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初一放飞青春学生写作

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作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。下面是小编给大家带来的“初一放飞青春学生写作”,以供大家参考!

初一放飞青春学生写作1

青春是朝阳,青春是火焰;青春是春潮,青春是浪漫。青春意味着朝气蓬勃、坚忍不拔;青春意味着与时俱进,开拓创新;青春意味着百折不挠、永不言败。我们青年学生正处于水木年华,也将要点燃我们青春之火!

“青春流淌,热血衷肠,”伴随着激扬的校歌,26日下午在操场西面的阶梯上展开了歌咏比赛,那场面可真是“歌台暖响,春光融融,舞殿冷袖,风雨凄凄”啊!同学们都站在舞台上,尽情地舞动青春唱出梦想,尽情地展开翅膀翱翔,伴随着青春的旋律,最终轮到我们班来唱出青春年华啦!我们一个接着一个地走向舞台,潇洒地站在舞台上,音乐响起,歌声响起,掌声响起,时起时落,如惊涛骇浪般劈向长空,一曲终毕,再来一曲,尽情地洒出我们的一腔热血,最后的口号喊出了我们的青春梦想,点燃了青春之火!

最终比赛圆满结束,我要恭喜获奖的班级,是他们给我带来了优美的旋律,虽然我们班并没有得奖,但使我们班的团结精神更加地凝聚形成一股强大的力量。通过这次比赛我们总结了经验,找出了缺点和不足,这是值得欢喜的,老班也帮我们找出了不足之处,那就是创新,对,就是创新!创新不仅对我们的这次比赛起决定性作用,它还影响我们国家的发展。想要立足于国际市场就一定要有创新,这就时刻提醒着我们无论做什么事都要动动脑筋想出个好点子,好主意,这就是制胜的关键!因此我呼吁同学们动动你们聪慧的大脑,多搞些创新的玩意吧!

比赛结束了,音乐却时刻回旋在我的心头,最后喊一声“青春年华无极限,烈火燃烧也疯癫!”

初一放飞青春学生写作2

青春如同人生中的一个春季,是一个花一样的时期,这个时期的我们拥有一腔热血,和想放飞自我的思想。

青春的我们对未来充满了满心的期待,也产生了对异性莫名的感情,我们会想起一些网络的语言,青春不疯狂,什么时候疯狂呢,别让自己的.青春浪费了,这时的我们会去放纵自己,让自己在青春里疯狂一次。

青春里的放纵并不是那些所谓的谈恋爱和随心所欲,而是为自己心中的梦想去奋斗,去放飞梦想,青春是通向梦想的一段重要的时间,梦想的实现就靠在这段时间的拼搏,看着那些处于青春年华的少年们挥霍他们的青春时,不少人露出痛心和遗憾的表情。

有人会说,难道我们的青春只能埋头于课本中,让青春消失在一次次的考试中吗,我的回答是不全是,青春是消失在考试中,但是考试并不是青春的全部。

青春是人一生的最重要的回忆,张云可说过,如果青春的时光在闲散中度过,那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。不要让你在回忆青春时,只是后悔。

初一放飞青春学生写作3

小鸟因为选择了蓝天,才能尽情飞翔;小溪因为选择了大海,才能尽情流淌;青松因为选择了险峻,才显示了生命之顽强;花朵因为选择了绽开,才显示出生命之美丽,我因为选择了舞蹈,才正真拥有了青春梦想!

我喜欢舞蹈那样的婀娜多姿,高难度的动作,还有那气质优雅的身材,因此走上了艰辛而快乐的习舞之路。

小学毕业的那个暑假,经过舞蹈老师层层选拔,我被选中去哈尔滨参加舞蹈比赛,老师严肃的告诉我;“你很有舞蹈的天赋,这次参加比赛的选手都有几年的舞蹈功底,他们每一个动作都是那么规范,令人痴迷。我便下定决心一定要在短时间内超过她们。为了在比赛中取得好成绩,我的舞蹈老师陪我一起参加了集训班。老师对我很严厉,跳一小段舞蹈,如果我跳得没力气,老师就皱着眉头说:“重来!”自从我进舞蹈队以来听了N遍“重来”了,我一听到这两个字,就习惯性地走回原来位置,重新再来一次,我跳了一遍又一遍,是越跳越没力气,到最后都跳不动了,老师说:“拿点力气出来,如果跳不好就别想回家!”于是,我打起了精神……每到周末,我的身影便出现在了练功房的镜子前。地板上洒下的是我的汗水,练功房的灯光见证了我的点滴进步。

初一放飞青春学生写作4

漫步校园,沉浸书香。骄傲自豪油然而生:我是这里的一份子。在这里,我遇到了成长的引路人,他们为我插上了梦想的翅膀。

班主任王老师特别认真负责。军训期间,她头顶如火的烈日,一直陪伴着我们;每一篇日记她都认真阅读,那细腻入微的评语让我们获得自信和力量。“坚毅的品质是每个成功人士必备的素质,孩子,加油!”看着这有力的文字,我瞬间满血复活,训练的辛苦和劳累一扫而光!

记得那节数学课,刚入学的我们被突如而来的有理数搞得晕头转向。王老师不厌其烦的一遍遍的讲解:汗,一滴滴的渗出来,声音,也渐渐沙哑。但即便如此,我们的作业依然千奇百怪,错误连篇。我们都猜一定会招来暴风骤雨,可老师并没有发火,她的双眼如一潭秋水,平静而深邃。讲解,面批,分析错因……午休时分,我们渐渐进入了梦乡,可王老师仍在伏案工作……王老师,很幸运,遇见你!我的班主任,我的女神,我的瑛姐!

我不是很了解她,但是我足够崇拜她——刘老师,一个温文尔雅、气度不凡的老师。她那迷人的笑容时时感染着我们。她,腹有诗书气自华,举止谈吐很有范儿。她的课堂很有意境,总是溢满浓浓的诗情画意。她每次上课都少不了古诗词的身影,每次上课都能把我们带入到作者描绘的情境之中。

记得那天我们学《春》,刘老师那极具感染力的朗诵让我忘记了西安秋天的寒意袭人,而置身于江南明媚的春天。我仿佛看到了小草破土而出,野花遍地开放,如尘的细雨轻扬,各色的风筝飞舞;我似乎听到了鸟儿的欢唱,牧童的短笛,潺潺的流水;我隐隐的嗅到了泥土的气息,花朵的芬芳,青草的甜美。啊,我真真切切地看到了春天!

“好的文字是从心里流淌出来的。”刘老师常常说。她常常指导我们练笔,有时是仿写句子,有时则欣赏百字随笔,当然课讲评更是一顿文学大餐。在书写一个个真情跳跃的文字中,我们探究了姓名里的乾坤,捕捉和欣赏自然的优美,感受文化的博大精深。刘老师,我的偶像,我的明灯!

在高新一中初中校区,我还遇到了许多伯乐,他们都是我前行的灯塔,引领我走向更加优秀。在这里,我将放飞梦想,起航青春!谢谢你,我的老师们——您为我插上理想的双翅,我定不负众望、展翼高飞!

初一放飞青春学生写作5

磨炼是召唤成功的力量,你要相信自己是一只雄鹰;相信总会有起风的早晨和温暖的午后,总会有灿烂的黄昏和流星的夜晚;相信总会有人默默地伴你走过每一天。

挫折纵然无情,却给人无尽的砥砺;失败固然残忍,却能使人趋于顽强。我不知道你的语言多么华丽,我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁;我不知道你的藏书多么丰富,我只想知道它是不是你通向成功的阶梯;我不相知道你的理想多少远大,我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。一湾溪流,曲折宛转中却能荡出山鸣谷应的回响,你能否吗?一株寒梅,风刀霜剑中却能吐放泌人心脾的幽香,你又是否会绽放呢?一波巨浪,腾直跌落时却能激直惊心动魄的雄壮,你能否荡起心中的那部曲呢?

放飞心灵,放飞青春。青春是一个美梦,却终有梦醒的一天;青春是一朵盛开的鲜花,却终有凋落的一天;青春是一场舞剧,却终有落幕的天。青春是把握在手里的细沙,不知不觉已然漏去;青春是灿烂于天上的流星,虽美丽却瞬间逝去;青春是幸福留下的阵阵香气,想要珍惜它已离。青春是一本太仓促的书,我们要放飞心灵,徜徉在青春的世界里。

雨果说:“天生的万物中,放出最大光明的是人心;不幸的是制创最深黑暗的也是人心。”只有当所有人都心存善良、心存敬畏、心存感激、心存爱意时我们的世界才是真正充满爱。让我们心灵的天空永远沐浴着人性的光辉,绽放出异样的色彩吧!放飞心灵,入飞心中的那份爱吧!


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