飞至孝母留河北文言文阅读答案
2021飞至孝母留河北文言文阅读答案
文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。下面是小编整理的飞至孝母留河北文言文阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
飞至孝母留河北文言文阅读答案
飞至孝，母留河北，遣人求访①，迎归。母有痼疾，药饵必亲②.母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍，吴玠素服飞，愿与交欢③，饰④名姝⑤遗之。飞曰：“主上宵旰⑥，岂大将安乐时?”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第⑦，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
(《续资治通鉴》)【注释】①求访：寻找。②药饵(ěr)必亲：一定亲自给母亲喂药。③交欢：结友。④饰：打扮。⑤名姝：美女。⑥宵旰à：即宵衣吁食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳国事。⑦营第：建造住宅。
(1)根据要求，完成下面两小题。
①解释加点字。
①遣人求访 派
②吴玠素服飞 一向，向来
③饰名姝遗之 赠送
④玠益敬服 更加
②与“帝戒之曰”中的“之”意思相同的一项是D。
A.至之市(《郑人买履》) B.楚之水土使民善盗耶(《晏子使楚》)
C.心之所向(《幼时记趣》) D.吾欲辱之(《晏子使楚》)
(2)用“/”划分下列句子的2处朗读停顿。
岂大将安乐时
(3)将下列句子译成现代汉语。
①敌未灭，何以家为?
②圣人非所与熙也，寡人反取病焉。(《晏子使楚》)
(4)请结合本文谈谈你从岳飞身上学到什么品质?
岳飞十分孝顺，母亲留在河北，(他)派遣人去求访(母亲)，(并且把母亲)迎接归来.他的母有很难治愈的疾病，端药喂药一定要亲自来.(他的)母亲过世之后，他不喝水不吃饭三天，他的家里没有姬妾陪侍.吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，装扮了有名的女子送给岳飞.岳飞说：“(现在)主上到了很迟的时候还(忧新天下)没睡，怎么会是(我们当)大将的人享受安乐的时候?”岳飞推迟不肯接受，吴玠更加尊敬佩服他.(岳飞)年轻时候喜欢大量喝酒，皇帝告戒他说：“你在某天到达河朔的时候，再可以痛快喝酒.”(岳飞)就再也不喝酒了，皇帝开始的时候想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的家呢?”有的人问天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不爱钱，武臣不怕死，天下就太平了.”
解答 (1)①本题主要考查点是文言实词的理解.为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词.
①(他)派遣人去求访(母亲).遣：派;
②吴玠向来佩服岳飞.素：一向，向来;
③装扮了有名的女子送给岳飞.遗：赠送;
④吴玠更加尊敬佩服他.益：更加.
②此题考查的是理解常见文言虚词在文中的含义.文言文虚词的意思，要结合句子意思来解释.
例句：皇帝告戒他说.之：代词，代指岳飞
A句意：等到到了集市.之：动词，到;
B句意：难道是楚国的风土文化让人变得善于偷盗吗?之：助词，的;
C句意：自己的意念所倾向实现的(理想).之：用语主谓之间，取消句子的独立性;
D句意：我想要侮辱他之：代词，代晏子.与例句相同.
故选：D
(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力.文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据.一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿.所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构.比如句子的“主-谓-宾”有时还要注意一些特殊的用法等.根据题干要求，断句为：岂 /大将/ 安乐时
(3)本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.
①句中重点词有：“何”怎么;“为”建立.句意为：敌人尚未被消灭，怎么能够建立自己的家呢?
②句中重点词有：“熙”是通假字，通“嬉”，戏弄;“病”，辱.句意为：圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了.
(4)此题考查的是对文章人物形象的把握.解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手.可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据.从文中可以看出岳飞 是一个孝顺、自律、知错就改、以天下事为己任的人.
答案：
(1)①派;一向，向来;赠送;更加.
②D
自然环境(景物描写)作用
(1)渲染气氛。
(1)烘托人物形象。
(3)推动情节发展。
(4)暗示社会环境。
(5)揭示或深化作品主题。
社会环境作用
(1)交代故事的时代背景
(2)渲染故事的环境气氛增强故事的真实性
(3)烘托人物的突出特点社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格
(4)暗示人物的前途命运对比、烘托
(5)推动情节的发展变化
(6)深化小说的主题思想
(2)岂 /大将/ 安乐时
(3)①敌人尚未被消灭，怎么能够建立自己的家呢?
②圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了.
(4)从文中可以看出岳飞 是一个孝顺、自律、知错就改、以天下事为己任的人.
点评 在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法，如通假字、古今异义、词类活用;还要用现代汉语准确的翻译文章;准确理解课文内容，体会作者的情感和观点，并能发表自己的看法.