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做风车的作文一年级

若水0 分享 时间:

在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。下面是小编为你准备的一年级做风车的作文,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!

做风车的作文一年级篇1

今天,我们在老师带领下,参与了一个有趣的做风车活动。

首先由三名同学,分发了卡纸、卡轴和手柄,我手里拿着五颜六色的风车材料,心里美滋滋的!

开始叠风轮了。我左手托着彩色的卡纸,右手握着崭新的卡纸角向里折。一会儿叠成了兔耳朵,一会儿又叠成了大叶片,总之,就是不像风轮的样子。看着同学们都很快地折好了自己的风轮,只有我皱着眉头,左看看,右看看,怎么也不会折。同桌看我一副愁眉苦脸的样子,就主动帮我完成了。

组装风车了。我先把卡轴穿到风叶中间的小孔里,然后,再把带有风轮的卡轴安装在手柄上,最后再用力拧一拧,终于一架精美的风车做好了。我看着亲手做的精美的小风车,别提心里有多高兴了。在我沾沾自喜的时候,杨老师也带着一群小朋友走进了我们的教室。同学们不由得高高地举起了自己手里的风车,我回头一看,啊,好多呀!红的、蓝的、黄的、粉的、紫的……那五彩缤纷的风轮,简直令人眼花缭乱。霎时间,教室里成了风车的海洋。大家的脸上露出了成功的喜悦。

我们排着整齐的队伍来到了后院,随着老师的一声令下,我们举起风车,一阵风吹来,风车发出“哗啦,哗啦啦”的响声,那响声多么像正在演奏的一首风车交响曲呀!我们蹦啊、跳啊、追啊、跑呀……天空中回荡着我们的欢声笑语。

这次活动让我经历了叠风轮的苦闷,享受了做风车的喜悦,体验了放风车的快乐。

做风车活动真有趣呀!

做风车的作文一年级篇2

前几天,美术老师让我们做一个风车,下星期二交上来。我准备做一个超级风车。

星期六,我从学具袋里找出一张白色的和一张黑色的卡纸,首先把两张卡纸折成四方形,再把多余的撕掉,把卡纸按角对折两次后,再把纸张开,用剪刀沿着线剪,不超过中心点,然后从这八个角间隔选出四个角向中心点折去,用大头针从中心点穿过去,拿一个吸管,将吸管的头部和风车的中心固定在一起,把大头针折弯,免得让风车和吸管分离。

风车做好了,我开始装饰风车。首先,我在风车上写了一句祝福的话,然后用剩余的纸剪出各种各样的小动物,用胶水把小动物贴在风车的每个角上,再找5个小钢圈,把其中的一个贴在风车的中心,另外四个贴在四个角上,风车就装饰完了。

一阵风吹来,风车呼呼地转起来,贴在风车上的小动物也随之舞动起来了。

做风车的作文一年级篇3

前几天,大队部为我们六一活动做准备——自己动手制作“梦想风车”。先要把自己各方面的愿望写在A4纸上,再誊到制作风车的纸上,最后制作风车,我已经迫不及待,梦寐以求的等待着明天的到来。说不定会学到关于坚持不懈的道理呢!

下午第二节课终于来了,制作风车,说干就干。我先把工具拿了出来,然后用它们把梦想风车剪了下来,让人欣慰的是我剪的一丝不苟。我又左折右折,终于把它们戳破后弄到了一起,这时我心里美滋滋的。突然,我做好的风车的轮廓散架了,我气愤地想:哼!好不容易折好的风车竟然毁了,我倒要看看,谁耗得过谁!可是我越不管它,它就越不动,好像在嘲笑我说:“你这个大笨蛋,还没有发现其中的奥秘吗?我仔细端详了好一会儿也没有发现什么,一旁的蔡一凡对我说:“邹沐野,你应该把纸中间的虚线也剪了,才能做好风车。”我恍然大悟,剪好之后,又折了几下,一个初步的风车出现了。

现在就剩下最后一步了——插管。我先把钉子对准了吸管,有点害怕地扎了进去,“啊!”管子从我手上溜掉了,还把我自己也扎了。可我还是不放弃,又插了一次又一次。哦,成功了!一个完整的风车呈现在我眼前。

我兴奋的手舞足蹈,吹动着它,也让我想到了美好的未来,它也转动起了我这颗对未来无限渴望的心。

我做成了自己的梦想风车,感受到了成功的喜悦,这是我克服困难的成果。坚持不懈才能成功,就这个道理!

做风车的作文一年级篇4

老师让我们展开想象,回家学做一只风车。回到家里,我打开电脑,查询起做风车的方法,一会儿工夫,电脑上就显示了几万条做风车的方法。我迫不及待地找到剪刀、几张正方形彩纸、饮料吸管和大头钉准备做风车。

风车看别人做起来简单,可到了我手里做了好几个都做不起来。我很沮丧,把剪刀一扔真不想做了。这时候妈妈走来,对我说:“别着急,咱俩一起试一试。”她说完就带着我按电脑上介绍的办法,看着图片一步一步地学做。

首先,先在正方形彩纸上画出两条对角线,得到四个完全相同的等腰三角形,对角线的交点就是中心点;再沿着对角线对称地剪大概3分之2处(不要穿过中心点),然后从八个角中,每隔一个角选出四个角分别向中心点折叠,并用胶水贴好。最后用大头钉穿过中心点和吸管连接吸管的一头。

终于功夫不负有心人,我自己亲手做成功了一个。我把风车拿到外面,轻轻的风一吹,风车的风叶呼呼地转起来,风车转得真快啊!在做风车的过程中,我觉得既享受了做手工的快乐,又让身心得到了锻炼,更让我明白了一个道理:世上无难事,只怕有心人!

做风车的作文一年级篇5

今天上午,我和妈妈一起制作小风车,我看见数学书上的风车,先是一个正方形,然后就变成风车了。我很好奇,就问妈妈:“正方形怎么变成风车了呢?”妈妈说:“做风车是有过程的,数学书上只是把风车简单地画下来了。”我听了,开始自己制作,可是,我怎么也做不好,妈妈看见了,说:“孩子,我给你做一个,你学着做吧!”“好吧!”我高兴地说。

妈妈教我做风车,是一件非常愉快的事情。我和妈妈一起准备材料:一张正方形的小彩纸、一个图钉和一个吸管。步骤:第一步:把正方形对角折,然后打开。第二步:再把刚才折的印子折起来,剪出小口。第三步:把剪好的角折起来。第四步:把图钉穿过交叉点。第五步:将吸管插好。这些步骤,一个漂亮的小风车就做好了!

我听了,照着妈妈的样子做了起来,果然又做了一个小风车,真神奇呀!我今天早上虽然没有写作业,可是我能完成我的制作小风车,就很有趣了!

做风车的作文一年级篇6

一走进教室,我突然发现自己的座位上有很多材料,长杆、插销、垫圈……原来这节课老师教我们做风车呢!我脑海里浮现一首儿歌“大风车吱呀吱悠悠地转,这里的风景呀真好看,天好看,地好看,还有一群快乐的小伙伴”。想到了这首歌,我更加高兴。

曾经,有家饭店门口挂着许多五颜六色的风车。小时候我老是想去拿,这次我将拥有属于自己的风车,从而不再羡慕饭店门口挂着的风车了!

老师为我们准备了很多五颜六色的彩纸,有红色,有绿色,还有紫色……首先,老师让我们逐一选择自己喜欢的颜色,而我选择了红色。老师问我:“你为什么选择这个颜色呀?”我回答到:“因为我喜欢玫瑰花,玫瑰花就是红色的最好看,所以我选择了红色。”

接着老师说完制作要求后,终于开始做风车了。第一步,左手捏住卡纸,右手捏住插销,先小心翼翼的插入中心孔,再依次将四个角的孔慢慢的插入进去。第二步,轻轻的放上垫圈。第三步,将两通插在插销里。最后,将长杆插进两通的第一个孔,一架美丽的风车就做好了,出现在桌子上,我拿起风车,一阵小风吹来,它欢快的转动着。看到自己做的风车,我兴奋极了,心理感觉美滋滋的。

今天的教室非常热闹,大家玩起了风车。有的人鼓着腮帮子使劲一吹气,风车便转了起来。有的人手握着长杆,跑来跑去,一时间,教室里一架架风车转了起来,红风车、蓝风车、绿风车……教室里成了欢乐的海洋。

这节课真快乐!我赶紧拿起笔记录这美好的时刻!

做风车的作文一年级篇7

今天上午,有美术课和体育课。第三节课是体育课,王老师有事不能来,马老师替王老师看班。正好第四节课是美术课,老师课前就告诉我们做风车或陀螺,所以这节课我想做风车。我看全班同学都是这么想的,他们也都在做风车。

我的风车是这样做的:先把一张长方形的纸剪成一个正方形,把一张正方形的纸沿着对角线对折两次,展开后沿着对角线向中心剪,中心不能剪开,这样就成了四个三角形。沿着四个三角形的左边或右边的角向中心对折,用剪刀把中心穿破,用小棍从中心穿过,然后用胶布固定一下。这样做好了一个风车。

看着我自己做好的风车,心里特别高兴。

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