以成才梦为结尾高三作文
华夏五千年，大漠沙无边。中国历史的点点滴滴,从古至今,源远流长。中国的五千年文明史中,有着很强的文化传统。尽情地亲近自然，享受自然，目睹花儿的绽放，每一朵花儿都绽放着一个绚丽的梦：中国梦，成才梦。让我们一起来看看关于以成才梦为结尾高三作文，希望能对您有所帮助，欢迎大家查阅学习!
以成才梦为结尾高三作文1
夜悄无声息的来了，我独自坐在阳台上，抬头仰望夜空的星星，不禁渐渐进入我的成才梦乡……
“咦?我这是在哪儿?”我边看着美丽的景色，边自言自语道。我继续向前走着，欣赏我喜欢美景。“柳叶，快来工作了。”一个人喊道。“哦!好，我马上就来!”我不知是怎么回事，只好先答应了，再过去看看。我好奇地跑了过去，想看看是怎么回事，而当我看见眼前的一幕时，刹那间惊呆了——我看见了我的偶象和一些穿着古代衣服的人。我走上前去，问：“你们这是要干什么呢?”刚才喊我的人回答道：“演戏!”我再次被惊住了。这时，一个穿着很像导演的人喊道：“柳叶，快过来工作!”刚才还在疑惑中的我只好将计就计，过去演戏。由于没演好哭戏，所以受了导演一巴掌。我化悲痛为力量，更卖力的演。
几个月过去了，我们演完了这部戏，这部戏在电视上播出。过了不久，我走在大街上，有人高喊了一声我的名字，顿时，一大群人向我簇拥而来，气势十足。开始我还以为他们要我的钱，便拼命的跑，后来我实在跑不动了，就停下来扶着墙，只顾喘气，心想：“给他们抢吧。”我转过身才明白他们不是抢钱的，而是把我当作名星，想和我合影。我听见妈妈叫我，才回过神来，原来是一场梦，我回忆起梦境来，虽然演戏很累，但我还是可以苦中作乐!
我仰望星空，心想：“我的梦，我的成才梦，我希望能早日美梦成真!”
以成才梦为结尾高三作文2
梦，因为有了目标而实现。中国的孔子被后人称为大贤至圣，然而在我看来，是一位“知其不可而为之”的逐梦者。
中国梦，我们并不陌生，其实质是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。
从内涵来看，中国梦需要我们共同去完成。为了中国梦的实现，我们作为高中生，应在生活上多观察，多思考;在学习上，努力学习，艰苦奋斗。
梦，是无尽的。每一个梦想都值得去倾听，去尊重。梦想不在大小，有梦即是可贵。我一直铭记着这样一段话：“做不了太阳，就做星星，在自己的星球发光发热;做不了太阳，就做蜡烛，一样可以用自己点亮世界。”这个世界需要伟人也需要平凡人，所以勇敢去梦吧!大胆去追吧!做一个有梦想，有追求的中国人。
每一个人的梦想构成一个个城市梦，每一个个城市梦构成一个个国家梦，每一个国家梦体现了这个民族的民族梦。
每一个有梦想的人都是闪光的，正是这数不尽的或大或小的梦想，构成贯穿中华上下五千年精神的血脉。
一叶绽放一追录，一花盛开一世界。我们的中国梦，90后的中国梦，是青春，是负责，是希望。是燕在梁间的呢喃，是人间的四月天。
我有一个梦想—愿祖国繁荣富强。
以成才梦为结尾高三作文3
可曾见过悬崖上跃起的雏鹰?在风雨中，它为何敢奋力前冲?那是因为在它的身后有母亲的叮嘱和鼓舞。
可曾见过春日里生出的新笋?在阳光下，它为何能日高盈尺?那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。
我们也正在长大。年少轻狂的我们总认为我们自己什么都行，什么都会，不愿意听父母那善意的唠叨，不理会老师那谆谆的教诲，不理解社会那繁多的规定，贸然上路。起初心怀颇多梦想，幻想着自己的伟大、勇敢和成功。而踏上行程之后总觉得一切过于平淡，与梦想差得太远。于是心情不再热烈，梦想渐渐消散，行程终于变得枯燥。无奈，失落，感叹现实的乏味，以为自己已经大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸却最容易在这时悄悄向我们靠近。当我们突然看到挫折那狰狞的面目时，我们已经来不及防备，来不及躲闪，于是倒下了，倒得那么彻底，只落下一个被打得遍体鳞伤的下场。
这时，我们的思想似乎才开始真正运转。父母为什么总说“你要做行动的巨人，而不是语言的巨人!”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际”。回顾我们的成长经历，从牙牙学语时我们就被母爱包围着;从蹒跚学步时，我们就被父爱笼罩着。老师在悉心教导，社会在百般保护。我们一路走来，竟然学会了任性，忘记了理解;学会了苛责，忘记了给予;学会了自大，忘记了听从。于是走了弯路，摔了跟头。
这时，父母不会责怪，只会给我们付出更多爱心;学校和社会不会旁观，定会为我们提供机会。而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢?
学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情!
学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德!
学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系!
以成才梦为结尾高三作文4
我喜欢天空那一直闪烁着的星星，不仅仅是它永远闪烁着的光芒，更因为他那一直坚持不轻易放弃的精神。我喜欢那能够传递无限温暖的阳光，不仅因为它的默默奉献，更因为那深藏在阳光里的故事。
岁月匆匆，素年锦时，时间留给我们的大抵都是遗憾抑或是伤感，我们因为天真无邪童年的逝去而感伤，因为如诗如画般花季雨季的即将流逝而遗憾。
曾经只是进行华而不实的浮想，慢慢地才察觉到自己是多么的幼稚可笑;曾经任性、傲慢、倔强，现在却为自己的无知而深感不安;曾经懒惰，缺乏韧性和毅力，依赖思想严重，现在才懂得什么叫不畏艰难，坚持到底，享受到了从未有过的拼搏后的喜悦。一时间，我确实感觉到我在成长，在不断地成长。
曾经无忧无虑的我，现在忽然发现母亲的脸上不知什么时候增添了这么多的皱纹，满头黑发中也露出缕缕白发来。看着略显苍老的母亲，我怔住了，这就是我那个容光焕发、有着健康体魄的母亲吗?我突然感到一丝陌生。待我清醒过来，我才明白，母亲为我操劳过度，付出了太多太多，而我却……我的心如刀绞一般，不住地流着泪，流着血，顿时，一种莫名的感动涌上心头。这时，我想起了考试失败时母亲微笑着安慰我、鼓励我的情形。其实，母亲才是最需要安慰、最需要理解的。我平生第一次感到母亲的伟大。十九岁的我，开始懂事了。
一向桀骜不驯、有些蛮横的我，总喜欢以取笑自己的朋友为乐，事事都爱压倒别人，现在才发现，其实朋友都是在让着我。这时，我感到自己是如此的渺小，我也为我能拥有这样的朋友而庆幸，而自豪。
一向逆反心理严重的我，从不接受老师的正确批评，甚至还要顶上几句嘴，并为此沾沾自喜，自鸣得意，现在却突然发现，老师时常在关注自己，经常叮嘱同学们多帮助自己。我突然感觉到，我遇到了一位敬业的、责任心强的伯乐，他是在用心热爱着这份事业，用心来教育学生。我也只有用心，才能够体会得到这种心灵的感应。我又一次感动了。
成长告诉我，我不是只为自己而活着，因为关注我的人实在太多，对我寄予的厚望也太多，这使我感到一种压力。不!这不是压力，而是动力，是能够催人奋进的催化剂，这不正是我所急需的“氧气”吗?
我开始懂得生命的意义。带着这纯洁的感情，我进出生活的角角落落，或痛苦或快乐或感恩戴德，珍藏我所珍视的，遗忘给我伤害的，并努力挣脱一切烦琐的羁绊，向生命追溯最真实的本源。
我试着把自己融入到生活的潮水之中，没有先前的刻意，只是用心悄悄地去体会，深深地呼吸一下生活的气息，我突然觉得有了一些从未有过的而又不经意的充实。尝试着，经历一次灵魂的挣扎，良知的洗礼，自己在思考中成长，在“绿色”中飞扬。
聆听着周杰伦的那首旋律优美而又唱出我心声的歌———《我们在成长》，不经意间，我进入了梦乡，并且梦见了我想梦见的一切。
以成才梦为结尾高三作文5
北宋政治家、文学家欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”中华民族五千余年博大精深的历史文化促就了多少令人拍案叫绝的书籍，又激发了多少学子们对梦想的追求啊!
从古至今，文学泛起的点点波浪就哺育着许多勤奋好学的人，人们不因为贫困而放弃读书，不因为科技不发达而忘记对知识的渴求。读《水浒传》，我仿佛结识了一位位豪爽无畏的绿林好汉;读《唐诗三百首》，我仿佛看见无数挥毫舞墨的诗人;读《中华上下五千年》，我仿佛也随着人物经历了风风雨雨;读《城南旧事》，我被那朴实、真挚的情感深深地感染了……好书永远陪伴着爱学习的人，不仅使人终身受益，更鞭策和激发着人们积极向上、热爱生活、向往未来的精神，为实现中国梦奠定了坚实的基础。
但是，一个人如果读完书就忘得精光，没有透过文字理解更深层的意思，没有思考这本书的意义，那简直就是白废。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，可见“学”和“思”同样重要。身为中华民族未来的接班人，我们只有勤奋学习，才能给国家的繁荣添上更光辉的一笔，才能创造更美好的明天。
讲大道理着实太空洞，不易理解，不如讲一个故事来得贴切。19年，12岁的周恩来读了许多进步书籍，养成了关心国家大事的习惯，从书中懂得了很多道理。一天，老师问学生：“你们为什么而读书?”一个同学说：“为明理而读书。”另一个同学说：“为家庭而读书。”还有的同学说：“为赚钱读书。”周恩来则铿锵有力地说：“为中华之崛起而读书!”
周恩来才12岁就已懂得这道理，更何况我们?惭愧之余，我不免心生感慨：知识给人的力量是何等伟大!它无私地为人们奉献着知识的甘霖，哺育着亿万或贫穷、或富有的人，为他们点亮了前进的路，照亮了梦想。
没有读过好书的人是贫穷的，没有身怀梦想的人是既贫穷又平庸的。
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