一、开始部分。

1、两两拉手排好队到操场,进行队列练习。

教师:进行基本队列练习,幼儿由一路纵队站成六队:立正、向前看齐、成体操队形散开。

2、进行热身运动。

教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

二、基本部分。

1、学习“大步跑”。

教师:(老师示范两种跑步方法)你们看哪种是大步跑?(老师示范大步跑和小步跑。)

2、幼儿观察后进行回答。

教师:这种跑步方法叫做大步跑。大步跑时,除了腿要跨得更大,身体的其他部分还要怎么配合呢?(请幼儿说一说)

教师小结并分解示范:除了步子要跨大,上臂的摆动也要相应的增大。

3、组织幼儿进行在原地做上臂大幅摆动的动作。

4、练习“大步跑”。

教师:现在我们站在起跑线后,用大步跑到场地的另一边。记住,第一人到达目标后,第二人再出发。

5、幼儿练习1——2次,其间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的各种问题。

三、进行游戏“传棒接力跑“。

1、交代游戏的玩法。

教师:我们学会了大步接力跑,那现在我们一起来玩一个游戏吧!幼儿分成5——6组,每组7、8人。小组成员分成两部分,分别在站在操场两边的起跑线上。第一人手里拿着接力棒,最后一人胳膊上系着红绸带。当老师下令后,第一人持棒大步跑向对面的第二位成员,第二位成员接棒后跑向对面的第三位成员……一直到最后一位小朋友,最先跑完的为胜利。

2、交代游戏的规则。

教师:下一位成员必须等接到上一位成员的接力棒后再跑,不许超过起跑线接棒。掉棒后必须回头重跑。

3、组织幼儿进行游戏,游戏后小结游戏中孩子们的表现。

初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一相关文章:

1.高中体育接力跑教案优秀发文

2.部编本八年级“飞天”凌空精选教案教学设计

3.人教版八年级探索建设社会主义的道路精选教案教学设计

4.初中八年级语文写作《学习仿写》精选教学设计

267870