生活的苦与乐作文

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生活恰似一杯绿茶,在快乐中掺和着一丝苦涩,在苦涩中夹杂着一缕甘甜,苦与乐伴随着我不断成长。下面是小编给大家带来的苦与乐作文,欢迎大家阅读!

苦与乐作文篇1

每当我们要出去旅游时,我高兴地乱蹦乱跳,急的手忙乱脚,甚至连觉都睡不着,我还可以跟班级去秋游,特别高兴,在比赛小提琴时期,我疯狂的练习小提琴,由于勤学苦练,得到了非常好的成绩——金奖。

当然,我也有苦事。我发烧发到38度时,我头晕晕乎乎的,浑身瘫软,非常的不舒服,身体特难受,学也上不了,跟小朋友玩不到。我咳嗽时,想吃的零食也吃不了,吃干饭也不能吃(因为我非常喜欢吃干饭),只能吃稀饭,我巴不得病情快点好转。我练小提琴基本功时,老是被爸爸挨骂,在玛斯特上课的时候也被挨骂,那滋味儿可真不好受。

我的苦事与乐事就是这样的,同学们,你们也有吗?

苦与乐作文篇2

人生的滋味尝不尽,酸甜苦辣样样全。苦与乐更是伴随着我不断成长。

六年级的我还未学完《公共英语》一级下册就一下子跳到了《新概念英语》二级。初次上课,我极不习惯教新概念二级的何老师的讲课方式和笔记格式。她的语速超快,把我搞得晕头转向。回答问题的方式更加奇怪,不是谁举手叫谁,也不是按顺序让我们回答问题;她讲一小段停顿一下,然后随机抽取一个同学回答问题。所以,精力务必百分之百集中,不能开一点儿小差,否则,就要在众目睽睽之下被老师臭骂一顿。当然,我也有过此类经历,当时我恨不得挖个地洞钻进去。但是,教室的地板上哪来的地缝呢?只能硬着头皮继续听课。

功夫不负有心人。经过几个星期的疯狂学习,我总算是能跟上老师的进度了。下面,就来看看我的学习过程吧。第一次上完课回到家,我便飞速坐到录音机前,开始主攻重点句和背书。最具难度的还是背书,尽管能够看着中文背英文,可语序却大相径庭。超多的生词我基本上不会阅读,因此,需要反复跟读,不停地按后退和开始按钮。第一篇课文顺利读下来了,我那两根按按钮的手指也红了,但会读课文的喜悦冲走了手指尖微微的疼痛。课文能流利地读下来,就比较好背了。我先从简单句背起:“It was belonged to…”简单句就是好背,我心里一阵得意。这时,门铃响了,妈妈把门打开,原先是小伙伴们。“乔乔,下楼玩儿会吧,明天再背也行。”妈妈提议说。我拒绝了,大声说:“我正背得起劲呢,让她们玩去,我这天就不下去了。”话是这么说,可想想那搞笑的贴人游戏,我又想下楼跟她们大玩一场。但是转念一想,我不能让时间在我眼皮底下匆匆流过。如果用玩的时间来背书,两篇课文必须能背得滚瓜烂熟。于是,我放下了下楼玩,选取了明智的道路——背书。谓语从句、宾语从句、时间状语从句更是难上加难,苦闷的情绪难以言状,费了我一个半小时才把这几个从句的头绪理清。

书总算背完了,该写test练习册了。做了将近四分之一,我才发现,先前说背书最难的事错误的,这套试题才是最具难度的。试题不仅仅有各种从句、时态,还涉及到了因果复句。那些句子看得我眼花缭乱,但我并没有被难题打败,我沉下心来,仔细地读着每一道题。写完test练习册已经十一点半了,我当时昏昏欲睡,没刷牙也没洗脸,往床上一倒就睡着了。

第二次上课,状况也好不到哪儿去。我仍然有很多单词不会,上节课的知识点掌握得也不太好。但老师提的问题我基本上能回答上来了,这也算个小进步吧,想到这儿,心里便暖洋洋的。刚刚下课,我便去请教那些功底深厚的学姐们:“南希,你能告诉我你在家时怎样预习和复习的吗?”“虽然首要任务是背书,但必须要把知识点和重点句复习了,然后去做test试题,跟读一下录音,最后再去背书。”南希热心地告诉我,我使劲地点着头。

回家后,我照着南希的话做了。在跟读录音的时候,楼下玩耍的小伙伴们爽朗的笑声传到了我耳朵里:“来呀!来抓我呀!哈哈……”妈妈又在旁边鼓捣我:“下去玩儿会吧,作业明天、后天都能够写。”我顶住了诱惑:“不了,此刻是十分时期,我必须要比平时更加努力,稍微一松懈,再学就难了。”这次我把知识点着重复习了,相信下次上课效果会更好。在复习知识点后,做test时,我依旧觉得难得不行,我务必绞尽脑汁,才能做出几道题来。刚做完第四大题,我的上眼皮和下眼皮便开始打架。要不我不做了,明天早上再做吧。我心里打起了退堂鼓。还差一点就做完了,要坚持住啊!我为自我鼓劲。“我做完了!”我兴奋地大喊。我战胜了身体的疲惫,写完了目前我认为最难的test习题,此时,我感到无比自豪,心里就像吃了蜜一样甜。

苦与乐是我最好的两个玩伴,它们在不知不觉中,悄悄地融入了我的生活,总能让我回味无穷……

苦与乐作文篇3

在我家的客厅墙上挂着许多幅素描,客人们见了都说我心灵手巧,像是用真的东西粘上去的一样,栩栩如生、惟妙惟肖。

这成果的取得是源于一节美术课,老师让我们画素描。我的同桌她用双灵巧的手画的画得到了老师的表扬,她见到我画的那张“四不像”,轻蔑地笑了一声,说:“你那么笨,能画得出来,猪都能上树!”就是这一句话,这一笑,激发了我学素描的决心,“我一定能学好素描!”就这样,我进入了素描班。

俗话说:“万事开头难”,刚开始就不简单。老师让我先学打线,我想:打线有什么难的?还不如直接画呢!可当老师做示范时,我呆了:老师的手,像机器一样,来来回回,画出的线像钢丝一样,横平竖直,自然流畅,没有一丝的偏差。“你试试吧!”等我看到我打的线时,我又呆了:那笔像要故意为难我似的,线条像蚯蚓,弯弯曲曲,让人不忍直视。但我并没有就此放弃,反而更加努力练习。

在一次测验中,老师让我们围着两支排放着的蜡烛画,看到什么画什么。但这可难为我了,因为从我坐的方向看,一根蜡烛被另一根蜡烛挡住了,也就是说,我只能看到一根蜡烛。“我到底该怎么画呢?”最后我选择了画一根蜡烛。就在老师收素描作业时,有几个捣蛋鬼看到我画的素描,对老师说我偷工减料。老师起初也是一脸疑惑,就走到我的位置看了看,让那几个正在嘲笑我的捣蛋鬼一个一个坐在我的位置上。“看见几根蜡烛?”“一......一根。”“几根?”“一根。”等老师挨个问完后,对我表扬了一番,给我的“有问题”的作品打了个A+,并让那几个捣蛋鬼对我道歉。这也大大增加了我画画的信心。

现在,我的素描作品都能以假乱真了,那个嘲笑我“能画好猪能上树”的同学也甘拜下风,要我收她为徒。

每当我想起这段学素描的经历,一股甜蜜涌上心头,又略微带点苦涩,我明白了:只有坚持,才会有回报。如果有人问我的长处是什么,我会自豪地回答:素描!

苦与乐作文篇4

说到读书,我想每个人都有感受。或苦或乐,或甜或酸,总之每个人阅读的感受都是独特的。

我读了八年学,从刚入学开始,就明白以后的“伙伴”就是与书相伴,与一个只会默默释出文字没有语言的“朋友”共享学习和生活。

一本书,一篇文章……有时看时光间长了,便会有一种枯燥的感觉;有时读不出结果时,就要苦苦的字斟句酌去理解;有时苦读,总是觉得很无聊,缺乏味觉……

这便是苦的读书感觉,相反乐是一种带有享受般,自在悠闲的阅读感受。

乐——快乐,简单,自由自在,无忧无虑……是情感最愉悦的享受。从书中获得的这种乐,可能是拥有了无穷的新知识;可能是拥有了“美味的精神粮仓”;可能是拥有了前所未有的独特的快乐;也可能是拥有了……总之当克服了读书的苦,迎接自我的便是享受无尽的快乐,所以乐总是胜过于苦的,“风雨过后见彩虹”用在那里再恰当但是了。但是不是说读书总是苦的,读书之际遇到苦是难免的,努力克服,快乐便会相伴永远。

读书,就要味觉俱全,懂得欣赏,有持之以恒的毅力。苦和乐是交织在一齐的美丽音符,体验过的人就会觉得读书是一种美妙的东西。

读书,感受读书的苦与乐。

苦与乐作文篇5

在我们的经历中有许多的苦和乐,就像天上的繁星一样。

我七岁时妈妈给我报了一个舞蹈班,每次去的时候都不情不愿,一点儿也不想去。因为去的时候每次都要在那里压脚下腰和侧手翻来等其他人来,真的是痛。

但有一次,镇里要我们参加舞蹈比赛。同学们都喜出望外,我的心里也是乐开了花。我们表演的舞蹈是《兵娃娃》。

《兵娃娃》里有一个动作是倒立。我们把这个动作换成下腰起来后再来个前滚翻。下腰和前滚翻本是我的专长,可不知道为什么,下腰时下不去,前滚翻也翻不过去了。可能是因为我太紧张了。这几天我让爸爸妈妈托住我的腰向下降,爸爸还让我一直保持下半腰的姿势,说是可以快速下腰。就这样,不知练了多久,终于可以下腰了,而且下腰的速度也很快。

练前滚翻也一样,我翻起来时让妈妈扶住我的腿。让我把腿慢慢落下,也成功了。

最后虽然我们班获得亚军,但我们也努力了,心里是甜蜜蜜的。苦中一定也有乐。


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