高一以初春为题学生写作

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在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?下面是小编给大家带来的“高一以初春为题学生写作”,以供大家参考!

高一以初春为题学生写作1

银装素裹的冬天,在欣欣然冒出的嫩芽中隐去了。

春,迈着细碎的步子,在不知不觉中走近我们。搀杂了温暖和蜂蜜的和风,轻抚着万物。这风,带点冬天的萧瑟,可只有一丁点儿,更多的是温暖。花儿们揉揉惺忪的眼睛,把自己打扮得花枝招展的,于是,就有了百鸟的啁啾。清风中夹杂着清香,在俏女的轻歌曼舞中,玉蝶扇着彩虹饰成的翅膀,也跟着飞舞。

春,调皮地在一幅美丽的风景画上添了几朵乌云。于是天空哭了,细细的泪丝飘下来,随土融化了。天空的泪似乎有神力:桃花含笑,柳树吐绿……大地一片生机,比先前更美丽。

春,是李易安的婉约派诗词。清风拂过每一个角落,扫去了腐败与尘埃。再没有冬天的寒梅点点,只存在莺歌燕舞,飞红摇绿。绿意荡漾在春的发梢,随风飘散。桃花的开放,注定了林黛玉悲凉地葬花,却给人难以磨灭的美好印象。

春天其实是个雨季。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,春天最值得一写的,应该是雨。千万条雨丝串成一幅精美绝伦的雨帘,雨珠晶莹剔透,闪亮圆润,使人忍不住想尝一口。春天的雨一下就没法停下,一般是下一天,更有甚者,连续下三四天。雨中的景物朦朦胧胧的,却显独特之美。雨停了,一切都很清爽。春天的雨,是婉约温柔的。

春天,最绚丽的景致就是烂漫的儿童牵着长长的风筝线,在蓝天下快乐地奔跑。是的,这个景致是最独特,最引人注目的。辽阔无垠的原野上,一个十来岁的孩子,满脸幸福地牵着风筝线,而蓝天上则飞翔着一只斑斓的燕子——多么美妙啊!

春,你对大地的挚爱,已不经意地在你莹莹的明眸中流露!

高一以初春为题学生写作2

今天,我回到了比我年长了十几岁的老家,这是我生长的地方。

春天已经来了,万物复苏。田野里的小苗儿正沐浴着温暖的阳光,那绿是那样的鲜嫩,那样的脆弱,翠得让人不知用什么词语来形容它的可爱。这一边,是稀稀疏疏的绿;那一边,是熙熙攘攘的绿……二月份播种下的扁豆已经长的很高了,绿油油的,是一种十分美丽的翠绿,让人感到赏心悦目。春天的微风像一位害羞的小姑娘,徐徐地吹着,十分温柔。扁豆也十分配合春风,领头的第一排扁豆苗向后下腰,造成了骨牌似的效应,后排的扁豆苗就像浪一样,往后翻着。它们总是在春风这位总指挥的指挥下不知疲惫地表演着,这绿色的“海洋”,与黄色的油菜花遥相呼应。

油菜花已经开了,远远望去,一片金灿灿的黄色。和煦的阳光照耀在身上,暖洋洋的,一只白色的菜粉蝶正围绕着油菜花飞舞,吸完了花蜜在我身边翩翩起舞。我蹲下身子,轻轻托起一朵花,它仿佛是姐姐的笑脸,是那样的甜,那样的美。啊,一簇簇,一丛丛,一片片的油菜花勾起了我儿时的回忆……

那时,我只有七岁,刚刚步入一年级的教堂,而姐姐是十岁。那一次我看见如此之多的油菜花,嚷嚷着非要下田去看一看,姐姐没有办法,只好带着我下田。好奇的我问姐姐:“姐姐,姐姐,油菜花这么大的花是一朵的吗?”“不,不是。”姐姐掰开一朵花,笑吟吟地回答我,“这最上面的‘大花’其实是由很多朵小花所组成的。”我听了,点了点头,算是我的第一堂自然常识课吧!

而如今,我已经很久没有遇见姐姐了:姐姐,你知道吗?我想你了,我多么希望在这美丽的春天能够遇见你!

高一以初春为题学生写作3

盼望着,盼望着,美丽的春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。

春天的阳光格外明媚,春姑娘张开了笑脸,她轻轻地抚摸着大地。

看,小草从甜蜜的梦中苏醒过来,偷偷地钻了出来,伸伸懒腰,静静地观看这春意盎然的世界。柳树发芽了,柔软的枝条正在微风的吹拂下舒展开黄绿的眉眼,嫩嫩的,绿绿的。真是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”

瞧,花儿都开了,开得那么鲜艳,那么热烈,那么深沉。田野里,到处开满了金黄色的油菜花,金灿灿的一片,好似一片金色的海洋。田间的小路上,星星点点的野花有红的、黄的、紫的、白的……五颜六色,美丽极了。果园里更是热闹极了,桃树、杏树、梨树都争先恐后地炫耀自己的美丽。红的艳、粉的嫩、白的纯,花儿散发出阵阵沁人心脾的清香,引来了美丽的蝴蝶翩翩起舞,无数的蜜蜂在花间忙碌着。到处一片生机勃勃。

“一犁足春雨,一丝摇晴风。”绵绵的春雨,携着一阵微风而至。雨点打在池塘里,滴在青草间,溅在花瓣中,沾在脸庞上……淅淅沥沥。春雨滋润世间万物,山更青了,水更清了,苗更绿了。

一只只小燕子在春姑娘的召唤下,轻快地飞来了。它们停歇在电线上,痴痴地欣赏着这欣欣向荣的景象,树枝上那不知名的小鸟在叽叽喳喳叫个不停。我猜,它们是在诉说春天的美丽。青蛙从睡梦中醒来,看看这美好的一切,高兴地“呱呱”大叫起来。孩子们都出来了,在草地上打滚、做游戏。

春天像一个法力无边的魔术师,让万物充满生机。

春天像一个音乐家,奏出了“春”的美丽乐章。

春天像一个高超的画家,把整个世界描绘得绚丽多彩。

高一以初春为题学生写作4

牛年的春天,我们在柴老师、林老师的带领下,乘着车,去杭州花圃春游。

车子沿着杨公堤开着;道路两旁春意盎然、花红柳绿。

同学们又激动又开心,有的七嘴八舌的议论着杭州花圃的美景。有的把自己的游戏机拿出来玩,还有的与好朋友一起唱歌。

不知不觉中,车子到了花圃。大家下了车,在小组长的指挥下,排好了四路的队伍,跟着老师走进了花圃。

我们一边走一边唱起了郊游这首歌;歌声很洪亮,我们走过哪里,哪里就有很多游客朝我们看呢。

我们走过了一片大草坪,同学们都欢呼着,陈佳妮大胆地对林老师说:“林老师,我们就在这儿吃东西吧。”林老师笑着答应了。

大家飞快地跑向大草坪,拿出垫子铺在草地上开吃了。

我吃了个半饱,就和柴老师、同学们一起去放盆景的“辍景园”玩,那地方像一个迷宫。“这一盆我喜欢!”“那一盆和我家爷爷种的一样漂亮”“大家快来看啊,这边还很多呢!”……

同学们惊奇声不断。我们沿着弯弯曲曲的道路终于走出了“迷宫”。来到了一个干瀑布前,大家开心极了,都沿着石头爬了上去,然后跳下来,衣服、鞋子、双手都沾满了泥土。

没想到有一个 “小日本”向老师打小报告,害得我们被老师批评了,老师是担心我们摔伤。我这个“领头人”感到很难为情。

时间过得真快!柴老师对我们说;“车子到了,快拍张合影。”我们按女、男、高、矮排好四队,围着老师拍了几张合影。

我们依依不舍的离开了杭州花圃。盼望着下一次的秋游……

高一以初春为题学生写作5

春天来了。又是一年栀子花开,又是一年扬花,又是一次春季。

春天是一个美丽而温暖的季节,万物复苏,百花齐放,如栽培花朵的温室。或许在很多人眼中,就期盼着春天快点到来逐走寒风刺骨的冬季。而我却徘徊于喜欢与不喜欢春天这个问题之间。春天给人一种温室的感觉,像是长不大的孩子在母亲的怀抱中以求避风的港湾,有一种说不出的娇气,让人觉得春天是那么的娇嫩,像是“千金小姐”,我不喜欢这种感觉。但是春天的音乐好,因为春天的音符最多,最精妙,最动听。一剪剪嫩芽的叶子,一丛丛微笑的迎春,一只只跳跃的飞雀,都是美丽的音符。

春风如少女细长的手指,轻轻柔柔,急急缓缓,在那新枝上、嫩芽里,弹奏出一片明媚。抚摸着我们这些祖国未来的花朵,使我们含苞待放的蓓蕾早早梦想自己是这一片花园的花朵。生在济南的我很是喜欢湖泊边的杨柳,因为它有春天的颜色――绿。

杨柳随风飘荡,很是清爽,我不由得感叹!万物已复苏,唤醒了沉睡的大地,这样的呼唤不是生硬的,而是如美丽的旋律一样让人陶醉。其实春天不是单单的绿色,它还有月季枝上,冒出的一簇簇红艳的嫩叶,绽放出彩霞般的笑意,还有无数金色的迎春等艳丽多种的色彩。

春天是一个多晴多雨的季节,又是一个多姿多彩的时光。有人说春天是代表老去的第一个季节,我不这么认为,因为这是一个悲观的想法。说她是一个老去的季节,倒不如说春天是一个成长的季节,是一个人人生中最美丽、最纯情的阶段。

春来了,是柔软的风,是细腻的雨,是含羞的花,是新绿的草,或许都不是,春天如母亲的关怀,是一片融融的爱。


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