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与书同行为题的高一作文5篇

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在成长的路上,有一种散发着神奇力量的东西一直陪伴我成长,它就是让人百读不厌书藉。这里给大家分享一些以与书同行为题的高中作文,希望对大家有所帮助。

以与书同行为题的高中作文篇1

书籍是人类进步的阶梯,不仅如此,书籍还是智慧的摇篮。生活中没有书就像鸟儿没有翅膀,鱼儿没有鱼鳍一样。书在我心中,一直有一个重要的地位。

从小,我就受爸妈熏陶。每天,他们无论多忙,都要抽出时间看上几页书。于是,只有两三岁的我也整天抱着一本绘本,津津有味地看着。那时,我几乎不看字,喜欢看图画,虽然如此,但我也认得不少字。

到了读幼儿园中班的时候,我开始看故事书了。我常常看着看着,就投入到故事情节中。有时,突然遇到拦路虎——生字,就马上跑去问妈妈,妈妈则会耐心地教我这个字的读音,并告诉我它的大致意思。如果我似懂非懂,妈妈就会不厌其烦地教我:打比方,举例子,直到我理解为止。

上了一年级,由于我爱读书,所以认的字比其他同学多的。上课时,别人不会读的字,我会读,老师常常表扬我。我很受鼓励,于是,越来越爱读书,读的书也越来越多。

现在,无论如何,晚上睡觉前我都要认认真真地读半小时的书。常常看着看着就入了迷,心情也会随之跌宕起伏,我会为主人公身处险境而愁眉不展,会因坏人得到应有的惩罚而扬眉吐气,也会因好人公遇到挫折而泪流满面……从书中,我常常能明白许多道理,得到许多启示。因为热爱阅读,所以我的语文成绩在班里名列前茅。我读过许多中外名著:《假如给我三天光明》《钢铁是怎样炼成的》……而中国古代四大名著,我在四年级就读完了,其中的《西游记》,我更是读了不下十遍。

是的,在我的成长之路上,书从未缺席,它伴我走过了十几个春秋,给予我许多知识。我永远会与书同行。

以与书同行为题的高中作文篇2

第一次看到书,是在我五六岁时,一个亲戚介绍给我的,那时年幼,无非是看看连环画之类的。看连环画时,最大的困惑就是有些字词不认识,看起来大有不求甚解的味道。虽然看得很模糊,但我却认为分外好看。

我的心里一直有一个疑问:“为什么呢?为什么爸爸不让我看呢?”爸爸一直认为,看这种与学习无关的的东西没有用。爸爸认为的“学习”,只不过是背唐诗、宋词,认认字罢了。但是,我认为,光凭死记硬背,怎能获得成功?爸爸在我读幼儿园时,给我报了个识字班。就是中午、下午放学时,留下来读里面有很多字的小短文。这倒是有点用处,我那个时候能写400多个字了。取得了这点成绩,我一回到家,就抱起《西游记》来看,神通广大的孙悟空,任劳任怨的沙悟净,好吃懒做的猪八戒,心慈面冷的唐僧,高高在上的玉帝,粗心大意的牛魔王……像磁石一样吸引着我。

翻开书,密密麻麻的一片全是文字,一幅插图都没有,我是一个不服输的人,于是一字一字地“啃”过去了。“终于看完第的一回了,看来啊,必须得叫爸爸给我买本彩图版的了。”我无奈地放下书,靠在沙发上,叹气道。

彩图版到手了,我一翻开,给我的感觉就不同了,终于能看懂了。花不了多少分钟,我能把《西游记》的意思大概讲一遍了。

随着年龄的增大,连环画已经不能满足我看书的欲望了,到了二年级,我开始尝试着接触著名作家写的书,最先开始接触的是雷欧幻像写的查理九世,这本书虽然不是名著,但却让我明白了很多道理:一些谜题,训练我的思维;一些好句,训练我的能力……爸爸不允许我看这些书,我只有趁他不在时,偷偷地看。

正如培根所说:书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。又似雨果所说:书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。有人曾经问我:“看这么多书,不腻吗?”对此,我只想说“如果有机会,我愿意读完世界上所有的书。”

书就像我的亲人、我的朋友,一直陪伴在我身边……

以与书同行为题的高中作文篇3

“书籍是人类进步的阶梯”,这是高尔基说的,是啊,书对我有着很深的影响,那淡淡的书香在我成长的经历中留下了深深的痕迹……

我爱看书,这是认识我的人都知道的,我把家人给我的零用钱全都花费在这上面了。一天,我看中了一本书,就毫不犹豫地把平时省吃俭用的钱拿出来买下了它。拿着书,走在回家的路上,心里别提有多美了。风儿轻轻地吹拂着我的脸,小鸟在我身边叽叽喳喳地叫着,仿佛在开演唱会,我不由得加快了脚步,心里盘算着快些回家,沏一杯清茶,在阳台上边品茶边读书,那该多惬意啊!

可是天说变就变,刚刚风和日丽的天空转眼变地乌云满布,小鸟儿飞得无影无踪,怎么办,要下雨了。我赶紧将外衣脱了下来,裹在书上,快速地向家里跑,“轰隆隆……”倾盆大雨向我砸来,我浑身湿透了,弯着腰,把书紧紧的贴在胸口,生怕淋坏了。狂风暴雨中,我冷得直打颤。

终于到了家,妈妈见我这副样子吓的了一大跳,赶紧找来干毛巾,给我擦拭,嘴里不停地絮叨说:“看你,下这么大的雨,也不知道躲躲,淋病了怎么办?”我冲妈妈笑了笑,“妈妈,没事的,你不要担心了。”说完我奔上楼,迫不及待打开衣服,那本书静静躺在那里,散发着淡淡的墨香,霎那间,在我的书间弥散开,我舒心的一笑。

在我生活的十多年里,书是我生活的一部分,我喜欢看古典名著,中外名著,书中的许多人物都深深地感染了我,当我见《红楼梦》中的林黛玉香消玉殒时,自己也默默地流泪;当我见《水浒传》中鲁达除暴安良时,自己也在心里给他呐喊助威,想着自己长大后也要像他一样;当我看到冰心写的《繁星春水》时,我会置身于一个美妙的境界中,与母爱、童真、自然相互交融在一起……

在书香陪伴的日子里,我生活的充实而愉快,书,见证了我的成长,书,是我的良师益友。和书香同行,我不会感到孤单,它像一盏明灯,照亮了我的人生之路。

以与书同行为题的高中作文篇4

日月星辰,岁月如梭。转眼,书已伴我走过十几个春秋。仍记得触摸生命的扉页的那天,四四方方的文字如钻石般散落在洁白如雪的扉页上,发出对生命,对生活的无限感叹。

在与书同行的路上,喧闹的世界与我无关。凤凰树下花飞漫天。懒懒的阳光倾泻脸上,书上,大地。一切平静,祥和。在书的世界里我是一位过客,轻轻地来,轻轻地走,带走的是一句感慨或一个微笑。

与书同行,我希望将自己化为蝴蝶飞进梁祝里为这惊天动地的爱情哭嚎的。

与书同行,我希望自己是红楼梦中“怪胎”——贾宝玉。没了惊世骇俗的一瞟,只有见证家族由兴盛走向堕落,只有亲眼见到昔日众姐妹消香玉碎的痛哭。

与书同行,我希望自己是三国中的长寿灯。我愿意将自己点燃,让诸葛再次复活,让蜀国大业得以延续。

与书同行,我希望自己是位掌握生死大权的明君。我希望将屈原,苏轼,王安石,韩愈等等不得志的的才子加以重用。

与书同行,我希望自己是那与友人“相枕藉乎舟中,不知东方之既白”的苏轼。惬意,与沉醉在大自然的自己才是自己一直所追求的。

与书同行,我希望自己是“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明。没了世俗的束缚,大自然的清风更是可贵。

与书同行,我希望自己是雨巷中那神秘的女郎。消逝在蒙蒙的雨巷,给人无限的遐想。

与书同行,我希望自己是唐吉柯德身边的侍从桑丘。荒诞的冒险经理会让我的生活掀起不一样的浪花。

生活就像一条大河,它时而平静。时而凶猛。而我们,走着,人生就会像一条宽敞的大陆,即便有时崎岖却也舒坦;跑着,人生就像一只狮子,即便有时累了却越发精神;飞着,人生就像一只大鸟,即便有时迷失方向却也有冒险的乐趣。

而书,就像大河中的小船,就像大路上的亭子,就像狮子温暖的小窝。

我不会寂寞,因为我一直与书同行。

以与书同行为题的高中作文篇5

清晨,坐在阳台上,泡一杯清茶,翻开一本或精致或古朴的书籍,思绪便飞入书中的世界,成长路上,与书籍同行,真好!

尤记小时候,晚上睡觉前总蹦着跳着要妈妈给我读书,也许从那时候起,我便与书籍结下了不解之缘。因为母亲职业的缘故,她总要求我读各种各样的书。自从学会了看拼音后,我便开始独自看书了。因为喜欢读故事,所以看的书以寓言、小说为主,从《成语故事》《三个小猪》……到《西游记》《三国演义》等名著,妈妈总是把我不愿读、无法读的书抽空用录音的方式教给我,我也常因为自己知识略多而沾沾自喜。

在书籍的陪伴下,我进入了中学,或许是因为自以为是,有段时间我几乎是不读书的。宋朝诗人黄山谷有一句名言:“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎。”我当时并不明白这点,幸而遇上了一位好老师,常常推荐书籍,就算再不愿读书的人也会读上些许。于是的我的家中多上了不少有深意的书,我的思想也逐渐深刻起来,读的书由故事转向散文,像林清玄的文章都是有所接触。他们的文章让我明白了社会的复杂,人生的美好……

自此后,我又迷上了书,无论中外名著或是些不出名的好书,林语堂《老子的智慧》,使我惊奇万分,原来除了儒家外,还有如此一派超热、洒脱、深刻的哲学……

合上书本,思绪收回,走进书房,看着书架上排列着整齐的一本本书,我心生感慨,书是老师亦是朋友!


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