初一我的男同桌作文700字精选

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我正式步入初中的殿堂。在这个全新的环境里,当我走进新教室,发现在我的左边,一位平时不常与我交流的男同学,成了我的同桌。这个同桌着装十分嘻哈,说一口流利的本地方言……下面给大家带来一些关于我的男同桌的作文,希望对你们有所帮助。

初一我的男同桌1

上四年级时,我与同桌是最爱“战斗”的一对冤家。别看我的个子不高,也很瘦弱,但很野蛮!而我的同桌呢,看上去很强壮,但过了招儿之后,我就发现他挺好欺负的。不信就看看我们之间的几场“战斗”吧!

铁面的我VS倒霉的他

在英语课上,老师讲了一会儿课文,突然说要默写单词。这可难不倒我,因为我事先已经把单词默写过三四遍了。在默写过程中,我用手臂把自己的单词遮住,生怕同桌来个突然袭击。果然,过了一会儿,同桌小声地说:“好丁睿明,发发慈悲吧!让我看一眼呗?”我严厉地说:“不行,谁叫你不复习的,哼!”哈哈,同桌又要被罚单词喽!因为老师早已下过“圣旨”——错一个罚十遍。

吝啬的我VS无奈的他

上语文课时,老师在黑板上写生字让我们记,恰好同桌的橡皮失踪了。他对我说:“丁睿明,你在全班算是最乐于助人了,借我用一下橡皮好吗?”我哼了一声,说:“连橡皮都买不起呀?”他用眼睛斜了我一下:“小气鬼,不借就算了,谁稀罕!”“哟,借橡皮的人反倒数落起人来了,本想施舍借给你的,现在免谈!”“你……你……”他气得鼻子都歪了。

野蛮的我VS受气的他

最近班上出了个新花样——男女生“三八线”。每次我写作业的时候,肩膀自然舒展开来,结果可想而知——超线了。同桌又是说又是推。同桌说:“超线啦!”我说:“没有,是你的眼睛近视了。”“你……你……你强词夺理!”一场嘴斗又开始了。唉!这种日子什么时候才能过完哪!

这就是我那可怜的同桌。不好,他来啦,快闪!

初一我的男同桌2

我有一位同学,他肚子圆圆的,头像一个西瓜,眼睛时常迷成一条缝,但看到吃的时,眼睛立刻放大无数倍,活像西游记里的二师兄。他最大的特点就是——吃。

他很能吃,一餐能吃几个包子,喝两碗汤。每次一打早餐铃,他总是第一个冲到讲台上打早餐,若他不是第一个,那他会用他肥大的身躯把站在前面的同学挤出队伍,而且别人一碗还没吃,他就已经吃第二碗了。有一次,他因为吃闹出了笑话。

一天早上,早餐铃一打他照常第一个冲上讲台打汤。他打完汤后,赶紧去拿了两个包子,坐在座位上狼吞虎咽地吃起来。这时一位女同学说:“我有一个包子没吃,谁要谁拿。”(我们班早餐一人可以拿两个包子)他听后立马冲上讲台,可包子早已被别的同学拿走了,他只好失望地走了回去,还眼巴巴地望着那个得到包子的同学直流口水。接着,又有一位同学让出了自己的包子,他喜出望外,又转身去拿,可又被另一位同学拿走了,他面无表情的径直地回到了座位上吃起自己的包子,过了一会儿,他的同桌叫起来:“他哭了!”我们听到后,有人在唱:“男人哭吧哭吧不是罪!”而有几个同学把包子送给了他,他看到包子后又立刻破涕为笑,迅速把包子拿来吃,那几个包子被他三两下吃完了,好像生怕有人跟他抢似的,我们一直笑他是个“吃货”,他自己也承认了自己好吃。

虽然这位同学爱吃,但是他也很勤劳,经常帮大家干活,和《西游记》里的二师兄还是很不同的。每天早上他都很积极,主动去抬早餐桶,并且可以和别的同学从一楼抬到五楼,我们都夸他强壮,是我们班的大力士。

这位同学的特点发挥得太好了,使我们永远难忘,他就是二师兄和三师兄的结合体——周非凡。

初一我的男同桌3

我的同桌是一位非常优秀的男生。优异的成绩,端正的品行,平和的心态,质朴的外表,使他成了老师心目中的好学生。

我与同桌一直信奉:团结就是力量“这句格言,所以我和他在很多方面是互助的。每天午休,老师总会出几道有难度的题目来锻炼我们的思维。这天,老师出了三道比较复杂的几何题,我成功的解决了两道题,第三道题却把我堵住了。虽然,老师说不会做可以放弃等到下午辅导课上听解答,但眼看成功在即,要如此轻易地放弃我又实在不甘心。

抬头,见同桌也在钻研,便用笔轻轻地点了点他,小声问:“有没有思路啊?”他抬头,看了我一眼,反问:“你呢?想出结果了?”我翻了个白眼,答道:“我会,我还问你?你不觉得无聊,我还嫌烦呢。”“哦!”他听了我的话,满载着希望的脸一顿有夹杂着丝丝失落与苦恼低了下去,我眼见他有将陷入独自的沉思,连忙拉了一下他的本子,把他从自我的思絮中惊醒,见他快要喷火的样子,赶紧在他发火前开口:“先想到那里说到哪儿吧,讨论讨论,说不定有意想不到的惊喜呢?”,他低头想了想:“也好,反正我一个人也想不出什么来。”于是,我们埋头苦干为了两人共同的目标——完成题目而奋斗。“不对,就算你求出AB=DE那就可以求出四边形ABCD是等腰梯形,可以求出AE=BD,这又没有用!”“没用,没用,你想两个来玩玩吗!”“好了,好了,继续想吧。”诸如此类的话语从我们所在的角落里不断传出。时间一分一秒地流逝,转眼已几近下课,就在这时,一道灵光从我的脑中闪过。不一会儿,题目的正确答案便出现在了纸上,我俩相视一笑,互助的力量真的好强大呀!

这就是我和我的同桌,学习上相互帮助的合作者,考试时相互拼比的竞争者,困境中相互理解的倾诉者。

初一我的男同桌4

升入初中后,我又了新的同桌。我的同桌他是个“小男人”, 身高只有六十来厘米,如果坐在同学们一样的凳子上课,几乎只露出半个头。因此在开学后,他父亲为他做了一根特殊的凳子,他才可以正常上课,不至于影响学习。

刚开学时,老师让我与他坐在一起,虽然我嘴上不说,心里总不是滋味,好像身边有一个“怪物”一样,每当与同学们的眼光碰到一起,总是自卑地把目光移向别处,害怕她们刺伤我那可怜的自尊心。经过半个多学期的相处,我渐渐地改变了对他的看法,觉得他很勇敢,很坚强。每次上课,他总是探着脑袋,双手勾在桌子上,努力地做着课堂笔记,尽管他写每一个字是那么的不方便,但他从来不因为自己是残疾人而放弃努力,因为他从来就没有把自己当作有残疾的人。

每当学生排队出操或去食堂就餐,他总是抬头挺胸地走在排头。说实话他走路的姿势不什么雅观,左晃右晃地像个黑企鹅,别班同行的同学总会瞟来另样的目光,但他总是很泰然地走在前面,尽量迈开他的大步,他不想同学们因为他而行动迟缓。我就是欣赏他那雄赳赳的气概。没错,他是一个先天性残疾人,但那并不是他的错,对于这样的疾病缠身,他的内心充满了悲苦。当同学在体检时,从医生嘴里报出来的身高,这都是他向往。当他的身高被人脱口而出时,他痛苦地低下了头,皱起了眉,那会泛着泪光凝视着体检报告中那令人无奈的文字。一天,我在电视上看到了一位在四川地震中失去了双腿的舞蹈老师,她凭着自己的意志和信念活了下来,继续在舞蹈的生涯中磨练她的情感,在电视的银屏上展现了只属于她自己的那段优美的舞蹈。整个舞蹈展现出了残疾人心中的憧憬,心中的坚强,心中的渴望,心中那不为人知的艰辛泪花。

这使我无比的震撼:残疾人比健全人更加的伟大,更加的坚强,生命力更顽固。残疾人的心是脆弱的,只有得到健全人的尊重和理解,他们才会更加的有自信,更加的快乐,才会对未来更加在、充满希望。

我曾暗暗地想过:我要和这位残疾同学一直同桌下去,要尽我自己的力量去帮助他,让他和班里的同学一样,享受着阳光的温暖。

初一我的男同桌5

瞧,我的座位旁坐着一个个子矮小的小女生,她黑瘦的脸上镶着两颗黑珍珠,有着一张能说会道的樱桃小嘴,扎着卷卷的马尾辫,一副淑女形象,可她是一个大大咧咧的假小子,而且有着多种性格。

一、野蛮型

看,远处有一个与高大威武的男生激烈搏斗的矮小女生,旁边的女同学还给她加油助威。不用说,肯定是她。她是我们班男生的天敌,具有抓、捏、揍、打、踩、撞、顶、扇、踢、踹、拍压等十几种功夫。如果你被男生欺负,只要报上她的大名,嘻嘻,那些男生准回溜之大吉。

二、胆小型

别看她刚才与男生搏斗是那么英勇,可她还是有胆小的一面的。我和前面的几个同学都很喜欢讲鬼故事,而她,可就遭殃了——她天不怕,地不怕,偏偏就怕鬼。她总是抱怨老天不公,被安排到这个位置,哼哼,到了我们这个地方,后果可想而知。只要我们一有灵感,总是讲得毛骨悚然,几次把她吓掉了魂。

三、聪明型

虽然她的成绩没有我这个被大家公认的才女好,但我发现她的脑筋转得还蛮快的。有一次,我问了数学老师一道奥数题,老师给我一个小提示,我根据这个线索,想了半天,还是摸不着头脑。她过来一见,三下两下就算

了出来,老师还直夸她聪明,使我心里酸酸的。

四、臭美型

女生毕竟是女生,刚才神勇的她也是十分臭美的。镜子、梳子、皮圈是她每天的必备品,每天,她都要花很多的时间来打扮,把自己打扮得花枝招展。每一次打扮完,她都笑嘻嘻的看着我,问:“我是不是有变漂亮点了呢?”其实,她还挺漂亮的,翘翘的睫毛,大大的眼睛,挺拔的鼻梁,还有一张能说会道的嘴巴,这些可都是她臭美的“资本”哦!

五、唠叨型

“你怎么会不敢打男生呢?不想我,三下两下就把她打趴下了……”嗨,我的“唐僧同桌”又开始唠叨了。只要她开始唠叨,那三天三夜也说不完,你得堵上耳朵马上逃跑了。发生了一点芝麻大小的事情,她就会唠叨个不停。瞧她又因为我不敢打男生开始唠叨个不停了。

这就是我独一无二的多面同桌,永远都没有人能代替。


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