九年级触动的记叙文600字

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触动,是潜伏在人体另类孤独的智慧。在面临另一种人生场景时,犹自解开释放。遗一地的大悲和大喜。走在路上,不时看过许多的人。今天小编在这给大家整理了一些九年级触动的记叙文600字,我们一起来看看吧!

九年级触动的记叙文600字1

生活如同胶卷,将生活中的一幕幕连接在一起,有开心的,难忘的,更有伤心的,激动的。但胶卷是有限的,它不能将生活中的每一幕都留下,而那触动我心灵的一幕,过去了许久,仍在我心中徘徊。

记得那一个下午,天空灰蒙蒙的,太阳躲在云层中不敢出来,像是不敢看要发生的事一样,淅淅沥沥的小雨也愁眉苦脸。

可能是天太暗的缘故,一名年过六旬的老太太正拄着拐杖,艰难地走在斑马线上,一个十八,九岁的小伙子骑着自行车,却不小心把那位老太太撞到了。

这事一发生,周围就站满了人,小伙子站在原地不知怎么办才好,老太太倒在地上,抚摩着膝盖,痛苦地呻吟着。

周围的人议论起来:“这老太太可伤的不轻啊,这年轻人怎么搞的,冒冒失失的。”“老太太摔这么重,看来医药费挺贵的”

周围的人越说越严重,小伙子更是不知所措,害怕真的如他们说的一样。年轻人在这凉快的天气里却流出了豆大的汗珠,眼睛红红的,可能是要哭了。

这时,老太太停止呻吟,坐了起来,从她狰狞的表情可以看出她有多痛苦。他说:‘年轻人,不要怕,我知道你不是故意的,我也不要你什么,你就打个‘120’就可以了。’

年轻人似乎看到了希望,点了点头,拿出手机,露出灿烂的笑容。

这一幕使我的心猛地触动了一下,想:现在有些老人,故意撞上人家的车,要人家赔医药费,这种行为如此可耻。这些碰瓷的人,和那位老太太比起来,人格不知道有多低下了,这样的老太太不多了。

我这样想着,不知什么时候淅淅沥沥的小雨也停了,抬头望望天,乌云早已经不见,太阳从云层中“跳”出来,继续给人们带来温暖的阳光。

触动我心灵的那一幕,时常会在我脑海中浮现,让我体会到人世间的美好,令我久久不能忘怀。

九年级触动的记叙文600字2

风轻起,撩拨了心灵的那一次触动。

阳光如根根丝线斜射到教室,和谐而又温暖。噪杂的喧闹,无事的聊天,逗趣地嘻戏,这一切看似平常,我也乐在其中,面带微笑,神色轻松做着无关紧要的事情。这时,一句普通但又是那么刺耳的五个字,让我心头一跳:“靳若宜,过来!”什么?发生了什么?我没有做什么违纪的事啊!班主任为什么要叫我?我满脸疑惑看了看四周,露出不解的神情,但之前的笑容马上定格了,手头有些紧张,开始微微发抖,心也在七上八下叮叮咚咚不停地跳,百思不得其解,迈着沉重,疑惑,担心的步伐走出教室。

阳光依旧那么温馨而美好,但我却百感交集,似乎懂得这此谈话会使我心头一震。

“你呀,要静下心来做事……每一分钟都要充足的利用起来。”班主任用手笔画着,两眼直盯盯望着我,面部的表情十分严肃,肌肉都皱在一起,丝毫不像是在开玩笑。原来是这样,完了,我一定是太无所谓了,把时间都嘻戏过去了,才让我不能静下心来学习。我的两腿不停地发抖,两眼紧紧地望着对面的墙,丝毫不敢动一下,偶尔望一下老师,真吓人。“你看看,真正学习好的人都是能专注地做自己的事,不浮躁,也不慌张,你说是不是?”我似懂非懂地点了点头,“恩,噢。”我看着老师嘴唇不住的说着,小小的心却扑通扑通跳,两手放在腿旁不知所措。但老师的几句话却真正拨动了我紧张,醒悟的心弦,如一张五线谱上的一根线,从无措到自如,醒悟,明白再到能“弹奏”悦耳的曲子。

那次谈话让我真正感悟了老师的用意,在后来的学习中,心弦经常因为这件事而挑动。

现在,已经过去半年了。但对它的触动却深深留在心底。一次课间操的时候,下课时间比较长,教室里又有了些躁动,一阵风从窗口吹进,拂过脸庞,眼波微颤心弦不由自主又弹了一下,似乎想起了什么,强迫自己说道:一定要忍住,不要过分交流,静心,静心!这时,心不知为何莫名其妙开始加速,跳动不停,也许是受上次的影响,我紧握着笔,两眼死盯着作业,努力找到自己该做的事情。我的心弦好似挂着五彩的乐谱,时而高昂,时而低沉,时而激烈,时而又温暖。能感动它的,仅仅是几句简短的话。

心弦再一次被拨动,如沐阳光,如拂暖风。

九年级触动的记叙文600字3

晨风扶过松林,飒飒作响;夕阳掠过草地,拾起珠矶;蝶翅轻拍花朵,轻舞飞扬;绿叶滴下晨露,折射阳光。一切是多么的美好!大自然赋予了我们多么美妙的东西!它深深触动了我的心灵。

顽强小草

前年暑假,当我在学校沿着水泥铺成的小道走时发现一块水泥石板的缝隙中,一株狗尾巴草毅然挺立。它还很嫩,在好奇地打探着这个世界。它很孤独,因为它的身边没有一个同伴,但它很骄傲,因为它战胜了那块无比坚硬的岩石。“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。”是啊,我也该学习这株小草,无论遇到什么事情都要坚强面对,打破“岩石”傲然挺立!它——这株顽强的小草,深深触动了我的心灵。

运食之蚁

那一次,我在回家的路上,脚下一条黑线映入我的视线。噢!是一群蚂蚁。蚂蚁背上背着一些白色的食物,它们分两支队伍前行,队伍很长,看不到头,也见不到尾,。啊,一条永不断流的黑线。它们——团结勤劳的蚂蚁,深深地触动了我的心灵。

昙花一现

人们常用昙花一现来比喻稀有罕见的事物,出现一下就迅速销声匿迹了。你们见过昙花吗?它绽放的时候非常美丽:白色的花瓣,黄色的花蕊,阳光般地开放着,清秀雅致的姿态让我着迷,沁人心脾的芳香令我陶醉,就算只能持续四五个小时又怎么样呢?人活在世上就是要活得充实而精彩,若是碌碌无为那么这么苟且存活下去又有什么意义呢?它——昙花,深深地触动了我的心灵。

大自然,五彩缤纷,奇妙无穷,使我领悟到了许多事情,它需要人们去发现,领悟它的美,那才是真正的美。大自然触动了我的心灵。

九年级触动的记叙文600字4

在我的生活中,一些人或事总会深深地触动了我的心灵。例如亲人之间的难舍难分,亦或是兄弟姐妹之间的真挚情感。

在班主任的推荐下,我观看了一部名为《奇迹男孩》的电影。电影中的主人公奥吉是一位天生就有缺陷的男孩,出生后就做了27次手术。在他上学时,同学也总会因此而嘲笑他、欺负他,不过最后他和那些曾经嘲弄过他的人成为了挚友,其中他的母亲付出了很大的努力。

在奥吉上学的第一天,母亲充满担忧的神情望着他,并对他说:“如果你不想去那个地方,就想像成一个你想去的地方。”奥吉从小就有一个愿望——当一名宇航员。于是他把令他害怕的学校想像成梦想中的宇宙,想像成他不是一个被人讨厌的小伙子,而是一个令所有人都敬佩的宇航员,用了母亲所传授的方法后,他对学校的恐惧感也减少了很多。

在我的生活中,我也拥有一位事事为我考虑的母亲。从前,我应一次高烧而住了院,当时的我特别害怕呆在医院里。母亲似乎是看到了我那慌张的神情,就一直陪在我的身边并安慰道:“你别把这儿当医院,就把这儿当成学校,想象你在和同学玩,或是什么开心的时刻,我听了这番话后,就照母亲说的做了,没想到照做之后,我对医院也就没有那么恐惧了。

在奥吉被欺负后,他只能默默躲进自己的房间里,而母亲追过来后,并没有责怪他,反而是安慰他,母亲也并没有因此而烦他,反而对他的爱和关心更多了,从而超过了对奥吉姐姐的爱。其实每个人的母亲都一样,有谁会不爱自己的孩子呢?

一位母亲,奥吉的母亲,她的善良与爱深深地触动了我的心灵。

九年级触动的记叙文600字5

一个星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不停的飘着细雨,几只燕子在马路上无忧无虑地嬉戏着,突然,一辆大货车呼啸而过,我的心一紧,禁不住闭上了眼睛。。。。。

一只叫“感动”的燕子突然倒在了地上,我被这画面吓得呆若木鸡,我冲过马路,到了“感动”倒下的那个地方,看见“感动”身上血淋淋的,翅膀被血染成了暗红色,接着一段震撼心灵的股市出现在我的眼前。

有一只叫“关爱”的燕子飞到了“感动”的身边,关心、爱护着“感动”。“关心”在旁边对“感动”说:“感动,还疼吗?”“感动”吃力地说:“有。。。。。点。。。。疼。。。。”虽然“感动“还能说话,但听得出来”感动“已经没有力气了!“关爱”一直在旁边用那湿透了的翅膀轻轻的抚摸着“感动”,而且在旁边自言自语地说”感动,不会有事的!感动不会有事的!”

天快速地黑下来,但“关爱”仍然用湿透了的翅膀抚摸着“感动”,雨越下越大,我也回了家,但我从窗户那里看到“关爱”正伤心地把“感动”抱到了大树下,最后,“关爱”才依依不舍地离开了。

第二天,雨过天晴,我急忙跑到楼下,看到了“感动”的尸体,我把“感动”的尸体埋在我家花园的泥土里,立了块碑,上面写着“燕子‘感动‘之墓”。



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