高中语文《滕王阁序》主要知识点总结

时间:2021-04-07 17:38:14

《滕王阁序》是初唐才子王勃骈文(全篇以双句为主,讲究对仗和声律)的代表作。高中语文《滕王阁序》主要知识点总结有哪些你知道吗?一起来看看高中语文《滕王阁序》主要知识点总结,欢迎查阅!

《滕王阁序》知识点总结与归纳

一、实词解释

1、台隍枕夷夏之交(动词,倚,据)

2、俨骖騑于上路(形容词,高)

3、披绣闼(开,小门)

4、山原旷其盈视(形容词,远)

5、声断衡阳之浦(名词,水滨)

6、遥襟甫畅(副词,刚,顿时)

7、逸兴遄飞(副词,迅速)

8、气凌彭泽之樽(动词,超过)

9、天高地迥(形容词,远)

10、识盈虚之有数(名词,定数)

11、命途多舛(形容词,乖违,不顺)

12、恭疏短引(书写,撰写;序)

13、一言均赋(动词,铺陈)

14、豫章故郡 故:旧

15、地接衡庐 (接:接壤)

16、襟三江而带五湖 (襟、带:名词用作动词,连接、环绕的意思)

17、雄州雾列,俊采星驰 (雾、星:名词作状语,像雾一样、像星一样。)

18、宾主尽东南之美 (尽:全都是,形容词作动词。美:形容词作名词,俊杰。)

19、千里逢迎 (千里:数量词作名词,远道而来的客人。) 20、高朋满座 (高:尊

21、青雀黄龙之轴 (青雀黄龙:名词作动词,雕有青雀黄龙头形)

22、彩彻区明 (彻:普照)

23、雁阵惊寒 (惊:被……惊扰)

24、时维九月,序属三秋 (维:介词,在. 序:名词,时序。属:是。三秋:古人称

七、

八、九月为孟秋、仲秋、季秋,三秋即季秋,九月。)

25、潦水尽而寒潭清(尽:干涸。寒:寒冷。清:澄清)

26、烟光凝而暮山紫 (烟光:山岚。凝:凝聚。暮:傍晚。紫:呈现紫色。)

27、即冈峦之体势 (即:依附。体势:态势,形势。 )

27、四美具(具:具有,都有。)

29、二难并(并:会聚一起。)

31、穷睇眄于中天(穷:望尽。中:最高处。)

32、极娱游于暇日(极:尽情。娱游:欢乐。)

33、兴尽悲来(兴:兴致。)

34、关山难越,谁悲失路之人(悲:悲怜。失路:迷路,不得志。)

35、屈贾宜于长沙(屈:被……贬谪。)

36、所赖君子见机(赖:依赖。)

37、老当益壮(当:应当)

38、穷且益坚:且:反而。

39、不坠青云之志(坠:抛弃。)

40今兹捧袂(捧袂:举起双袖,表示恭敬的姿势。)

41、一介书生(介:个)

42、等终军之弱冠(等:等同。弱冠:指二十岁,古代以二十岁为弱年,行冠礼,为成年人。)

43、有怀投笔 (怀:心思。)

44、奉晨昏于万里(奉:侍奉。)

45、接孟氏之芳邻(接:结交。)

46、胜地不常,盛宴难再 (胜:美好。再:第二次。)

47、兰亭已矣(已:过去。)

48、是所望于群公(是:这。)

49、敢竭鄙怀(竭:使动用法,使……完全表露出来)

51、处涸辙以犹欢(涸辙:比喻困厄的处境。)

52、兰亭已矣(已:过去。)

二、重点虚词

1.而

(1) 连词,表并列。 襟三江而带五湖/潦水尽而寒潭清/控蛮荆而引瓯越/烟光凝而暮山紫

(2) 连词,表转折。 处涸辙而相欢/怀帝阍而不见/地势极而南溟深,天柱高而北辰远

(3) 连词,表承接。 爽籁发而清风生/纤歌凝而暮山紫/酌贪泉而觉爽 (4)连词,表修饰。抚凌云而自惜 2.于

(1) 介词,引出动作的处所,可译为“在”。 访风景于崇阿 (2) 介词,引出动作的方位,可译为“在”。 望长安于日下

(3) 介词,引出动作的对象, 穷睇眄于中天/登高作赋,是所望于群公 3.之:结构助词“的”, 台隍枕夷夏之交/宾主尽东南之美 /孟学士之词宗

用在主谓之间, 识盈虚之有数

定语后置的标志 ,都督阎公之雅望,棨戟遥临。

天高地迥,觉宇宙之无穷/王将军之武库 4. 于:介词,可译为“在”。 俨骖騑于上路,访风景于崇阿 5. 以:介词,可译为“在”。 奉宣室以何年

连词,相当于:“而”。 钟期既遇,奏流水以何惭 6.且:连词,可译为“反而”。穷且益坚,不坠青云之志 7.矣:语气词,表感叹语气。兰亭已矣,梓泽丘墟。

三、通假字

1.所赖君子见机(“机”通“几”,预兆。) 2.俨骖騑于上路(“俨”通“严”,整治。) 3.云销雨霁,彩彻区明(“销”通“消”,消散。) 4.俊采星驰(“采”通“寀,”官吏。)

四、词类活用

(一)名词的活用 1.名词作状语

① 雄州雾列,俊采星驰 “雾”“星”均为名词作状语,译为“像雾一样”“像星一样”。

② 上出重宵,下临无地 “上”“下” 均为名词作状语,译为“向上”“向下”。 2.名词作动词

① 一言均赋 “赋”,名词活用作动词,意为“铺陈”。 ② 目吴会于云间 “目”,名词作动词,用眼睛看 ③ 烟光凝而暮山紫 “紫”,呈现出紫色 ④ 梓泽丘墟 “丘墟”,成为荒丘废墟 3.名词的意动

襟三江而带五湖 “襟”“带”均为名词的意动用法,分别解释为“以……为衣襟”和“以……为束带”。 (二)形容词的活用

① 四美具,二难并 “美” “难”为形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”,“难”指“难得的人”。 ② 宾主尽东南之美 “美”指俊杰 (三)动词的使动用法

① 徐孺下陈蕃之榻 下,使……放下

② 腾蛟起凤 腾,使……腾空;起,使……起飞 ③ 川泽纡其骇瞩 骇,使……吃惊 ④ 屈贾谊于长沙 屈,使……受屈 ⑤ 窜梁鸿于海曲 窜,使……逃匿

五、 特殊句式

1、定语后置句 ① 都督阎公之雅望 ② 宇文新州之懿范 ③ 孟学士之词宗 ④ 王将军之武库

⑤ 等终军之弱冠

⑥ 慕宗悫之长风

2、宾语前置句 童子何知

3、状语后置句

① 俨骖騑于上路,访风景于崇阿 ② 空睇眄于中天,极娱游于暇日 ③是所望于群公

④ 望长安于日下,目吴会于云间 ⑤ 窜梁鸿于海曲

⑥ 屈贾谊于长沙

六、成语

1、【物华天宝】华:精华。宝:宝贝。原指万物的光华,天上的宝气。形容各种珍贵的物品。

2、【人杰地灵】人杰:杰出的人。灵:特别好。意指人使地增色,地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方,便成为名胜之地,或指杰出人物生于灵秀之地。

3、【胜友如云】胜:指才智出众。才智出众的朋友们云集一处。

4、【高朋满座】高:高贵,高尚。座:座位。满座尽是高贵的宾朋。

5、【腾蛟起凤】腾:腾越。起:起舞。象蛟龙腾越,凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美,才华横溢。

6、【钟鸣鼎食】钟:古代乐器。鼎:古代炊具。鼎食:吃饭时,排列好几个鼎盛食物。吃饭时,奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。最早见于《史记》。

7、【云销雨霁】云消雨散。指满天的云雨顿时消散,形容已经逝去的一切都不会再回来了。

8、【响遏行云】遏:阻止。声音高入云霄,把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力,悦耳动听。最早见于《列子?汤问》。

9、【天高地迥】迥:遥远。形容天地之间广阔无边。

10、【兴尽悲来】高兴的劲儿过去了,使人悲苦的事又来了。

11、【萍水相逢】萍:在水面上浮生的一种蕨类植物,随水漂泊,聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。

12、【冯唐易老】比喻仕宦不得志。出处是《史记?冯唐列传》。

13、【老当益壮】当:应当。益:更加。原指年纪老而志气应当更壮。出处是《后汉书?马援传》。

14、【穷且益坚】也作“穷当益坚”。穷:不得志。益:更加。处境困难而意志应当更加坚定。

15、【涸辙之鲋】涸:水干,枯竭。辙:车辙。鲋:鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。出处是《庄子?外物》。

16、【失之东隅,收之桑榆】东隅:东方,日出处,指早上。桑榆:西方;日落时,余光落在桑树和榆树之间;指晚上。早上有所失,晚上则有所得。比喻这个时候失败了,另一个时候得到补偿。出处是《后汉书?冯异传》。

17、【一介书生】一介:一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。

18、【投笔从戎】投:扔掉,放弃。笔:笔杆子,指文墨生涯。从戎:参军。指弃文就武,放弃文墨生涯去参加军队。出处是《后汉书?班超传》。

19、【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。出处是《列子?汤问》。

20、【盛筵难再】盛:盛大。筵:筵席。盛大的筵席难以再得。

21、【陆海潘江】陆、潘:晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博,才华横溢的人。

滕王阁序赏析

写景、抒情自然融合。此文重点描绘滕王阁雄伟壮丽的景象。状写宴会高雅而宏大的气势,抒发自己的感慨情怀。文章在交待了“故郡”、“新府”的历史沿革后。便由阁的地理位置和周围环境写起。“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”、“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫“、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。滕王阁就坐落在这片吞吐万象的江南大地上。接着,作者的笔由远及近,由外景转而描绘内景。“层台耸翠,上出重霄;飞阁流舟,下临无地”、“桂殿兰宫”、“绣问”、“雏登”。“遥岑甫畅,逸兴遗飞”,王勃按捺不住心头的激动一个“路出名区”的“童子”,“幸承恩于伟饯”,他为自己有机会参加宴会深感荣幸。但面对高官显耀,不免又有几分心酸悲怆。他转而慨叹自己的“不齐”的“时运”、“多舛”的“命途”。抒发自己内心深处的郁闷和不平,倾吐自己“有怀投笔”、“请缨”报国的情怀和勇往直前的决心。情由景生,写景是为抒情、景、情相互渗透,水乳交融。浑然天成,恰似行云流水,挥洒自如,自然流畅。

对比铺叙,色彩鲜明。作者无论是状绘洪州胜景、滕阁盛况,还是叙抒人物的遭遇情绪,都能洋洋洒洒。展转生发,极成功地运用了铺叙宣染的方法。譬如在说明洪州的“人杰地灵”时。一气铺排了十四句,从历史人物到现实人物、从文臣到武将,不厌其多;写登临滕王阁远望的景象,则沙洲岛屿、山岭原野、河泽舟舸、宫殿屋舍、眼底之物,一一叙来,不一而足。

而这种铺叙,又是在对比之中进行的。这就使文章一波三折,跳跃起伏,回环往复。“爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。”弦管、纤歌、美酒、佳文、良辰、美景、赏心、乐事。“四美具,二难并”,这是盛况空前的宴会。相形之下,“时运不齐,命途多舛;冯唐易老,李广难封”,天才沦落,迷茫落拓,又是何等的悲凉。这是人物境遇上的对比。文中还有“望长安于日下”、“指吴会于云间”,是地域上的对比;“逸兴遗飞”与“兴尽悲来”,是情绪上的对比;“杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期相遇,奏流水以何惭”,是怀才不遇和喜逢知己的对比。这种色彩强烈的映衬对比,在揭示人物的内心隐忧,烘托文章的主旨中心方面,能产生相反相成、鲜明晓畅的艺术效果。

对偶工整,用典恰切。全篇中除了“磋乎”、“鸣乎”、“所赖”、“云尔”等叹词、语助词与“勃”的自我称谓外,大部分都是四字一语和六字一语的对偶句。这中间有的是单句对,如“云消雨弄,彩彻区明”、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”等;有的是复句对,如“物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻”、“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”;还有的是本句对,如“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”中,“襟三江”与“带五湖”对,“控蛮荆”与“引瓯越”对。再如“腾蛟起凤”、“紫电青霜”、“龙光”、“牛斗”等也都是本句对。这种对偶句不仅句式工整匀称,而且错综多变,读来节奏明快,整齐和谐,铿锵有力。

文中多次出现的典故。且都用得恰当贴切,非但没有冗赘晦涩之感,还使文章显得富丽典雅,委婉曲折、情意真切。“冯唐易老,李广难封”,“屈贾谊于长沙”,“窜梁鸿于海曲”,这四个典故连用,隐喻作者命运坎坷、为沛王府修撰而受排斥打击和因作《檄英王鸡》文而被高宗逐出的遭遇,虽心怀愤懑之情,却含而不露,且无金刚怒目之嫌。“北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚”,这两个典故是隐喻目己不畏险阻、壮心不已的坚强信念。“等终军之弱冠”、“有怀投笔”、“慕悫意之长风”等典故。则隐喻自己“长风破浪”的浩气和积极进取的决心。

化静为动,以物拟人。运用拟人化的手法.将客观静止的事物写成富有动态之感,这是《滕王阁序》的又一特点。作者善于选词炼字,活化物态“飞阁流丹”、“层台耸翠”,只因了“飞”、“流”、“耸”诸字,巍峨的楼阁便腾飞起来,殷殷的丹青竟汩汩流淌,层叠亭台上的翠色也高高耸出.静物变成了动物,确有画龙点睛之妙。而洪州古城,也只因“漂”、“带”、“控”、“引”,变成了一位裁“三江”为衣襟,摘“五湖”作衣带,近则制“蛮荆”,远则接“瓯越”的巨人。至于如“星驰”般的“俊采”。“如云”的“胜友”,更是灵动活现,气韵不凡。

《滕王阁序》的中心思想

作者从叙写洪州的形胜入手,极尽铺陈谊染版之能事,把宴权会盛况,膝王阁内外上下的景物描写得淋漓尽致。然而王勃并非为游山玩水而来,他只是路过此地,被这里的山光水色所吸引,因而很容易触景生情,从宴游盛会的聚散联想到人生的穷通离合,禁不住“兴尽悲来”,自会有一番感概要抒发的。也就是说,在良辰美景、贤主熹宾都齐备的情况下,作者举目远眺,尽情嬉游,可是天高地远,宇宙无垠,他忽然觉得人生短促,万事万物的变化都有定数,感概油然而生。


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