写不文明现象的高考作文素材参考5篇
角落不起眼，文明看得见。校园新风貌，形象携手建。这里给大家分享一些写不文明现象的高中作文，希望对大家有所帮助。
写不文明现象的高中作文篇1
今天大课间回来时。在教室里发生了一件极不文明的事。
事情是这样的;今天大课间结束，回到班里，我刚一坐下没多久，一阵吵架声把我吸吲了过去，我转过头仔细一看，原来是蔡星桓和龚子南在吵架，他们俩人吵得脸红耳赤，争论不休，这时，老师已走了进来，班长也在讲台上了。
这时，只见那蔡星桓拿起龚子南的《数学周报》，准备要撕，龚子南站起来大吼，“撕啊!有本事你就撕啊!”而蔡星桓则踌躇了一小会儿，可能在想，这可是今天的作业啊，而且老师也在这里……可是龚子南不吃这套，准备还在大叫，
“嘶啦”报纸就这样被撕掉了，蔡星桓把龚子南今天的数学作业撕掉了，并准备拍拍屁股走人。可是，就在这时，龚子南飞起一脚，向蔡星_桓飞去，正中蔡星桓的屁股，蔡星桓被龚子楠踢得差点摔倒，全班开始吵闹，但很快又停止了。
蔡星桓心中的愤怒爆发了，他向龚子南还击一脚，龚子南也开始爆发了，又向蔡星桓飞起一脚。这样你一脚，我一脚，开始时还不那么大力，可是渐渐地，越来越大力了。开始肃静的全班开始炸开了锅。他们一路打上去，起初抬得很高的脚越打越下，可以看得出打得十分带劲。在这期间，老师两次开腔说;“打够了没”可是他们理都不理，他们一路往上踢，同学们都纷纷躲闪，唯恐被伤着，因为杀伤力太强了，听说连雷雨田的饭盒袋都被踢烂了。
最后，老师开始批评和询问他们的有关打架的事。
这是一件极不文明的事，希望大家引此为戒，不要让它再次发生。
写不文明现象的高中作文篇2
中国公民的不文明行为屡遭海外媒体诟病：瑞航因两中国公民打架而返航，埃及神庙“到此一游”……，到“大黄鸭”变“片皮鸭”时，恐怕绝大多数中国人也相信是中国游客所为了吧?
这不是少数人的问题，而是社会的问题，文化的问题。这个看似不大的问题不仅仅关乎我们礼仪之邦的形象，我认为还关乎民族的未来。当今，江河颇有些日下：小到几乎随处可见甚至漂洋过海而备受“赞扬”的中国行为方式，大至信任危机的蛮流横行。归根结底在于文化。文化其实就是一条大河，奔腾澎湃，贯古今穿未来，生生不息。中华文化是基于涌动的百家争鸣，至尊的孔孟之道，礼乐绶带——这些历史的精髓与糟粕一并形成的是一个民族代代相传的是非曲直，精神面貌，社会风气，是一个人所接受的所有外界熏陶。经过岁月的积淀，原本清澈的水质中不免漂浮着污垢：失信、拜金、素质低下……这些制度下的有利可图或是随波逐流，正如食物链顶级的毒质堆积，代代相加，在当今爆发。
所以我们会对故宫博物院青砖缝隙中躺着的一根根的刺眼的冰棒棍熟视无睹_;会对“某到此一游”付笑谈中，久而久之，面对香港大黄鸭的例行放气检查也会让大陆游客躺枪的现象也就不足为奇了，也不足为中国人愤慨了。恶习肆虐的多了，别人心中的鄙夷便愈演愈烈。许多暴露的丑陋其实都能在文化中追本溯源：《西游记》中的齐天大圣会在如来佛手掌心如厕，《红楼梦》中薛家少爷可以用金银草菅人命，古往今来的迁客骚人也多在途中览物抒怀，在石柱庙宇上“流芳百世”，这不就是古代版的“到此一游”?
我们进步了，至少通过舆论，越来越多的人看见了大河中的脏，不像之前熟视无睹，毫无察觉，但是因为反省的局限性，我们的进步还远远不够。面对频出的社会问题，是否应究其根源，不再就事论事，从文化层面上彻底来解决。制度和教育是会影响文化的，我相信通过教育的引导和法律的规范，文化中的污垢会逐渐消失。
发现文化大河中的污垢，哪怕道阻且坚，也要冲破激流，将其彻底打捞出水，而不是任其沉在水中不见天日。相信在我们的共同努力下，文化的长河会越发清澈，倒映出我们中国人的文明与高尚!
写不文明现象的高中作文篇3
镜头一
“哧——”只听到一声刺耳的刹车声，把正在看书的我一下子给吓住了。我本能地左右看看。看到道路中间的护栏前停着一辆红色的轿车和白色的轿车，可它们为什么不走呢?原来是一个老者正在穿越护栏，老者的身后还跟着一群小鸡，小红车突然停下来让老者，小白车的车主没有反应过来，一下子撞上了小红车。是这个老者的不良行为才酿成了这幕惨祸。老者侥幸逃过一劫，可两辆车的车主却倒了霉。
镜头二
我上完课，坐公交车回家，刚上车就找到了一个座位。过了两站到大桥南路时，上来了一位年轻男子，手里拿着两_盒榴莲，刚坐下他就拿起叉子吃了起来，那味道一下子飞了出来，这个味道太难受了，我打开了窗户。
镜头三
我经过一个公共汽车站，看见一群少先队员正在用刀片刮墙上的小广告，有的用清水擦墙面，有的用抹布在擦柱子，看见这些地方在一点点变得干净，我心里也很开心，可是第二天，这些广告贴就像自己有繁殖功能一样，继续在墙上肆虐。
古人经常告诫我们：“不以恶小而为之，不以善小而不为”。文明的社会是要靠我们一起来创造的，良好的美德要靠大家来传播，让我们从自己做起，争做文明小卫士，向不良行为开战!
写不文明现象的高中作文篇4
我们的校园是一个美丽的地方，是我们共同生活的地方。可是，有些同学却不好好珍惜这整洁的环境，学校里的不文明现象逐渐多起来。
昨天放学，我们的队伍停留在4楼半，高年级同学在5楼。因为前面的低年级队伍越来越多，我们只好在原地等待。突然，腾空降下的东西砸到了我和好朋友熊熊的头上，我们相视一看，竟是还有小半杯水的纸杯!熊熊看到高年级同学嘻嘻哈哈在上面乐个不停，我不禁对他们怒目而视，却得到这样的回应：“活该!”
这次的习作题材为：说说心里话，正好借_此机会说说我的想法吧。
如果你们的行为仅仅是恶作剧，那请你不要再这样做了，这样不仅会破坏了原本一尘不染的回廊，更把中华的传统美德抹上了一层擦不去污点。今天我可以原谅你的恶作剧，可明天呢?将来呢?难道要一次又一次请求他人原谅吗?
除此之外，我还看到过同学带来一大把瓜子，磕的满地瓜子皮的;撕纸玩儿，撕的满地小纸片的;吃完饭，桌子也不擦就跑的……
以此类推，众多不文明现象成了环境的杀手。请不要再这样不讲文明了，为我们环境的明天多想想吧!
写不文明现象的高中作文篇5
在碧绿的草地上，有一个零食外包装袋，你要不要拾起来?在清澈的小溪旁，有一个空的易拉罐，你是把它捡起来，还是让小朋友踢入小溪中呢?我们的祖国虽然有“文明之邦”的美称，但是在我们的生活中随处可见一些不文明现象。
记得有一年暑假，爸爸、妈妈带我去爬山，还没到半山腰的时候我就累了，于是，我们便坐在路旁的椅子上休息。我漫不经心地四处张望着，忽然发现在不远处一棵粗壮的大树很奇怪，走近一看，原来是树皮上密密麻麻地被人刻上了字。有的是某人“到此一游”，有的是某人的名字，还有别的话语。这些字歪歪扭扭，既不漂亮又不规范，还破坏了树木。我想了好久，也没想明白他们为什么要这样做，_在他们这样做时怎么没有人阻止呢?
休息好之后，我们继续向上爬。途中发现有个小朋友随手乱扔垃圾，我急忙跑过去，告诉他要保护环境，可还没等我把话说完，一位穿着时髦的叔叔走了过来，狠狠地瞪了我一眼，便若无其事地把那个小朋友领走了。看到他们越走越远的背影，我想问难道这位家长不懂得：“子不教，父之过”的道理吗?这种行为真让我气愤。
原本兴致勃勃地去爬山，却被这些不文明行为弄得十分扫兴。我想对大家说：不要在名胜古迹上乱涂乱刻了!除了你的脚印，什么也别留下;除了你的记忆，什么也别带走。保护环境人人有责。作为少先队员的我们，一定要注意保护环境，一定要对不文明现象说“不”!
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