GRE阅读题型数量分配情况
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GRE阅读作为语文VERBAL中的主要题型之一，其文章数量和题型都是有比较固定的安排规律的，下面小编就和大家分享 GRE阅读单个SECTION题型数量分配情况解析 ，欢迎阅读!
GRE阅读单个SECTION题型数量分配情况解析
第一种情况
4篇 GRE 短阅读文章，所谓短阅读文章，也就是每篇文章字数在150~180左右。而每篇阅读题目数量也多为3道-2道-2道-2道这种组合模式，总的题目数量为9道，此时逻辑题为1道。
第二种情况
3篇 GRE 阅读文章，其中有1篇为长阅读文章，也就是字数长度约为400~500字，而这一片阅读的题目数为4道，另外2篇依旧是短阅读，短阅读的题目数分别为1道和3道，总共题目数为8道，此时逻辑题为2道。
GRE阅读整体出题形式和考点趋势变化
整体上来看，GRE 阅读的难度近几年来都保持比较稳定的水平。不仅注重对文章具体段落和词汇的理解掌握的考查，也兼顾对逻辑思维能力的摸索和文章主题的分析。
GRE填空的解题方法大解剖
如何在短时间内有效准确地把新GRE填空原句中的重复信息找到，是GRE考试的考生最为关注的。确定句子的关系是找出重要信息的关键，对于任何一个句子填空题，我们都要先搞清句子的结构关系。对立关系的句子在GRE句子填空中出现频率很高，这类题的解题思路也相对容易一些，主要是取反义词的解法。下面本文就针对新GRE填空的解题方法进行剖析。
对立关系的句子是指原句中有一些标志性的词语，一旦确定了是属对立关系，那么句子的逻辑关系就有了转折，能够很容易地知道所填空格处一定与原句中的某个词语是相反的关系。所以，判断出句子是对立关系后，找出原句中的关键词语成为解题的突破口。对立关系的句子很多，凡是出现but, yet, however, nevertheless, although, (even) though, while, whereas, notwithstanding, despite, in spite of, in contrast (to), on the contrary, on the other hand, whatever, otherwise, ironically, paradoxically, curiously, surprisingly 等带有转折逆转含义的题目，则代入空格的正确选项必与中心线索构成语义对立的反义词关系。
【例子】
In spite of the increasing _______ of their opinions, the group knew they had to arrive at a consensus so that the award could be presented.
A. impartiality
B. consistency
C. judiciousness
D. incisiveness
E. polarity
【剖析】
首先，先要弄清选项中单词的意思。
A impartiality, “不偏不倚， 公正，公平”
B consistency “一致性， 连贯性”
C judiciousness “明智”
D incisiveness “深刻，激烈”
E polarity “极端”
其次，我们知道句子中出现了in spite of,这就表明空格处所填的应该与后半句话中的一个信息词语意思相反。那么，我们要先把后半句话的意思弄明白了，the group knew they had to arrive at a consensus so that the award could be presented 即“这个团体知道他们不得不达成一致意见以便作出决定”。强调的是意见的一致这也正与前半句中的their opinions相对应。所以，空格处就应该与arrive at a consensus的意思相反。根据选项中单词的意思，只有E选项最符合题意。正确选项是E。
【中文翻译】
“尽管他们观念的不断分化，这个团体知道他们不得不达成一致意见以便作出决定。”
【例子】
Though his contemporaries tended to fixate on the politician's supposed _______，his personal correspondence _______ a surprising largesse.
A. Charity. . Confirms
B. Parsimony. . Contradicts
C. Avarice. . Betrays
D. Integrity. . Reveals
E. Generosity. . Bespeaks
【剖析】
关键词though, largesse.
Though 表示转折，largesse的意思是 “慷慨”，那就说明第一个空应该与largesse是相反的意思，这样就先排除了ADE三个选项。而第二个空应该填一个有“揭示”意思的词，所以，betray比较合适，所以，正确答案应选C.
【中文翻译】
“尽管时人倾向于这个政客被假想的贪财，他的个人通信揭示了他令人吃惊的慷慨。”
【小结】
综上所述，在做GRE句子填空时，要特别留意这些表示转折关系的词语。一旦出现了这些词语，那么句子就掌握了一半，再找出句子中的关键信息。通常情况下，根据关键信息词语，取其相反的意思便得到空格处的选项。
GRE阅读：逻辑思维准则
简单地说，GRE考试是测试考生是否具有研究生思维的考试，是决定老外是否给你钱的考试，就算简单又能简单到哪去呢?所以在我讲各种逻辑思维之前，首先想声明，如果作为考生的你，每次做GRE阅读练习的时候，文章都读得懂，但是题目老是错，那在我如下写的文章中，你一定可以找到想要的。但对于某些单词还未背过的考生，对文章完全不知所云的考生，就指望看了这篇文章后就成为“东方不败”的，我建议还是现实点，从基础抓起。天上不会无缘无故掉馅饼，就算真的某天掉了，不早点起来去抢，也是白搭。技巧永远是建立在实力之上的。知道了GRE是什么意思之后就来看看GRE考试的四种常见逻辑思维吧。
有很多考生已经很艰辛地完成了背单词方面的工作，建立了较好的基础，对于新GRE阅读中的文章，也能够读懂一二了，可做起题来，一选就错，一对答案就恍然大悟，再做题，还错。可以说身心的摧残已经到了极限。这时候就要停下来思索一下了，问题究竟出在哪呢?在逻辑思维。举个简单的例子，大家记得在中小学学语文的时候，老师在讲每篇文章前的第一件事就是介绍文章的写作背景，然后让同学们结合背景努力地去在文章的字里行间里挖掘深邃的含义。这就让学生们潜意识的形成了一种思维——我所看到的一定不是我所看到的，一定有什么我看不到的深刻含义，于是结合自己的背景知识深挖细究，把很多文中没有的信息都挖出来。这种思维在解决语文考试时固然有效，但是现在考生们要面对的是GRE考试，是一门不同于中国文化的外语考试。需要对大家的思想进行重塑，以往天马行空的幻想式阅读方式是绝对不适合新GRE阅读的。下面就和各位考生一起分享一下，在GRE阅读中，几种大家需要注意的GRE常见逻辑思维。
GRE考试常见逻辑思维 文中没说的不要选
有同学看到这第一个思维就在笑，这谁都知道，干嘛还要强调呢?我把这个思维放在第一个讲，是因为这是考生们最容易犯的错误，也是新GRE阅读中最重要的一个思想。举个很简单的例子：
问大家上面两个图形是什么图形，大家都会无奈地笑笑后说，圆形和三角形。在大家无奈的笑后，我也只能无奈的笑笑，答案错了。因为根据三角形的定义，是三条线段围成的一个封闭图形，但是上面的图形并不封闭。同理，“圆”那个图形也并不是圆。这就是考生们经常犯的错误，总会主观地根据自己的知识，把一些文中不存在的东西给填补上，然后得出一个看似有理，实则荒谬的答案。所以请各位考生在下笔选之前，首先问自己这个原文到底说了没有，三思而后选。
GRE考试常见逻辑思维2. “取非”思想
这个思想很简单，但是很有用。大家从高中开始就学习英语语法中的虚拟语气，但是大多数人学会的仅仅是虚拟语气中的一些规则，估计现在还忘了，这个只是只明其表，不明其理。在GRE阅读中，虚拟语气就有一种很有用的含义，那就是——见到虚拟语气就要想到“取非”。比如作者如果写到：“如果我能够把韦氏字典都背完，那我GRE阅读肯定没有问题了。”这句话其实想要表达的问题就是“我的新GRE阅读有问题”。
下面我们来分析下，如何用取非的思想处理新GRE阅读考试中的虚拟语气。
(1) 若在文章中看到虚拟语气，考虑直接取非反义理解，迅速把握作者态度。
如下面这句话：
例一：Perhaps, some scientists thought, migrants determine their geographic position on Earth by celestial navigation, almost as human navigators use stars and planets, but this would demand of the animals a fantastic map sense. (选自N0.6题第一套section 1短文章)
这句话看似很长，翻译成为中文的意思是：“有些科学家认为，就像人类采用恒星和行星来定位一样，候鸟或许也是采用天体的导航才得以确定它们所处的地理位置，但这要求这类动物具有令人难以置信的地图感。”中文读过去都让人头疼。其实我们用虚拟语气取非的思想来处理，其要表达的意思就很简单，对前半句话取非，说白了就是前半句话是行不通的，也就是“migrants cannot determine their geographic position on Earth by celestial navigation.”可以知道作者对这种解释持负评价。
我们再来看个例子：
例二：According to natural selection theory, a worker would enhance her fitness—or ability to propagate her genes—by hatching her own eggs in addition to or in place of the queen’s.(选自国内题1993年10月考题section 5短文章)
这句话也是虚拟语气，我们直接取反理解，作者想要表达的就是 “a worker will not enhance her …”
运用这种取非的思想我们可以迅速的把握作者的态度，以及作者想要表达的真实意思。就不用先翻译成绕口的中文，再拼命的思索其中的含义，可以有效地为考试争取时间。
(2) 在题干中看到虚拟语气，大多需要用到取非思想，与之相对应的一种题型是GRE阅读题中常见的一种，叫做“改进型取非题”。看例子之前，先简单解释下什么是“改进型取非题”。很简单，如果题干问“如果一个对象怎样会更好”则是改进型取非题，来看具体的例子：
例：It can be inferred from the passage that the “first theories” of grazer control mentioned in line 3 would have been more convincing if researchers had been able to(选自NO.6第二套section 1长文章),这是一个典型的改进型取非题题干，问的是第三行第一个理论怎样会更好。
逻辑思路：既然是改进，原文肯定说到了它的不好之处或者有unless的句子，我们把造成不好的原因取非，就是所要的答案了。
按照此思路定位原文三行，看到后面有这样一句话“A low number of algal cells in the presence of a high number of grazers suggested, but did not prove, that the grazers had removed most of the algae.”注意看插入语部分的“but did not prove”，这个就是缺点，取非就是“prove”再看五个选项：
(A) observe high phytoplankton numbers under natural lake conditions
(B) discover negative correlations between algae and zooplankton numbers from their field research
(C) understand the central importance of environmental factors in controlling the growth rates of phytoplankton
(D) make verifiable correlations of cause and effect between zooplankton and phytoplankton numbers
(E) invent laboratory techniques that would have allowed them to bypass their field research concerning grazer control
一眼扫过去就只有一个选项在讲证明，就是D中的verifiable。所以答案选D。很快解完此题。
(3) 取非的思路除了可以在虚拟语气中使用，还可以在另一种逻辑关系中使用，就是强对比的关系，也就是GRE阅读题中另一种常考题型“强对比互取非题”，其主要特点是：原文中有强对比的双方，题干只问及其中一方，答案是对另一方叙述的取非;或者题干和原文存在强对比要素，如典型的时间要素，答案也是对原文的叙述取非。
来看个简单的例子：
例：The author suggests that, before the early 1950’s, most historians who studied preindustrial Europe did which of the following?(选自NO.6第三套section 4 长文章)
思路：在题干中看到了1950’s，第一反应就是要回原文定位，发现原文只讲到了”in the early 1950’s”并没有”before”，这显然就是时间上一个取非的关系，我们把in the early 1950’s干的事情取个非，就是之前干的事情。答案就很好选了，在此不举出来了。
这个思路很好理解，比如说“我1995年第一次去北京。”很显然，1995年以前我就没有去过北京。这就是时间状语的取非。其它的强对比关系(如处于相对低于空间的事物通常其特点呈强对比;新事物、新观点和旧事物、传统观点呈强对比;用最高级、唯一性限定的事物和其余所有同类事物的特征呈强对比等)，相信考生可以一眼看出，在此就不在一一列举例子了，重点在明白这种取非的思想。
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