高一蜡烛话题学生写作

若水0 分享 时间:

在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编给大家带来的“高一蜡烛话题学生写作”,以供大家参考!

高一蜡烛话题学生写作1

蜡烛,有粗的、也有细的。蜡烛也有许多颜色,粉红的、黄色的、蓝色的

记得有一个:一盏台灯和一支蜡烛放在一起。台灯觉得它是最了不起的,就对蜡烛说:你看你,天天放在那儿,身上全是灰,小主人也没有用过你,我天天被小主人放在书桌上,给她照明。蜡烛听后没有说什么。但有一天,里停电了,台灯也亮不了。小主人默默拿出那根蜡烛,点亮了它。烛光照亮了整个屋子。台灯看到后,羞愧地低下了头。而蜡烛却在这光中,默默地燃烧,直到化为一片灰烬。看到这儿,我不禁想到了春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干这句诗。

蜡烛虽然小,但照亮别人,牺牲自己。它不像台灯那样自大,它为别人做事,从不张扬,只是独自在那里燃烧,默默无闻地奉献着。这就是蜡烛!

它平凡、是一直默默无闻,无私奉献。这让我想起了城市美容师环卫工人。每一个、午后、傍晚,都能看到橙色的身影,一辆推车,一把扫帚,每天都在辛苦工作,如果没有他们的辛勤付出,马路上的垃圾可能随处可见,城市的称号又如何能获得呢?

蜡烛用它小小的照亮了整间屋子,环卫工人用小小的扫把让我们的城市更洁净、。

他们是平凡的,他们是伟大的。

高一蜡烛话题学生写作2

我家有根蜡烛,它有着圆环形的外貌,红色的身体,在它头上还有一条白线,那就是引火线,看起来就像一根头发。

我家的蜡烛放在抽屉里,它有着特别的身体和外貌,但是它依然是那么的不起眼,是因为现在有了电灯,而电灯比蜡烛要好用些,所以电灯将蜡烛取而代之了。直到有一天晚上,因为我家的电线短路了,所以导致停电,可这个时候常常不用的蜡烛派上了用场,这支蜡烛被我们点燃了,发出了微弱的光。给了人们光明,但是自己却会被火焰给融化,越来越短,直到变成一些蜡油,就这一只不起眼的蜡烛,它是燃烧自己的身体,给了人们光明。它是那么的不起眼,但是它的精神是不平凡的,它默默地奉献,尽管人们没有注意他,但是它还是无私的奉献着。

我看着这只被点燃的蜡烛,不由自主的想起很多无私奉献的人物。他们有着和蜡烛一样的精神。他们虽然有的外貌很丑,但是他们都有着一颗无私奉献的心,就像蜡烛一样,它燃烧着自己给了人们光明和温暖。而他们是燃烧自己的生命给了我们幸福的生活。

蜡烛这种默默无闻,无私奉献的精神值得我们学习。

高一蜡烛话题学生写作3

今天上课时,老师笑容满面地说:“今天,我带来了一支神奇的蜡烛,大家想不想见识一下呢?老师能不接近蜡烛,就把蜡烛点燃。”我心里想:这不可能,老师你就吹吧。

老师的表演开始了。只见她先将蜡烛点燃,然后故弄玄虚地说:“下面是见证奇迹的时刻!”老师说着,一边吹灭蜡烛,一边将打火机移到离蜡烛约二公分的地方。奇迹真的出现了:跳动的火苗随着一股青烟似流星样滑到了烛芯,有的垂直而下,有的划出一道优美的弧线……顿时,教室里炸开了锅,有的疑惑不解,有的欢呼雀跃,还有的绘声绘色地描述着当时的场景,就像刚刚表演的人是自己……直到我们安静下来,老师才慢条斯理地说:“其实呀,关键在于第一次吹灭蜡烛的瞬间,还存在蜡蒸汽,在有火源靠近时,自然就着了……”还没等老师说完,便有几位“挑战者”跃跃欲试,老师让我们分组尝试。大家都成功了。

我们开心极了,伴着美丽的烛光跳啊!笑啊!我们不但知道了魔烛的秘密,还知道了生活中还有很多秘密等着我们去探索……

高一蜡烛话题学生写作4

蜡烛,在平凡不过了,它滑滑的,有火红颜色有洁白的颜色,生日蜡烛更是多种多样。每次拿在手中看着它自己慢慢燃烧,化成蜡,化成水,总觉得他身上有份难能可贵的精神。

现在科技日新月异,有许多照明工具替代了它的工作了,电灯,台灯……但是他们离不开电,没有了电他们就黯然失色,而蜡烛只需要微弱的火苗,他就能燃烧,直到生命的完结。

记得有一次,我看书看得入迷,看到精彩的部分,一下子,房屋就黑了下来,抬头望着黯然失色的灯,我无奈的放下书,借着微弱而皎洁的月光,去翻柜子里那已经快被我遗忘的蜡烛,我翻开一本又一本书,挪开一些杂物,终于在一个角落里,看见了蜡烛,他只是静静的躺在那里,身上沾满灰尘。我拿干布子擦干净,他又恢复本来的面貌,觉得有精神了,借着月光,我小心翼翼的拿打火机点燃他,他燃烧起来了,光足以照亮半个屋子,我把他固定好,看着他一点一点的燃烧,而没有任何怨言,看着他就好似我们的父母,辛勤的劳动,为我们付出多少,都不会有怨言,直到生命结束的最后一刻还是为我们着想,意味深长。

平凡的蜡烛油不平凡的精神,他用短暂的一生,为我照亮黑夜,他舍己为人的精神值得我们敬佩和学习。

高一蜡烛话题学生写作5

傍晚时分,一个人在家写作业,一手拿着英语书,一手正抄着单词。突然台灯眨了眨眼,不亮了,走到阳台往外眺望,现在应该是做饭时间,可各家各户都不点灯,应该是停电了。走进厨房,拿来两根蜡烛点上火,插在书桌上,继续前行——写作业。在蜡烛的陪伴下“过五关,斩六将”轻松的把作业写完了。

坐在沙发上等妈妈回来做晚饭。静静的注视着蜡烛,在一从又一从的火苗中看见了蜡烛的无私。

无私的蜡烛在“燃烧了自己,照亮了别人”中诠释了奉献与无私的意义。它让爱迪生有了发明电灯的梦想;它让李商隐有了;“蜡炬成灰泪始干”的名句;它让杜牧感叹“蜡烛有请还惜别”;它让……

屈原喜橘,李白爱月,高尔基赞海燕,郭沫若颂雷电……而我喜欢照亮了别人的蜡烛。蜡烛不正如老师吗?用自己这条河流灌溉了一亩亩良田,滋润了一个又一个饥饿的心灵。

用最深沉的目光审视自己:是否拥有无私的品质,是否拥有奉献的本性,是否拥有带来光明的能力,是否拥有给人温暖的特点,而所拥有这些品格的只有蜡烛。

我愿做一根无私的蜡烛,默默地燃烧着,默默地奉献着……

高一蜡烛话题学生写作

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