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发现辛福600字作文高一

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幸福是什么呢?幸福就像猫能天天吃鱼,狗能天天吃肉,我吃着棉花糖一样美。幸福,我终于发现在我身边的幸福是什么了!一起来看看关于发现辛福600字作文高一,欢迎查阅!

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幸福。什么是幸福?一千个人心里,能有一千个答案。有人说它是和煦的阳光,照在心田上好暖好暖。有人说它是一颗大甜糖,含在嘴里好甜却又有点儿腻。有的人呢,却又说它是一小缕清风,在他身边飘过来,又飘去了,他努力地去追,可幸福依旧无影无踪

“幸福就是,生活中不必时时恐惧”,“幸福就是,寻常的日子依旧”、“幸福就是,寻常的人儿依旧”。

可是,我觉得这样太过于单调了些,经过一些事情,不说有多么的大风大浪,但也要有一些小跌宕,只有这样,才有东西去回忆、去思念。这样,我们才会对所经历过的青春无怨无悔。与自己的小伙伴一起,去追那梦想,不是想想就十分不错的吗?不也是令人热血沸腾的吗?

幸福,说白了,不就是好好地去珍惜吗?有些人,只有在失去了,才会发现,曾经的自己是多么的快乐与幸福!可是他没有来得及去珍惜所以,宝贵的他/她/它,就消逝了。珍惜你身边的一切,珍惜朋友,是他们令你不再孤独;珍惜困难,他们令你变得坚强;珍惜对手,是他令你更有上进心。珍惜每一个后,你会发现,原来,你是这般的幸福呀!还拥有着这么多的可喜可爱的呀!懂得了珍惜,又何必害怕自己没有幸福呢!

幸福,什么是幸福?幸福就是,你所爱的人风华依旧,哪怕周遭都变了也没有太大关系,他们也爱你。你们也依旧在快乐与成功的大道上奔跑着。嬉闹着。

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生活中到处都蕴藏着幸福,它们是不容易发觉的,但是,你的内心深处仿佛有一股暖流经过,它会暗示你,这就是幸福。

儿时的我还不知道什么叫做“母爱似水”,可我知道母爱恰似破晓时的第一缕阳光,把我灰暗的心房照亮;儿时的我还不知道什么是“慈母手中线,游子身上衣”,但我明白那种感觉犹如一股潺潺流动着的清泉冲刷着我幼小的心灵;儿时的我还不知道什么叫“母爱是一种巨大的火焰”,不过我知道它好像黎明时的第一声鸟鸣,将我从梦境中叫醒直到那一年,我终于懂得那是什么感觉了。

那年,我和小伙伴在小区里玩跳皮筋,你一跳,我一蹦,甭提多开心了。突然,我的腿隐隐作痛。小伙伴马上跑到家里去告诉母亲。母亲飞快地赶来了,焦急地问:“怎么样?没事儿吧?”我回答道:“嗯,没事儿。只是腿有点儿疼。”母亲二话不说,用手拍了拍背,示意让我爬上去。刺骨的寒风将母亲的秀发轻轻撩起,我猛地发现了母亲额头上长着些许白发。

回到家,母亲把我小心翼翼地抱上床,轻轻地盖上被子,然后去做家务了。

不知不觉中,我睡着了,做了一个甜甜的梦。时间老人已将时针转向了七。不一会儿,我觉得大腿上有点儿冷,便睁开眼睛一看,原来是母亲在为我涂药。那是我第一次那么仔细地端详母亲。母亲的眼角布满了皱纹,从前光滑细腻的双手也变得粗糙了。忽然,母亲发现我醒了,亲切地问道:“饿了吗?我把饭拿来。”

那一刻,我明白了,那感觉就是会在你需要温暖时,给予你一件衣;在你孤单时,急时出现;在你伤心时,给你唱歌也许,这就是母爱,就是我的幸福呢!

发现辛福3

一次,我在一本书上看到了这样的故事:一个小伙子答应心爱的姑娘拿自己母亲的心脏做彩礼。他回家便杀了自己的母亲,捧着她的心脏连夜赶往姑娘家,路上一不小心摔了一跤,心脏掉在了地上,这时,心脏突然说话了:“孩子,摔疼了没有?”

这故事的题目叫《冷酷的心》。故事内容虽然是虚假的,但我看了却哭了,内心的感动化作了那些历历在目的一件件往事。

9岁那年,我偷偷地在外面,准备买两只可爱的小兔子来养,却被爸爸知道了,他狠狠地教训了我一顿。晚上,我一个人躲在被窝里,一边哭一边对自己说:“我讨厌爸爸。”第二天早上,我却发现了两只纯白的小兔子,静静地在我窗台上的笼子里吃草。

12岁那年,在我过生日的晚上,由于有非常重要的英语竞赛要参加,我全力准备,早已忘记了这个令我兴奋的日子。当我揉揉惺忪的眼睛起身看表时,妈妈端着切好的蛋糕带着微笑来到我身边对我说:“孩子加油!”这在感到意外的同时,心里却是暖暖的。

今年我15岁了,已读初三的`我面对着父母与日俱增的唠叨和教导,不断地感叹:“烦呀,烦!”却忘记了妈妈为我辛苦准备早餐的忙碌身影;忘记了爸爸用粗大的手为我洗水果,然后削好送到我嘴边时疲倦的笑容;更忘记了他们对我一次次的包容和关爱。想到这些,我的心在颤抖,眼泪不由得扑簌簌地往下掉,我感觉自己如同那故事里的小伙子,心中有着无尽的愧疚。其实,父亲打骂过后的弥补是一种幸福;母亲端着蛋糕的微笑是一种幸福。15年来,我一直被这种幸福所包围;我一直过着幸福快乐的生活。并且也深深懂得爸爸、妈妈工作的辛苦,我应该为他们的辛苦而努力学习,考出好的成绩来回报他们对我的爱与付出。

父母的爱,那是永恒不变的幸福。

发现辛福4

幸福是一种拥有,一种追求,一种对生活的审视和发现。每个人都拥有幸福。其实,很多时候,幸福就在我们身边,可我们怎么偏偏察觉不到呢?

那园中赏花的人是谁?只用了几只飞去邻家的蝴蝶,就怀疑春天不愿莅临自己的小院?只增对墙外的羡忌和对自己的嘲讽。

那目睹北雁南飞的人是谁?只因为自己的满头白发,就感叹流年飞逝,憎恨时光带走了自己的青春而将幸福带到了属于别人的地方。

这让人们不禁追问究竟是一种怎样的麻木使人处在幸福却浑然不觉?又究竟是一种怎样的贪婪让人时时刻刻憧憬着幸福?或许,只是因为一种盲目,让人们看不清幸福,同时也将幸福理想化了。

幸福,需要用积极的心态去体会。在苏轼的一生中,他被一贬再贬,但他依然自爱,写下那“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿!也许,身处逆境的人慨叹幸福不再,天经地义,但苏轼没有将自己淹没在无谓的痛苦与无尽的遥望中,反而在其中寻觅出了最真切的幸福。升沉像一缕秋风,苏轼像一片追风的叶子,即使终将落地,也要给予自己最后的温暖。

这样看来,我们不必羡慕成功人士的辉煌,我们拥有青春和梦想,这就是即将写就的宏伟篇章;我们不必埋怨生活的苦恼而崇拜不曾认识的他人,享受即时即刻的感动和震撼,体验平淡生活中的点滴美好幸福,便会唱出一首永不消失的赞歌。

世间本没有幸福与不幸,感叹的人多了,也就有了幸福与不幸的人。那些幸福的人总是善于在任何环境中寻得幸福,甚至创造幸福。那些不幸的人,只能与幸福擦肩而过了。

让我们放下一切不愉快,成为一个幸福的人吧!

发现辛福5

我很幸福,是孩子们那纯真的爱让我感动!!

这两天虽然是周末,可我的孩子们依然在校学习。以往,我会在这样不休息的周末陪孩子们多聊天,因为我怕他们因想家而不开心。可这个周末,我外出学习,没能陪他们。周日晚上我有晚自习,不顾征途的劳累,下了车,饭也没顾上吃,就往学校赶。我知道孩子们很想我,我也很想孩子们。

上课了,我快步走向教室,远远地我看见有一两个小人头在门口张望,看到我,又缩了回去。我知道他们是看看老师今天会不会来。当我把门一推开,我又看到了那一张张纯真的笑脸,然后听到那震耳的口号声:“老师,我们想死你了!!”呵呵!!我知道,孩子们说的都是真心话!我感动了!“孩子们,老师也想死你们了!”我开心的说。“老师,你才两天没来,我们感觉这两天很难熬呀!”“老师,我昨天做梦梦见你了!我还哭了呢!”“老师,我们有很多话想和您说呢!”“老师,这两天的学习你累吗?”“老师,你感冒了?”孩子们争先恐后的来表达自己对老师思念。此刻的我只有呆呆的站在讲台上傻笑,幸福感溢满全身。路途的劳累,身体的疲惫,感冒带来的不适,全都一扫而光。

讲桌上,放着一个小纸条:“老师,我们想死你了。您肯定累了吧!我们准备了精彩的节目,为您接风洗尘。”我笑着看了看他们,转身在黑板上写了一行大字“老师很爱你们,也很想你们!谢谢你们让我感动”此刻的孩子们也傻傻的看着我,几个爱哭的孩子,眼里含着晶莹的泪花。接下来孩子们把精彩的节目献给我,一节课,我只感觉晕乎乎的,那是被幸福冲晕的感觉!脸笑得发酸。孩子们也快乐的像花儿一样!最后,孩子们把他们折的千纸鹤送给我,我小心的捧着,我感觉捧着的不单单是纸鹤,而是一颗颗怦然跳动的心,写满爱意的心,纯真善良的心!

怎能让我不感动,怎能让我不幸福!!怎能让我不对着全世界说:“我很幸福!!我很快乐!!!”

教育是心心相应的活动!我用心了,我也收获了!!

最后我立志:我要把心灵献给学生,让孩子们因我的存在而感到幸福!!


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