赞美的高考作文_批评赞美的高考作文

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在赏识与赞美别人的同时,还不能忘记树梢上的毛毛虫,虽然这与满树的葱郁相比,的确微不足道,但我们也不能忽视,应用明亮的慧眼去发现,以乐观的态度去指正。让我们一起来看看关于批评与赞美的高考作文,希望对您有所帮助,欢迎查阅学习!

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批评与赞美的高考作文1

在批评与表扬下生长,才能成为最灿烂、最美丽、最闪耀的金子。而我最深刻的批评,是在二年级的寒假里。

利用周末,我选择了学习一门古典乐器——二胡。刚开始去学二胡的时候,我受到了表扬。可是好景不长!经过几次老师的表扬后,我开始骄傲了。不是指法错误就是弓法错。一次上课之前,老师让我们认真练习,如果有错误的课后被留下来继续练习。“不好了,十分钟后再有错误会被留下来。”有同学开始嘀咕着。“哈哈,我才不怕呢!”我昂头挺胸,一副毫不在乎的样子。

转眼之间,我的惨痛教训开始了,原本我认为相当完美的乐曲,却在陈老师的批评下,变成了一般、不行。“第五段:第六小节3212的节奏过慢,第三段第四小节拉错音,第三段倒数第四小节的指法有误……”就这样我接受了长达十分钟的批评。陈老师很生气,大声说道:“吴子轩,今天怎么回事,下课后别走,给我进小教室去练琴。”我点点头没说话,可心里都难过死了。

在小教室,练琴的同学有四个人。可不一会儿工夫,他们都走了,只剩下我一个人。“不行,你继续练练!”陈老师听了过后,说道:“不要快,该快不快,该慢不慢,这样怎么能行呢?”我在小教室一边哭,一边练习,脸上不知道是汗水还是泪水,但是最后我终于通过陈老师的法眼。陈老师轻轻的摸摸我的头说:“我只能教你怎么去拉琴的方法,在拉琴的练习上还得靠你自己去努力。俗话说得好,师傅领进门,修行靠个人。你不应该只有这种水平,你应该再努力一点。”之后,陈老师还告诉我,“当你站在成功的舞台上,面带笑容手里捧着鲜花的时候,又有谁知道你背后是流着眼泪、汗水,还是带着微笑在练习呢?”我擦擦眼泪似乎听明白的点了点头。

从那以后,一直到现在,我时常会被其他人表扬。但是他们不知道,我背后下了多大的功夫,又有多少汗水和泪水在胡琴上留下。

批评与赞美的高考作文2

世间的爱有很多种,真爱就是批评,批评给人前进的动力,让你知道自己的缺点。有人说,对你百依百顺,才是真正的爱。可是,爱肯定是为你着想,为你好,但批评不也是为你好吗?

以前我很喜欢别人赞美我,我不喜欢听别人的批评。可是自从那次以后,我改变了这种看法,那时候我才明白,什么是真正的爱,知道了批评的好处。

那是三年级的一次考试,我的语文英语都取得好的名次,总分没有取得好的名次。就是因为数学考差了。因为这事,我被语文老师批评了。语文老师对我说:“你语文是挺好的,但是老师希望你能成为一名好的学生,我也想你各科成绩都很好,可你的数学要努力,有什么不懂的就问数学老师,下次不要再被数学成绩拖后腿,而搞的总分没有排到好的名次,语文一科好并不能成为真正的好学生。老师我多么希望你能成为我绽放的花中最美的花。并不是我想批评你,只是让你知道错误要改正,我多么希望别的老师对我说,你们班里的孙彤不错哦,加油,老师看好你。”我也只好点头答应,自从这次后我数学很好了,这次考试我得了一百分,这都是语文老师的功劳啊!

我现在喜欢批评了,我很乐意听取别人的意见,批评不也是一种爱吗?我现在是喜欢批评多一点。语文老师,谢谢你,我知道了真正的爱是什么——批评。朋友,你是否和我一样也喜欢上批评了呢?批评给了我前进的动力啊。我改变了对批评的看法!

批评与赞美的高考作文3

我们今天演讲的是《赞美是一种美德》。人们常说,赞美是一个微笑,赞美是一声夸奖,也有人说:“赞美是一阵掌声……赞美是对他人的肯定,赞美是对他人优点的欣赏,赞美是对他人精神的激励,但是我觉得,赞美是让人改过自新的催发剂。”

怎么说呢?台湾作家,林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。文章最后,情不自禁地感叹了一句:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格那样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的哪几句话,打破了我生活中的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?从此他脱胎换骨,重新做人。”

培根说:“赞美者心中有朝霞、露珠常年盛开的花朵,漠视者心结心诚、四海枯竭、丛珊荒芜”让我们在生活中多一些赞美吧,赞美是一种给予、一种馨香、一种沟通与理解、一种依赖与祝福。

社会中,每个人都渴望得到别人的赞美,同样,每一个人也应该去赞美别人。赞美别人。赞美与被赞美是一种互动的力量之源,赞美者必具有愉悦之心仁爱之怀,成人之美之善念,被赞美者必产生自尊心之心奋进之力,向上之志!因为,学会赞美应该是做人的一种美德!

批评与赞美的高考作文4

你们好!在你们每每受到赞美时,心里是不是涌起一丝甜蜜?没错这就是赞美的力量。美国作家马克.吐温说:“一句赞美的话能当我十天的口粮。”可想而知赞美的魅力是巨大的。

赞美别人一句话可能会化解你们之间的矛盾。外国的一所学校就做过这样的实验。老师叫他们做一个游戏就是赞美别人。其中一个同学对他同桌说:“你今天穿这身衣裳真好看。”那个人马上回答:“你的书包好炫酷,在你身上很合适嘛!”说完,他们嘴角都露出淡淡的微笑。然后,这个班沸腾了,每个人都在称赞别人,每个人的心情都十分愉快。直到剩最后俩人,他们刚才可打了一场架。其中一个人说:“你的头发好黄。”老师说:“赞美别人要真诚。”另一个人见这场尴尬说:“你上一次跑步可真快,一个劲拿第一。”“你折纸很不错,可以参加省级比赛了。”然后,他们互相称赞,就这样一场怨怒被一句赞美给化干戈为玉帛。大家为什么不学会这一种本事?

现在就和我一起来称赞别人,对他人流露出会心的一笑,你的心里也有一缕遮不了的阳光。

通过刚才的互动同学们是不是见证了赞美的魔力。我曾经见过一位漂亮的女孩,他十分喜欢赞扬人。那次我不经意写了一首诗,不小心被那位女孩看到说:“这是你写的吗?写的很有诗情画意吧!”其实我写的那首诗不过于胡乱写的,但被她那一句话给说动了,心里树立了信心,怎么也不能让她失望呢?

那时我明白了:一句赞美,不经意的赞美也许会改变一个人一生的命运。同学们让我们携手去学会那使人甜美的赞美吧!

批评与赞美的高考作文5

星期三早上,我刚到教室,方老师就让我拿好《小学生阅读训练80篇》去他办公室。虽然我们班离办公室很近,我还是不安地想了很多:方老师一定要生气了,我的阅读训练可以说是一点也没有做,怎么办呀?……

走进办公室,我把书递给了方老师后便低下了头,我害怕看到老师那严厉的眼神。方老师没有说话,办公室里静悄悄的,耳边只有纸张被翻动的声音和老师的叹气声……

“怎么都是空白的?”一分钟后,方老师终于说话了,那声音是那么的熟悉,可是又那么的严厉。

“前几天刚买……来不及做……”我支支吾吾,不敢回答。

听了这话,方老师马上问道:“为什么前几天才买?为什么来不及做?你可是我班语文兴趣小组中最好的一位同学呀!你瞧瞧别的班级同学做的。”说着,老师随手拿起了604班几位同学的《小学生阅读训练80篇》递给我,“这还是一些语文成绩不太理想的同学做的呢!”

我翻着这些同学的书本,发现他们已经做了很多,而且字迹是那么的工整,旁边还有自己的批注呢!此时我的脸更红了,眼泪也不禁夺眶而出……

“平时的作业你做得很好,老师要表扬你!可是你应该朝着更高的目标奋斗!学习要自觉,要主动,要有求知若渴的精神……”方老师语重心长地说了许多,字字句句都敲击着我的心坎!

走出办公室,方老师的一番话仍在我的耳边回荡。是呀,我学习真的不够主动,我一直都生活在老师的手掌下,一旦没有了老师这棵大树的保护,我这朵小花蕾就会被雨淋坏。每次语文竞赛或者平时考试,那些课本上没有的一些阅读知识和古诗我知之甚少,只能空在那里……

看着手中的这本《小学生阅读训练80篇》,我的泪水再次涌了出来,那是我惭愧的、悔恨的泪。泪水中我忽然感觉到书中的小朋友在向我招手,他们欢迎我去知识海洋里遨游!于是我急步走到教室回到自己的位子上拿起笔认真地做起来!

“学习要主动。要有求知若渴的精神!”这声音我永远忘不了,它将激励我向前进!


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