关于乐于助人为话题小学作文400字五篇

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  在我们的生活中,有许多很热心的喜欢帮忙他人的人。以下是小编给大家整理的小学作文描写关于乐于助人为话题400字,希望可以帮到大家

  小学作文描写关于乐于助人为话题400字<一>

  一双大大的眼睛,散发出和善的光芒,矮矮的个子,瘦瘦的身材,他就是我的同学李刚。只要一提起李刚,大家准会啧啧的称赞,夸他是个助人为乐的人哩!

  就说那件事吧。陈明因为跑步时不细心摔倒,轻度骨折。动完手术后,他爸爸每一天都用自行车接送他。可是一天放学很久了,天色渐渐暗了下来,教学楼也变得黑乎乎的了,可陈明爸爸还没来。陈明急得像热窝上的蚂蚁---团团转。刚做完值日的李刚见了想:“天这么晚了,陈明的爸爸还没来,他独自一人在教室里怎样办对我背他回家吧!”

  说干就干,李刚走过去,热情地对陈明说:“我来背你回家吧!”陈刚客气地说:“不用了,我等爸爸来!”“你爸爸可能有事耽搁了,还是我背你回家吧!”李刚不容分说弯下腰把陈明背在背上,往他家走去。李刚身体矮小,背上了陈明,仿佛被压得更矮了,每一步都是那么艰难。来到楼梯口,李刚每下一个台阶脚便软了一下,有几次想把陈明放下,可一看到他那摔伤的腿,身上仿佛又增添了一股力量。最终,李刚把陈明背到了他家。这时,他红扑扑的脸上挂着晶莹剔透的汗珠,衬衫湿了一大半,双脚像灌了铅似的。陈明感激地说:“多谢你送我回家!”“不用谢!”李刚笑了笑,摆摆手说。陈妈妈扶着儿子,连声道谢:“李刚,你真是个助人为乐的好孩子!他爸因临时有事,去迟了,多亏了你!瞧你累的,来,一齐吃晚饭吧!”“不用了,阿姨,再见!”李刚说着,头也不回地往回跑了!李刚,真是个助人为乐的好孩子,难怪大家见了他都啧啧称赞。

  小学作文描写关于乐于助人为话题400字<二>

  在童年时代,每个人都会有一个与你一齐上课的同桌。有的同桌会调皮捣蛋,有的同桌会文静乖巧……而我的同桌,是一个乐于助人、心地善良的小女孩。

  这个小女孩的名字叫许慧琳。她的穿着十分朴素,黑黑的皮肤,一双炯炯有神的大眼睛嵌在一张苹果脸上,樱桃般的小嘴巴能说会道。她是班上的尖子生,学习成绩在班上名列前茅!

  我十分喜欢这个同桌,因为她很乐于助人。只要别人有困难,她就会帮忙。记得那一天是周三,数学教师布置了几个题目作为课外作业。大家吃好饭后,就纷纷动笔做了起来。我做着做着,突然遇到一个难题,挡住我的思路。我试着用各种方法都无法解答!于是,我就去问其他的同学如何解答。可是,有的同学不会,有的同学很保守,做好了不愿意教我!我愁眉苦脸地回到座位上,用笔头轻轻敲打着脑袋,仔细地想。许慧琳见我如此“伤透脑筋”,就主动教我。可她并没有像有些同学直接把做好的作业递给我抄,而是拿起草稿纸和笔,帮我分析,仔细为我解读这道题。她一边说一边写,教得可认真了。我也在认真地听,仿佛她是一位细心教导我的教师,而我是一名遇到困难无法解决的学生。她亲切地说:“刘娇,下次你遇到这个题目,必须要记住我今日教你的方法,如果又遇到这样的题目你还不会写,我就不教喽!”“嗯,我已经记住了,真是太多谢你了!”我自信地答道。她说“不用谢,帮忙他人自我也欢乐嘛!”这样,我在同桌的帮忙下,顺利的完成了一道难题!我拥有一个乐于帮忙她人的同桌真是很幸福!

  小学作文描写关于乐于助人为话题400字<三>

  在我的身边有一个乐于助人的人,那就是我的爷爷。

  说起爷爷,他一向乐于帮忙别人。就说有一次,我和爷爷到农贸市场去买小菜。我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。这时,我突然看到市场门口的地上坐着一个老人。他的手一只断了,一只手指不全,并且两只脚都残废了,不能够工作。他在不停地向人们乞讨,不停地说:“先生,小姐……行行好,可怜可怜我这一个残疾人,给一口饭吃吃,给一点钱用用……”人们从他的身边走过,没有一个向他看一眼,更没有一个人停下来给他一点东西或者一点钱。这时,爷爷走过去,站着问他:“你是哪里人怎样会残疾的”那个人一一作了回答。爷爷听完他说的话就毫不犹豫地把袋中用来买小菜的钱都给了他,说:“我仅有这一点买小菜的钱,都给你了。稍微帮忙你一些。”那人不停地说:“多谢,多谢,你这位好心人必须会有好报的。”

  然后,爷爷对我说:“婷婷,此刻我们只能够回家去了。今日,我们就少烧一点小菜来吃,好吗好在昨日还有一些菜留着,今日只要热一热就好吃了。”我说:“爷爷,你又不认识他,为什么要把袋里的钱都给他了”爷爷说:“他是残疾人,不能够靠自我的劳动来养活自我,我们应当尽一点力来帮忙他。你说对吗”“噢,爷爷,我明白了。以后我也要像你一样来帮忙那一些残疾人。”“对,你真是我的好孙女!”

  小学作文描写关于乐于助人为话题400字<四>

  我是五年级的学生,我有一双炯炯有神的眼睛,长长的睫毛,高高的鼻梁。长得高高的个子,有着一头乌黑亮丽的头发。我是乐于助人的女孩。

  记得有一次,我在马路边看到一个老人,那个老人面容憔悴,看起来是很久没有吃东西了。我看到如此场面,心里觉得很不是滋味,便想走上去看看老人究竟怎样了。我去问了问老人,老人声音听起来低沉,说了一句:“小朋友,我年老了,走路时不细心摔了一跤,手受伤了,没有什么大碍的,你不用担心。”我听了后,很担心地问:“怎样可能呢?老人你看你摔得这么重,手必须很痛,我怎能不担心呢?”然后老人说了她的遭遇。我明白事情后十分同情这位无助的老人,便把老人带到家里。我先用清水帮老人洗伤口,随后给老人用药,给老人擦脸、洗脚…我又给这位老人拿了一些好吃的东西,帮老人充饥。老人吃完后看起来脸色好多了。我便让老人留宿在我家一晚上。

  第二天,老人说她想出去外面散散心,我在家反正也没有什么事做,老人老了,行走也不方便,我便答应老人陪她出去走走。老人边走边说:“其实小朋友,我很感激你对我如此的照顾,一般人必须没有你这么乐于助人,这么热心去帮忙别人。这事我必须要重重表扬你”我很谦虚地说:“老人,你不用这么客气,这些都是人人都应当做的!俗话说:“尊老爱幼”我们都应当去为老人做这些事情,这是本分。”

  瞧!这就是我,一个乐于助人的我!

  小学作文描写关于乐于助人为话题400字<五>

  她,一头乌黑透亮的头发,经常扎成马尾辫,一双如潭水一样清澈,明亮的眼睛,镶嵌在白白。圆圆的脸上。还有她那说起话来,滔滔不绝的嘴巴,笑起来如阳光一样灿烂……

  她的优点很多,但乐于助人是她最大的优点。

  记得有一次,我,她和一些朋友们一齐去街上买零食,正在路上边走边说开心地聊着,突然听见前面传来孩子的哭声,我们向前望去,才发现前面有个小弟弟摔伤了,可怜兮兮地趴在地上大声地哭着,她的脚步不由自主得慢了下来,频频回头张望,朋友们催促她:“我们走吧,别管他了!”但她毫不犹豫地回答:“急什么,没有看见那个小弟弟摔得多厉害我们就这么不闻不问,你心里能过得去吗”听了她的话,我们羞愧地低下了头。

  我们赶快飞奔过去,把他搀扶起来,扶到了路边她关心地询问小弟弟的伤情:“你没事吧疼不疼……”一看他的伤处沾满了泥污,她竟毫不犹豫地掏出自我不舍得用的新手帕,仔细地给小弟弟擦着,还耐心地说:“别怕,没事,姐姐会细心的,不会弄疼你的……”小弟弟一脸感激的表情,有连忙道谢说:“多谢你,大姐姐……”她听了不好意思得笑了笑……

  给小弟弟清理好伤口后,又扶起小弟弟,送他回家,在送他回家的路上我们边走边笑,欢声笑语,在这欢声笑语中,掺杂着她安慰小弟弟的声音,她还一边说着:“今日真开心,帮忙了别人,今日是最完美,开心的一天!”朋友们也连连点头,嘴里还“嗯嗯”的说着,表示赞同……这就是心肠善良,乐于助人的她。

  小学作文描写关于乐于助人为话题400字<六>

  在我们班乐于助人的人很多,但周可薇最热心。别人遇到了困难,可薇总能第一个去帮忙。

  有一次,我被荣幸的选进了学校的大合唱队。但有一天,我生病了,没法上学。

  这个星期一,可薇告诉我:“大合唱又新学了一首歌,叫《红星歌》,教师还教了动作。写完作业后我来教你吧!”我心想:可薇可真热心呀,我可要好好向她学习!

  写完作业后,她立刻把我拉到操场上,他被对着我,说:“你先看我做一遍。”说完,她边唱边做起了动作。

  这首歌的动作,在左右转时,节奏老是跟不上,可是可薇立刻多教了我几遍,最终,第四遍时我做的动作才熟练。可薇说:“真是功夫不负有心人呀,在这么短的时间内,你竟然学会了!”我笑着说:“那是因为你教得好!”

  她教的时候,神情严肃,在阳光的散射下,因为她教的很起劲,所以他满头都是汗。

  在午时大合唱时,我很紧张,生怕做错了。可是我心想:今日中午可薇已经教了好几遍,肯定不会错。教师开始放音乐,我心里一遍又一遍地复习着动作。随着音乐的节奏,我起劲地做了起来,没想到这一遍下来,我竟然没做错一个动作。教师表扬了我,说:“你真棒!没来上学都跟上了大家的脚步!”我在心里不由得自豪起来,但这个“荣誉”还要归功于可薇,是她帮忙了我。可薇这种助人为乐的精神真值得我们大家学习!


 

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