以舞台为话题的记叙文

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我的舞台没有那么华丽光彩,没有那么的美丽动人,在这舞台上我付出了太多辛勤与汗水,没有人能够体会我内心的感受,我的舞台就是清澈的游泳池。下面是小编给大家带来的以舞台为话题的作文,欢迎大家阅读!

以舞台为话题的作文篇1

每个人都有自己的舞台,平凡,却引人注目……——题记

小时候父亲曾将我送入一个象棋培训班中。我从小酷爱象棋,自称“打遍天下无敌手”。现在看来,也确乎是天真的。

自傲的我初次步入培训班,打量着这些陌生面孔,我便摆出一副极骄傲的神色,坐到一个位子上。

开始上课了,老师让我们互相比赛。我怀着无所谓的心态与一人博弈。不料,第一局,我便惨败。这在那时的我看来是极其不可思议的。接下来,一局接一局,我也一败接一败。我的自信心渐渐地被磨灭。我羞愧难当,甚至想找一条地缝钻进去。

下课了,我带着惶恐的心情同母亲回家。我也确乎不敢于接近那个地方了。

那时,我第一次感觉到,在社会这个大舞台上,我仅仅是一个配角,一个普通到不能再普通的配角。

父亲时常寻我下棋,落寞的我数次推脱。当我不知第几次推掉后,父亲却对我说了一句话:“在社会这个舞台,有什么是勤奋争取不来的呢?”

仿佛一声惊雷,将我惊醒。霎时间,犹如醍醐灌顶。

从此,我便源源不断地买象棋书,源源不断地钻研,源源不断地练,随之,棋技也不断提高。

一年后,当我披荆斩棘,过五关斩六将,登上我班冠军宝座时,我也明白了许多。

每人心中都有一片属于自己的舞台,只要永不言弃,心怀梦想,自己就永远是主角。纵使春去冬来,年与时驰,意与日去,唯独,舞台依然……

以舞台为话题的作文篇2

今天,我怀着高兴、激动的心情来到了邢台日报社四楼会议室参加“我当小小主持人”的活动。

进了教室,一位很漂亮的老师就已经站在教室门口了,想必那位老师就是这节课的主讲史丹老师了。史老师在上课之前,请了一位姐姐给我们朗诵徐志摩的《再别康桥》。那位姐姐朗诵得很有感情,我们都情不自禁的“入戏”了。

正式开始上课了,史老师先请了两位小主持班的同学上前做自我介绍,她们作自我介绍很全面,并且在作自我介绍时,她们站得很直还面带微笑,给我留下了深刻的印象。接下来,老师又找了三位小记者做自我介绍,他们在介绍时,一个手插兜,一个两脚叉开,还有一个低头不朝前看。史老师说这些姿势都不对。史丹老师又在投影上打出一张照片,是中央台著名主持人董卿。董卿在台上站丁字步,面带微笑,目视前方。史老师说还要把双手自然交叉,轻轻地放在小腹上。这就是女生最基本的站姿了。男生的站姿就简单一些:小八字步,面带微笑,目视前方,双手自然下 垂 放在身体两侧。

史丹老师还教我们做口腔控制操,分为:双唇操、打舌运动、绕舌运动和咬苹果练习。史丹老师在下半节课时,教我们怎样控制朗诵时的语气。如:小明你的脸怎么了?这句话。用不同的语气来说,就会产生不同的效果,含义也就变了。

通过这次的活动,我了解了当主持人的基本功,并更加体会到了“台上一分钟,台下十年功”这句话的意思。我真是受益匪浅呀!

以舞台为话题的作文篇3

一天早晨,我上学去的时候,看见有人在卖画,这些画深深地吸引了我。我缠着妈妈给我报了个画画班。年幼的我为自己认定了一个舞台,尽管有些朦胧。

我开始学画画了,老师从基础教起,首先让我用水笔画线描,照着书上画,老师在一边指点我。慢慢地,我画得好了,老师让我画粉画了,并教了我很多窍 门。又过了些日子,老师让我画素描了,刚开始画素描,老师教我怎么拿铅笔,怎么画直线、横线、圆圈等。慢慢地,我画得越来越好。老师开始让我画石膏模 型……

老师不断鼓励我,我也不骄傲,有一天,出乎意料地,老师对我说:“我打算让你去参加这一次的宁波儿童线描比赛。”啊,我的能力要在一个在我看来很高的舞台上展现了 ,我又兴奋又紧张,激动得睡不着觉。

比赛那天,以前的积累有了表现,我画得得心应手。晚上成绩出来,我得了第二名。老师说:“已经不错了。”听了老师的话,我暗暗下定决心:下次还有机会的话,我要去争取拿个一等奖。

就这样,我更努力了,我要一步一步,踏踏实实地走向更高的舞台。

以舞台为话题的作文篇4

生活就像舞台,学校的课间生活更像是个舞台,这个舞台每天都在放映不同的.节目,给我们课余生活增添趣味。

周三的广场才艺秀,每周都独具特色,一到这个时刻,每个楼层的走廊边上都人气爆棚,中庭的人数更是数不胜数。

一曲曲音乐响起,一首首快乐的旋律在我们耳边响起,一个个精彩的瞬间留在了相机里和同学们的脑海里;一曲曲音乐响起,一个个表演者的形象深深地刻在观众的脑海里。

看着台上的表演者为我们激情献上的舞姿、武术与杂技。我们禁不得响起响震八方的掌声,发出了称奇的赞赏声;看着台上的歌者唱出婉转而又激昂歌曲,耳边时不时被旋律和音符萦绕,口中时不时随着歌者唱出的旋律轻声哼唱。静坐在板凳上,观赏者小品表演者为我们亲情献上搞笑、又不失嘲讽现代社会风气的小品,让我们在笑声不断中获得反思和真谛。

看着台下,那一位位同学目不转睛的观看着台上表演者们的表演,仿佛自己也融入了情节一般。每个节目表演一终结,掌声如潮水般向舞台涌去。给紧张得满头汗珠的表演者带去一丝清凉。观众们的笑容仿佛是在给表演者打分,给表演者带来无限的激情和动力。

随着时间的推移,才艺秀结束之际,有的班齐唱,有的班一齐谢幕,大家其乐融融的回到了班级,继续学习下一阶段的内容。

学校的生活犹如一个大舞台,使得我们其乐融融。

以舞台为话题的作文篇5

别看我才十岁,但我已经算得上是一位老演员了,特别是加入了志愿者之家这个大家庭后,因为经常要参加义演,舞台就成了我的好朋友。可是4月17日晚上的演出却令我紧张,害怕,因为观众是劳教所的失足青年,为犯人表演,我还是头一回。

当我跟着志愿者之家的哥哥姐姐来到劳教所时,害怕却又变成了惊讶。只见广场上,整整齐齐坐满了犯人,他们安静得连掉根针在地下都能听得见。在我眼里,这些都是“大坏蛋”,这么听话,肯定都是装出来的!我心想,不管你们装不装,这里有警察叔叔保护我,才不怕你们呢!

演出开始了,我们的主题是“关爱失足青年,迈向美好明天”。没想到,这些“大坏蛋”看得津津有味。从最初的面无表情,慢慢变得笑容满面,掌声也越来越热烈了。轮到我上场了,我心跳加速,只说了一句简单的台词:“我送上一曲《真的爱你》,希望你们能做个好人,早日回家和亲人团聚!”台下立马响起了雷鸣般的掌声和“好!”的回应声,在我的歌声中,很多犯人都热泪盈眶,脸上写满了后悔。我忘了害怕,忘了这些是犯人,只觉得他们是观众,他们特别需要别人的帮助,特别需要一些温暖的安慰,我唱得越来越兴奋,他们也越来越专心致志地欣赏着,眼泪无声地滑落。一曲刚完,“再来一个!”“再来一个!”的要求把掌声都盖住了,我当然是有所准备的啦!又一曲《光辉岁月》赢得了无数的掌声和喝彩声。现在被感动的人反过来是我了,我真想和他们拥抱,合影留念,可惜教官不允许。

我们志愿者的职责就是把爱心传递到每个角落,连失足青年也不例外!


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