刘熙古字义淳文言文阅读答案
文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。下面是小编整理的刘熙古字义淳文言文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
刘熙古字义淳文言文阅读答案
刘熙古，字义淳，宋州宁陵人，唐左仆射仁轨十一世孙。祖实进，尝为汝阴令。熙古年十五，通《易》、《诗》、《书》.十九，通《春秋》、子、史。避祖讳，不举进士。后唐长兴中，以《三传》举。时翰林学士和凝掌贡举，熙古献《春秋极论》二篇、《演论》三篇，凝甚加赏，召与进士试，擢第，遂馆于门下。
清泰中，骁将孙铎以战功授金州防御使，表熙古为从事。晋天福初，铎移汝州，又辟以随。熙古善骑射，一日，有鸮集戟门槐树，高百尺，铎恶之，投以瓦石，不去，熙古引弓一发，贯鸮于树。铎喜，令勿拔矢，以旌其能。后二岁，铎卒，调补下邑令。俄为三司户部出使巡官，领永兴、渭桥、华州诸仓制置发运。仕汉，为卢氏令。周广顺中，改亳州防御推官，历澶州支使。秦、凤平，以为秦州观察判官。
太祖领宋州，为节度判官。即位，召为左谏议大夫，知青州。车驾征惟扬，追赴行在。建隆二年，受诏制置晋州榷矾，增课八十余万缗。乾德初，迁刑部侍郎、知凤翔府。未几，移秦州。州境所接多寇患，熙古至，谕以朝廷恩信，取蕃部酋豪子弟为质，边鄙以宁。转兵部侍郎，徙知成都府。六年就拜端明殿学士丁母忧开宝五年诏以本官参知政事选名马银鞍以赐。岁余，以足疾求解，拜户部尚书致仕。九年，卒，年七十四。赠右仆射。
熙古兼通阴阳象纬之术，作《续聿斯歌》一卷、《六壬释卦序例》一卷。性淳谨，虽显贵不改寒素。历官十八，登朝三十余年，未尝有过。尝集古今事迹为《历代纪要》十五卷。颇精小学，作《切韵拾玉》二篇，摹刻以献，诏付国子监颁行之。子蒙正、蒙叟。
(选自《宋史•刘熙古传》列传第二十二)
(1)对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A
A．以《三传》举 举：中举
B．表熙古为从事 表：上表推荐
C．召为左谏议大夫，知青州 知：掌管
D．以足疾求解 解：解职
(2)对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是C
A.六年就拜端明殿学士/丁母忧/开宝五年/诏以本官参知政事/选名马/银鞍以赐/
B.六年/就拜/端明殿学士/丁母忧/开宝五年诏以本官/参知政事/选名马银鞍以赐/
C.六年/就拜端明殿学士/丁母忧/开宝五年/诏以本官参知政事/选名马银鞍以赐/
D.六年就拜端明殿学士/丁母忧开宝五年/诏以本官/参知政事/选名马银鞍以赐/
(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是D
A.刘熙古知书达礼。年轻时就通晓《诗》、《书》、《易》、《春秋》等儒家经典，对亲有礼，为了避祖父的名讳而不考进士。
B.刘熙古擅长骑射。孙铎用瓦片石子投掷府门前槐树上的鸮鸟，鸮鸟不肯离去，却被熙古一箭射中，熙古受到了上司的表彰。
C.刘熙古为官有方。他接受诏命管理晋州榷矾，增加收入八十多万缗钱。任知秦州时，他消除寇患。
D.刘熙古性情淳谨。虽然官位显贵却不改朴素的生活。他深受皇帝宠爱，历任十八个官，在朝三十多年，历史上从未有过。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①凝甚加赏，召与进士试，擢第，遂馆于门下。
②州境所接多寇患，熙古至，谕以朝廷恩信，取蕃部酋豪子弟为质，边鄙以宁。
答案
(1)A 以《三传》受到推荐.举：推荐.
(2)C“六年”为时间状语，单独成句，其后断句，排除A、D;“端明殿学士”为官职名，作“拜”的宾语，其后断句，“拜”后不可断，排除B.句子翻译为：建隆六年，就地授任端明殿学士.遭母丧.开宝五年(972)，诏令他以本官参知政事，太祖选择名马、银鞍赐给他.
(3)D “历史上从未有过”错，原文为“未尝有过”，意思是“从未有过错”.
(4)①甚：副词，很，非常;与：参与，参加.句子翻译为：和凝大加赞赏，召他参加进士考试，被录取，于是把他留在门下.
②所接：所接近的地方，边界;谕以朝廷恩信：介词结构后置;鄙：边境.句子翻译为：州境边界多寇患，熙古到任后，宣谕朝廷恩德和信用，取少数民族酋长的子弟为人质，边境得以安宁.
修辞类知识点
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
分类别知识点
说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。
例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
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