初三学而致用议论文800字

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议论文,是奖善惩恶的,是对人们进行规劝疏导的,也是对人们起引导作用的,所以它必须要有说服力,并要有正确的价值取向。今天小编在这给大家整理了一些初三学而致用议论文800字,我们一起来看看吧!

初三学而致用议论文800字1

当今社会,什么最重要?“人才呀”!或许人人都会这样说。但到底什么才是人才?难道凭借着证书多而立论麽?不,真正的人才是会学以致用。

中国的学生是世界上最会考试和解题的学生。然而为什么获得诺贝尔奖的人却没有中国学生。很大原因是中国学生只会死板的读书,解题,而不会灵活运用,学以致用。正如那位10岁的英国女孩蒂利,因为她懂得将地理老师所教的知识应用于实践,才使得许多人在海啸中幸存。试问若这位女孩只是个死读书的学生,那么后果会怎样呢?答案是显而易见的。因此,学知识不在于学得有多少,而在于是否知道怎样将知识运用于现实生活之中,只有这样,我们学得知识才有意义,才真正属于自己。

著名的发明大王爱迪生没有读过几年书,然而他却依靠在火车上、在杂货店中看书机会学习知识,并将所学知识运用于实际,才有了今天世界的灯火通明。若是没有这种学以致用的能力,那么可以想象,爱迪生将会是一个无用的小子,而我们今天可能依旧点着那发出微弱光的蜡烛生活。学以致用不仅改变了爱迪生的前途,也改变了世界。

战国时期,秦国攻打赵国,正当万分危急之时,有人推荐名将之后——-赵括挂帅,抗击秦军,可有谁曾想这位论兵法无人能及的赵括竟只是个纸上谈兵的家伙,根本不会行军打仗,到头来,害得赵国四十万军队全部被坑东,赵国也因此而覆灭。这是多么惨痛的教训呀!如果担当重任的赵括不仅仅只是个纸上谈兵之人,而是一个能学以致用,能将兵法运用于实际战斗之中的人,那结果还会是赵军全军覆没,而赵括也落得个被乱箭射死么?不,不会。或许历史也会因此而改写呢!

花开得再大,如果不香也就没人喜爱;树长得再大,如果不实,也就不能所用;知识学得再多,如果不能运用也就淡然无用。因此,拿出我们的知识,将它运用到实际吧,学以致用,我们的生活将更加多彩。

初三学而致用议论文800字2

人生碌碌,竟短论长,却不道荣枯有数,得失难量。若说人生如棋,则手起棋落间,每一步皆是徐泽。棋落无声,唯愿你选择的每一步,都让你有一个更有选择权的未来。

在生活中,常常能看到很多人收集了各种学习方法,读书清单。却从不观看,只是收藏,我们也有借口去解释:“啊!我时间太紧。我以后肯定有时间去看,先收藏再说。”而在数久之后,你微信的999+和满落灰尘的书籍告诉你,一切不过是借口罢了,为求得自己安心的借口罢了。

曾有人说过:“看一个人在某个领域成就有多高,就知道他在这个领域投入有多少。”学习也是如此,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。学习,是一件要躬行的事,把学习当作一场投资,摘取你需要的,适合你的,明确学习的方向与目标,才能让我们在数据化的流沙时代,扎稳脚跟,开出枝繁叶茂的人生。学以致用,方为其道。

若说人生是一场博弈,则手起骰落间,属于你的输赢已定。以时间为骰,属于你的筹码,正在决定你的输赢。

杨绛曾说过:“使你成为今天的自己的东西,从不是物质决定的,而是取决于你的选择权”

我们大都是农村的孩子,每一次大考,有时候是我们唯一的出路。是我们翻盘的唯一可能。决定你是打工还是继续上学,决定你是农民还是白领。这不经让我们想起了新东方的创始人——俞敏洪。

他出身农村,却因为想要改变农民的命运,高考考了三次。在比别人投入多三年的时光里,其中心酸大概只能回忆,不想品尝。于他而言,这三年便是一种投资。他曾说过:“他相信奋斗与坚持的力量,别人花了十年完成的事,大不了他花四十年。”大概有些许自嘲,却可看出他的成功之道。一时间为筹码,他赢了命运的梏缚。他用三年时间,获取了人生的更多选择权,在随后的北大学习中,他学以致用,方才有了在美国上市的新东方。

让学习成为一种投资,用自己的时间筹码,让自己拥有更多的选择权。唯愿你人生的每一步都学以致用,成其灿若暖阳的光明未来!

初三学而致用议论文800字3

人一出生就已经开始进行了学习活动,学习是伴随着人类一生的。但是,学习的最终目的是什么呢?很简单,学习的目的是为了要运用,只有运用才能体现出学习的作用。就像学习拿筷子一样,它就是为了要吃饭。学习每一样东西都是这样,它一定会有它的作用与价值,这就要求我们必须要学会学以致用。

不会学以致用,终究不会成功。认识是实践的基础,有许多人在学习的过程中天赋极高,大家都会认为他将来一定会有所成就。其实不然,学习的天赋并不关乎于实践过程中的能力。战国时期的赵括,他在学习兵法的时候,能讲得头头是道,兵法能够倒背如流。问他关于军事上的任何问题,他都能做出近乎完美的解答。但是他真正在指挥作战的时候,却慌了阵脚,结果导致大败,自己也死在这场战役之中。赵括的失败是一个鲜明的例子,不会学以致用,也就不能成功。

也有些认识是必须要通过实践才可以得知的。在学习的过程中,会碰到一些难题不能解答,但是通过实践之后却能够突然领悟。古希腊时有个故事:国王让阿基米德测量工匠新做的王冠的真假,阿基米德花费了三天三夜也没有想到绝佳的方法。在那天晚上洗澡的时候,他往水盆里一坐,水盆里的水溢了出来,这令他恍然大悟。他将金子与王冠放入盛满水的盆中,测量剩下水的多少,便能得知王冠的真假。生活中也有许多这样的例子,绞尽脑汁也想不出来的问题,可能就差自己去尝试一下了吧?实践是认识的基础,要将学习和实践密切地配合起来。

要学会学以致用,将实践与学习紧密联系起来。两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书这个方法是完全不可行的,学习的目的是要进行运用。学会学以致用,就要求我们在生活中要多加细心,多留意生活中的小事,多多思考。每个人的知识都是能够运用的,只需要细心自信多加思考,学以致用是很简单的一件事情。

学会学以致用,它对我们的生活有很大的帮助。我们也需要多多进行学习与实践,获取更多的知识和实战经验,磨练自己的羽翼,才能在生活中更加坚毅。

初三学而致用议论文800字4

我们的一生一直都在学习,我们为什么要如此努力的学习呢?就是为了能够通过学习获取更多的知识,然后用这些知识去换取更好的生活,所以我们要懂得学以致用,只有学以致用我们的学习才是有用的。

人一出生就已经开始进行了学习活动,学习是伴随着人类一生的。但是,学习的最终目的是什么呢?很简单,学习的目的是为了要运用,只有运用才能体现出学习的作用。就像学习拿筷子一样,它就是为了要吃饭。学习每一样东西都是这样,它一定会有它的作用与价值,这就要求我们必须要学会学以致用。

不会学以致用,终究不会成功。认识是实践的基础,有许多人在学习的过程中天赋极高,大家都会认为他将来一定会有所成就。其实不然,学习的天赋并不关乎于实践过程中的能力。战国时期的赵括,他在学习兵法的时候,能讲得头头是道,兵法能够倒背如流。问他关于军事上的任何问题,他都能做出近乎完美的解答。但是他真正在指挥作战的时候,却慌了阵脚,结果导致大败,自己也死在这场战役之中。赵括的失败是一个鲜明的例子,不会学以致用,也就不能成功。

也有些认识是必须要通过实践才可以得知的。在学习的过程中,会碰到一些难题不能解答,但是通过实践之后却能够突然领悟。古希腊时有个故事:国王让阿基米德测量工匠新做的王冠的真假,阿基米德花费了三天三夜也没有想到绝佳的方法。在那天晚上洗澡的时候,他往水盆里一坐,水盆里的水溢了出来,这令他恍然大悟。他将金子与王冠放入盛满水的盆中,测量剩下水的多少,便能得知王冠的真假。生活中也有许多这样的例子,绞尽脑汁也想不出来的问题,可能就差自己去尝试一下了吧?实践是认识的基础,要将学习和实践密切地配合起来。

要学会学以致用,将实践与学习紧密联系起来。两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书这个方法是完全不可行的,学习的目的是要进行运用。学会学以致用,就要求我们在生活中要多加细心,多留意生活中的小事,多多思考。每个人的知识都是能够运用的,只需要细心自信多加思考,学以致用是很简单的一件事情。

学会学以致用,它对我们的生活有很大的帮助。我们也需要多多进行学习与实践,获取更多的知识和实战经验,磨练自己的羽翼,才能在生活中更加坚毅。

初三学而致用议论文800字5

学习是为了什么?很多人心中都有着这个疑问。美国的首位总统——华盛顿给了我们他的解释:读书若未能加以应用,所读的书等于废纸。

理论的知识学习和实际的应用要联合起来才能发挥重要作用。新疆小姑娘玛利亚在一天放学的路上,看见五个邻班的男生不小心触到高压电线,情况非常危急。这时,她想起尼龙是绝缘体,可以避免触电。她迅速跑到同伴身旁,将身上穿着的尼龙裙揉成一团包着手,将同伴与电线分开了,最后五个男生成功得救了。事后接受采访时,玛利亚说:“要记住和应用学过的知识保护好自己!”这话提醒了我们:生活中,当我们遇到问题时,要沉着冷静地用所学的知识去考虑解决它。如果玛利亚没有冷静思考,学以致用,而是用错误的方式去帮助同伴,那么结果会是她不仅无法救人成功,自己也会陷入危险。

当然,如果我们思考、创新、从理论出发,但高于理论的角度去实践,将所学知识适当运用,这样成功几率会更大。

苹果公司创业初期,创始人乔布斯正在为苹果电脑外形设计而苦恼,但之前的电脑外形就像一个黑盒子,若是将其外观设计运用到苹果电脑上,那效果肯定会大打折扣。在一次聚会上,乔布斯偶然想起了大学时他曾经上过的线条设计课程。他灵机一动,将课上所学的线条重新组合,再加以改进,最终造就了苹果电脑的完美弧形设计。产品一经推出,受到了客户大量的好评,成为了苹果公司的骄傲之一。正是因为乔布斯将自己原来所学的知识融入到了新的创意中,这才让电脑设计得到了新的生命。所以说,学以致用不仅仅要运用,而且要加入自己的想象力与创造力,才会让我们的知识发挥出最大的价值。

在现实中,实际的应用往往需要与当时的环境、条件、目的等相结合的。如果只是把理论生搬硬套,不仅不会成功,有可能还会造成严重后果。最有名的例子就是赵括的“纸上谈兵”。

战国时期,名家之后的赵括从小熟读兵书,张口爱谈军事,书中的兵法数如家珍,别人都说不过他。在他成年后,赵王派他代替老将廉颇与秦军在长平开战。到长平后,赵括行事死搬兵书上的条文,他所制定出来的方案与当地的情况、秦国的兵力部署、赵国的军力等完全不适应,最终在大战中导致四十多万赵军尽被歼灭,赵国从此一蹶不振,直到覆灭。所以说,学习知识要善于思考,思考,再思考。如果我们像赵括一样,理论知识学了,但没有自己的思考过程,没有结合实际情况加以推敲而最终形成自己的构思,那么学的再多知识也是无用的。

“学”,当然重要,但“用”,更重要。在促进世界发展的过程中,真正起作用的不是光我们学到了多少知识,而是我们如何将学到的知识有效地运用起来。书本中的理论是灰色的,但我们运用理论需要多彩的,学与用相辅相承,互相促进,才能让我们的理想得到实现。

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