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2023年学习与性格中考满分作文五篇

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2023年学习与性格中考满分作文五篇

一个人的性格会影响身边的人,性格也具有感染力。下面是小编整理的2020年学习与性格中考满分作文五篇,希望大家喜欢。

学习与性格1

莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣,方可以得益。”由这句话得知,课业与兴趣必须兼顾才能得到利益,但是大部分人都不会混为一谈,但我相信也有人会混为一谈,“我”就是,我觉得课业与兴趣一定要兼顾,不然会失去读书的动力。

“伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的。”由这句话可以得知,伟人都是要努力才有成就,可是他们是怎么做到的呢?答案就是:有兴趣,有兴趣才能持久,才能一直下去。那我自己的方式是什么呢?就是将喜欢的科目就很努力的去读它,不喜欢的科目就努力去读它。像我就找到了语文、数学、社会去很努力的学习,其它的就努力读学习,还要就是要看到自己累了或是学到不后悔才行,有时候我会穿插一些课外读物或写小说来放松自己。那我的兴趣呢?跟文静的人差不多,看小说、画一些东西,不过最近受到同侪影响,我也开始写小说,但目前想不到剧情呢,看来要跟他多多学习!

课业与兴趣有什么不同?我想是一个是学习,一个是培养吧,课业是大家都有的课题,但兴趣则是每个人都有不同,课业没有兴趣很快就会失去动力,兴趣则是你做就会有动力,不会很快就失去动力。歌德说: “哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”课业与兴趣一定要兼顾才能利于学习,没有兴趣的学习就没有学习之后的记忆了,每个人对课业的看法不尽相同,我认为要在 课业中找到或穿插一些兴趣,让课业变成一种兴趣;不再是一种压力反而是一种助力,像我是上课学习到有点累了就看一下窗外风景或写一下小说,然后在继续上课,这样我才不会睡着,导致上课没听到或不专心,不过这只是我的方法,每个人都有属于自己的方法,要靠自己去找寻。

陶模: “为学本无尽境,惟笃实沉静之士,始能入其深。”学习是无止境的,人生的课业也是一样,你只要找到自己的兴趣与课业一起,方能深入,要把每一次课业当成一种兴趣或试着培养出自己的兴趣在课业上,这样才能够不断的学习,充实自己,拥有更好的人生。

学习与性格2

在生活当中,透过兴趣,有很多的领域是我们可以去尝试学习的。只要秉持着积极的学习精神,无处不可学!身为学生的我,正在学习之路一步一步的前进。

一位得到诺贝尔物理奖的成功者说:“做人不一定要是天才,但是要有自己的目标和计划,即使时常会遭遇挫折,也不要失去热情。”没错,就以我的亲身经验来说,虽然我的头脑没有很聪明,课业也称不上是顶尖的,不过我并没有因此而放弃,从小到大,我自我要求就很高,凡事都会尽力而为的做到最好,也多亏了我的自我要求,才能创造出如此的佳绩。

课业之余,培养自己的兴趣也是相当重要的.,我的兴趣是跳舞,从小我就有学芭蕾舞以及民族舞蹈,后来因为课业压力而停掉了,不过由于我非常热爱跳舞,只要学校有表演,我一定会报名,回想起第一次表演跳舞时,原本说好可以上台表演,但是彩排到最后一次时,又突然说不行,顿时让我感到很错愕,一心一意只想跳好的心血全都白费了,我的心里一直回荡着这句话:“别气馁,彩虹总是出现在雨之后。”这句话使我产生了一股冲劲,我一定要跳好,这屹立不摇的毅力使我成功了,而且对自己更有信心了!

学业与兴趣又应抱持怎样的态度才能同时兼顾呢?我想这个问题,每个人的答案都不尽相同,我认为对的时间做对的事,并且不管学什么,都应用认真的态度来学习,所谓“人非圣贤,孰能无过”,学习的过程中最严重的不是犯错,而不知错误何在;挫折不可怕,它是成功基石,也是学习之路上人人必修的一门重大课程。

学习与性格3

“主任好!”今天是象征规律生活开始的开学日,我带着一颗雀跃的心情以及轻巧的踏步大步地走进校门口,经过两个月的洗礼,同学们在外表及心理上都有了极大的变化,无论其中我们错过了什么?收获了多少?最终我们还是回到了这个令我们学习新知、蜕变成长的学校。今年的开学典礼一如往常,既定的校长致词、主任报告、生教训话已经默默地成为一种固定的模式了。在太阳公公强烈照射的陪伴中,我们结束了升旗典礼,回到教室进行一连串的发放书籍、分配扫地工作以及选举班 级干部……

“当!当!当!”第一节上课钟声的响起,提醒着仍在篮球场上急速奔驰,挥洒汗水的男同学们──该放下手中拚命抢到的篮球,回教室上课了;而对于我们这些具备长舌妇特质的小姐们来说,更是缓慢地移动身子,趁着老师还没走进教室之前,赶紧把因钟声打断的话题迅速结束的好时光。第一节是辅导课,负责教导我们这一学期的辅导老师是一位长相清秀,有着一口温暖嗓音的甜美女老师,只见后方座位的男同学们已引起一阵骚动了,而我则是若无其事地呆坐在座位上,抱着看一出好戏的心态,伺机而动。很快地,老师打开PPT档案,开启了这堂课的序幕,起初心想:这只是一门不需要考试的科目,不用太认真的我,竟在老师一字一句的介绍中,对人生有了更深奥的看法。

“首先,“天生我材必有用”是一句亘古不变的事实。我深信不疑:每个人在世上一定都有一个属于他的天堂,而天堂是不分贵贱的。因此,在初中阶段,老师一定会陪着你们慢慢挖掘出每个人潜在的兴趣的!”正当老师在讲台上说得滔滔不绝时,我小小的脑袋瓜却早已一片兵荒马乱,止不住的疑惑不停地敲打着我,终于按耐不住的我,放下手中因焦躁而握紧的那一支原子笔,缓慢的将手举了起来……“老师:您说要找寻自己的兴趣,可是平时光是上课加补习时间就占据一整天时光的我,就算有一天真的知道了我的兴趣在哪里,又能有什么差别?况且对于父母来说:学业成绩才是最重要的。他们总是认为会读书的孩子就一定是十全十美的孩子。 然而,尽管将读书的时间延长再延长,参考书是越做越多本、越做越大本,仍旧在考试时达不到父母、师长的标准与期望。有一段时间,我甚至觉得自己好没用,竟然连书都念不好……”我将困惑住我思绪的所有烦恼、疑问,一丝一毫全都丢给了老师……“当!当!当!”下课铃声竟在我发言完、一片寂静中毫不修饰的响了起来,老师喊了一声:“下课”后,班上的同学们就不见一半了。还没进入状况、被困在自己设下的桎梏中无法自拔的我,没来得及将头低下沉思,老师便已经老神地站在我座位面前了……

在经过多次与老师的讨论、辩论中,我逐渐在这样的一个情形下找到平衡点,理解到学业与兴趣是占着一样比例的我,开始广泛的接触各项技艺活动,原本有着“骨板印象”的父母,也因看到心态转变后、开朗快乐的自己,纷纷改变了对于“教育”二字的看法。我常在想:如果那一节辅导课我没有遇见那一位老师,或许,对于明天、对于未来,我没有方向;对于人生、对于生活,我没有热忱。如今,虽然我在课业上一直没有出现亮眼的表现,在舞蹈上、表演上,我却有着绝对的自信,我喜欢上台前紧张、刺激的感觉,那种心脏狂跳的抖动,唤醒了我沉睡中的那份成就感。当我看见观众们满足的表情、热情的鼓掌,更燃烧了我对于这项事物的兴致。 因此不断的精进自己、超越自己,我从不为自己设下每日进度,希望这次对于这份“兴趣”投入的方式不是因学习而被动的学习,反倒因为有份想要做到更好的心态而自动自发、主动地奋发向上。打开联络簿,我在今天的随笔写上了:“梦想成真”四个整齐的大字。

学业与兴趣就好比密不可分的一对双胞胎,相辅相成、紧密不分。学会正确的调配时间,在预计的时间里做出最有效率的事物的我,再也不会对课业感到压力,颠倒因为有了抒发压力的管道──舞蹈,再度对学业产生了一股莫名的冲劲。假设现在你好奇的问我,在我心头哪一个比较重要?我想我的回答是:“学业与兴趣”早已 在无形间成为我生活中的一部分,因此我非但无法做出取舍,更没有资格用一两句话就概括这整个问题。联络簿发回来了:“你做到了!老师以你为荣!”这十个用 着红色原珠笔写出来的字,映入眼帘……好怀念那第一节的辅导课呀!

学习与性格4

读好书,好读书,读书好。——冰心

冥冥之中,我越来越深刻地体会到:除了父母的亲情,还有谁能支撑起我的生命?是书,这就是知识铸就的擎天柱,生命中的重要的精神支柱。

读好书

我首次结识书,已年过六岁,对大凡实施早期教育的家庭来说,这的确延误了不少时间,但这并不影响我和书的感情,初次碰到书,首先被吸引的是它那精美的封面。抚摸着封面,细腻,咝啦咝啦,双手像被雨后的飒飒西风轻吻,又像被牛乳沐浴,摸摸纸张,麻酥酥地醉心,第六感觉告诉我说“这是一本好书!”我将注意力集中到内容上去,啊,又是别有一番天地,琴棋书画,真善美、假恶丑是她的精髓,她的真谛都在这儿啊!她使我的行为得到规范,使我的心灵得到洗礼。

这,便是“好书”。

好读书

约摸十一二岁,我体会到要将一本的好书的营养真正分解,“好读”是不可缺少的消化液。“书读百遍,其义自见”,是一种享受,一种乐趣。清晨,手捧《骆驼祥子》仿佛看见祥子拉着车从我身边走过;捧着《鲁迅全集》仿佛在跟鲁迅先生谈心;晚上在灯光下仿佛看见保尔那坚定的背影,是他向我诠释了生命的意义。好书,我的“偶像”,我的“心肝”,我爱读她,无需问为什么。

读书好

好书是诤友——这是我初中体会出来的。

她着实令我获益匪浅。这“益”不仅仅是指成绩优异,视野开阔,能说会道,她更给了我心灵上的慰藉。

好书,打磨我,塑造我,雕琢我,没有她的相伴,即使活到百岁,生命又有何充实的呢?

读书伴我成长 ,一路上的欢笑与悲伤,是她陪伴我,我爱读书,永远……

学习与性格5

人的性格养成,除自身早期接受的教育,生活的环境,经历的初段人生等等因素外,其间还有个重要因素,即自身的读书。读什么样的书,会使人在不知不觉间渐次养成什么样的性格,戓者改变自身的性格。因为性格的养成虽在早期,而性格的变化则是贯穿人的整个-生的。

读书,又需读到由文字而及思想,甚至读到书的背后——著者的的生平,为人和成书环境中去。否则,单读文字而浅尝辄止,反对人的性格培养和自身的性格校正不利。

读儒书,读透了会让人以积极态度入世,以中庸思想处事。读不透,则会让人养成自视甚高和夸夸其谈的不良习惯。读道论,会让我们以“无为”之态入世,以清静平和之心待人处事。反之,会误人一生真的无为而慵懒。读佛书,人将明白种善因结善果,渡人即在渡己。如若只读表面,倒会予人有所谓“看破红尘”的颓废之害了。所以,读书须透读细品。否则对人危害更大,倒不如不读。

无怪乎,世人颇多慨叹:读三国使人奸诈多疑;读水浒让青少年好逞匹夫之勇,还自谓是“路见不平-声吼”;读西游倒叫人心生幻想,自许悟空,天上人间舍我其谁。


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