小学六年级描写坚持的作文5篇

坚持，说起来容易，做起来可就难了。凡事你能做到坚持，那成功便会属于你。下面是小编为大家整理的小学六年级描写坚持的作文5篇，欢迎阅读，希望大家喜欢。

小学六年级描写坚持的作文1

小小的蜗牛顺着藤蔓一步一步挪着爬上枝头，欣赏不一样的风景;短短的指针沿着齿轮一圈一圈转着指引时间，提醒不守时的人们。而我，站在人生的跑道上永不停息的向前奔跑，因为我相信，坚持是另一种角度上的胜利。

“嘀”哨声响了起来，体育中考的的最后一个项目是两分钟跳绳，轻轻松松的三百多下，满分过。望着蓝蓝的天，思绪回到了三年前小学操场上我笨拙但坚持到底的身影。

“注意一下，跳绳一分钟至少一百下。”同样的蓝天，拿着跳绳的我却不是同样轻松的心情。体育老师不轻不重的话却如雷般炸响，一百下?六十就不错了。测试开始了，我深吸了一口气，18、40、63汗珠顺着鬓角滴落下来，双腿如灌铅般沉重，放弃吗?不，已经超过了我的预计，为什么不再试一下呢?我忘记了计数，脑子里只有一个念头，再坚持一下!时间到了，我精疲力尽的倚坐在墙角下，一个熟悉的名字带着86下的温度进入耳中。我几乎不加抑制的大笑起来，面对同学们的疑惑，我坦然视之，是的，仍不及格，但这坚持后的胜利香味，多么沁人心脾啊。

“能行吗，两分钟两百七十下?”体育中考前，曾经知道我跳绳不及格的“光辉历史”的好友满怀担忧的问道。我忽然想起那份坚持，我可以做到的，因为有坚持，我笑着肯定。

我开始练习，朋友的担心不无道理，虽然体质随年龄增大而增强，但现实是我只有197下的成绩。两个月的时间，我可提高尽八十分吗?“再坚持一下”，脑海中那个声音又浮现出来，回响在耳旁。对，再坚持一下，每当我想放弃时，这个声音就会再一次激励我前行。

我愈发坚信，坚持一下，我们会收获更多。

小学六年级描写坚持的作文2

亲爱的母亲，如果你能理解一种情感，你便能窥见我满心的荒芜与繁华，喧嚣与寂寞。题记

要我如何将这种感情阐释给你听。阐释，我故意用了一个高尚的词，来讲述一种卑贱的感情在尔等眼中。

妈妈每当我迫不及待等一天一更的连载时，你说等我中考完再看有什么关系。每当我看课外书时，你说等我长大再看又有什么关系。每当我码了几千字传到网上，你说作家都是要本科毕业，现在写这种又有什么意思。

可是啊，你不懂，有一种心情在这时才需要共鸣，在这时才需要期待，在这时才需要分享。食物需要保质期，而我的心情也会过期。就如彼时我青春的热血与冲动，当我三十而立，回首看待，便如一盆冷水将我所有的发烫的肌理全部冷去。再毫无激情。所以啊，妈妈，让我所有的好与不好都在这个即使错误的年龄下安然发生再悄然寂灭。时光总会缓慢研磨，经历总会让人成熟，人生修行不外如是。

妈妈，再说，于网络，于虚拟，我所执迷的不过是被人关注，被人喜爱的感觉。我热衷于自己一字一句敲打的文字，有人点击，有人留言，有人感同生受，有人倾心以评。我迷恋于书友圈里只因自己随手写下的一句不如意，就有人安慰，有人鼓励，我要的不过是所有隐秘而难堪的经历，有人分享。我希望那些不见光的恶毒的小秘密慢慢腐烂，发酵。而不是苦于志气浅短，郁结于心，隐而不发，伤心劳神。青春的正面即便是阳光，背面也是黑暗。阳光总会刺眼，黑暗总是最好的保护色。诚如是，现实总有局限性。

妈妈，于你，我的坚持无关事小。于我，却是勇气，是奋斗，是我整个青春里最浓墨重彩的一笔。

所以啊，请原谅我的坚持，请理解我的坚持，请支持我的支持。

小学六年级描写坚持的作文3

同学总夸我是一个有耐力的人，我在遇到困难时苦苦钻研不放弃，我在摔倒时马上站起来不屈服，所以在秋高气爽的九月，我们要进行中学第一次体育测试，令我格外兴奋，心里不由得飘飘然来。

那次，我们进行了进入初中后的第一次体育测试800米跑。我听了以后，大吃一惊，怎么会跑800米?这么多，能跑下来吗?但哨声似乎刻不容缓，于是，我们集体站到了跑道上，开始“飞奔”。

原以为能多撑点时间，但没过多久，我们就像泄了气的皮球，怎么也跑不起来，开始了类似于“走”这个动作。当时觉得口干舌燥，全身发热，好想喝一口冷水呀!我的这个欲望随着时间的推移而变得越来越强烈，回过头看看，发现所有人都在拼了命地跑着，全然不顾往日的仪容，想必痛状应该下亚于我吧，于是我仍旧努力地跑着，没有停下。

又过了一会儿，陆续地有人开始走着了，可能是受环境的影响吧，我的脚也不由自主地慢了下来，是继续还是停下，这使我想起了一个成语“滴水穿石”。水之所以能穿过石头，不是因为它的力量很大，才能穿过石头，而是在于它积攒自已的小力量，日积月累便化作了一股大力量，而这股大力量能够穿过石头。于是，我开始加快脚步，迅速超过了好几个人，开始奋力前进，心里却突然有了一种莫名奇妙的感觉。

虽然到最后，我不是第一名，但我认为那时坚持下来，没有半途而废的我，比任何时候都要美丽。

坚持是一种难得的好品质，“真诚所至，金石为开。”我相信坚持一定会使我的初中生活变得多姿多彩，闪闪发光。

小学六年级描写坚持的作文4

成长的故事很多很多，有欢乐也有坚持;成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。

暑假里，远方的表哥说暑假来我家玩，还要和我比谁的骑自行车速度快。可我还不知道怎么骑自行车，甚至害怕从自行车上摔下来，所以这让我非常烦恼。

我想：怎么办?表哥都这么厉害了，我还不会骑，那我学自行车吧!

我开始骑到自行车上，脚像表格那样放踏板上，小心翼翼地踏了起来，车轮慢慢滚动起来。踏着踏着，“啪”我摔了个狗啃泥。屁股着地，自行车压在了我的身上，轮胎正好就在我的脚上，让我痛不欲生。这样子真狼狈!

此时，天空中彤云密布，树木低着头，似乎在轻蔑地嘲笑;小草在地下窃窃私语，好像故意在躲避我。我第一次尝到了失败的滋味，灰心丧气地徘徊。怎么办?骑自行车太难了，放弃吗?还是坚持?为了比赛，我不能轻易放弃。

我重新骑到自行车上，再次鼓起劲骑在自行车上。我告诉自己要大胆，奋力踏起了踏板，自行车飞快地向前驶去，嘿!不错哟!谁知前方是一堵墙，我来不及刹车，于是，我眼睁睁地看着自行车撞到了墙上，“砰”的一声震得我好似一身麻木，感觉差点晕了。

再来!我一次又一次地试骑，一次又一次地失败。我心中想着：有志者事竟成!再试一次!功夫不负有心人，无数次的尝试中，我骑着骑着找到了感觉，我终于成功了。我双手举上天，“吔!”于是我忘记了我还在车上，我又一次摔了一跤。可是我心中却是美滋滋的，心中想着：我下一次一定赢表哥!

有人说过：成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气，它包含着酸和苦辣，却总让人难以忘怀。是的，勇于挑战，才能使自己在磨练中成长起来。

小学六年级描写坚持的作文5

大自然千姿百态，蕴藏着无限的智慧。即使小小的事例、小小的举动，有时都会给我们一生的启迪，只要你有一颗敏感的心，一双善于观察的眼镜。

冬天过去了，春天又悄然而至，这自然规律的变化是何等神奇啊!暖风拂过，沉睡了一整冬的生命终于被唤醒了。

脱去了厚厚的棉衣，我们迎来这生机勃勃的春天，她就像人类的母亲，呵护着大地。她不像夏天那样炎热，不像秋天那样肃杀，也不像冬天那样寒冷，这难道不像是妈妈的慈爱吗?

眼看着枯黄的小草，愈发精神了，我突然记起去年播下的种子，经历了一个寒冬的磨砺，它是否安好?我满怀期待，来到后院那一处小空地，想来大家也不会知道，这里埋下了我些许希望。我眼前，除了那几颗零落的石头，什么都没有了，心中泛起一片失落。我悻悻地回到了房间里，回想那些种子，经过了寒冬，却没能感受到春天的和风细雨。我可怜的种子!石头为什么要堆放在那里呢?春来为什么不早点来呢?

慢慢的，时间长了，这件事被我忘在了脑后。春天的乐章已经奏响，大地也随着春姑娘的音律而生机勃发。我爬上屋顶，眺望远处的群山，好一派绿意盎然，心里真是有万千的喜悦。就在这时，邻居家的小弟，跑到我身边高兴地说：“哥哥，你家后院石头下有好多花!”他一边说着，一边指着后院，他指的那边，难道是我种花的地方吗?我立刻爬下屋顶，飞快地跑向后院。

果真是几株花!从石头缝隙间，明亮的生长着!这是怎样的惊喜呢!惊喜之余，我不禁感叹起来：花儿用柔嫩的身躯战胜了巨大的石块，这不正是因为自己的坚持吗?

花儿通过自己的坚持，看到了太阳。作为人类的我们，难道不更应该把坚持永远驻存在心中吗?坚持是生命的必须，只有坚持才能达到理想的境界，只有坚持才能获得成功，让坚持常驻心间!