组工干部要注重塑造健全人格

　　人格是个人显著的性格、特征、态度或习惯的有机结合。组织工作千头万绪，社会关注度高，在开展“两学一做”学习教育中，组工干部应当与时俱进，正确把握“三个之家”，努力塑造健全人格，全面提升组织工作满意度。
 
　　要拿得起。广博的文化知识、卓越的工作才能、高尚的道德情操是组工干部产生影响力的基础。学习应成为组工干部的一种生存状态和生活习惯。组工干部要学会拿笔杆子，这不仅是工作方法问题，也是检验组工干部工作能力的重要方面。要克服懒惰思想，勤于思考，善于动笔，多动笔，会动笔，要多记读书笔记，多写理论和时评文章，多写调研报告，这不仅可以锤炼自己的语言文字功底，还可以对有关问题进行理性思考，增强逻辑思维能力。组工干部要胜任本职工作，做到召之即来、来之能战、战之能胜，对领导安排的工作都能不打折扣地完成。
 
　　要沉得下。组工干部要在“两学一做”学习教育中争当排头兵，真正以“学”促“做”，知行合一，把下基层服务党员群众作为加强组工干部党性修养、改进工作作风的实际行动。要自觉把服务触角伸向基层，主动深入一线调查研究，要学会在基层一线解决问题、化解矛盾。要将公众所关注的环节、提出的建议、需要解决的问题、对党委政府的政策法规支持与否等反馈情况收集上报，真正做到问政于民、问需于民、问计于民。要做到眼睛向下、身心投入、求真务实，在下基层中与基层群众实现“零距离”接触，在谈心谈话中了解广大党员干部的所想所盼，在结对帮扶中树立组织部门公道正派、可亲可敬的良好形象。
 
　　要放得开。组工干部应注重培养自然和谐心态。当生活顺利、工作有成时不能得意忘行、趾高气扬，当生活遇困、工作遭挫时也不能垂头丧气、志泻千里。在细微之处表现出应有的品德和风格，在处理人与人之间的关系时能进行“心理换位”，站在对方的立场上设身处地思考问题，以平等的态度待人，以诚恳的方法处事。不以物喜，不以己悲。牢固树立正确的权力观、地位观和利益观，时刻保持清醒的头脑，保持高尚的情操，养成健康的生活情趣，不追求物质享受，不沉缅于感官刺激，不为名所累，不为利所伤，经受住各种诱惑和考验。
 
　　要坐得住。组工干部要坐得住冷板凳，要耐得住寂寞、喧嚣和浮躁。要坐下来认真钻研理论和业务知识，努力提高自己的知识和业务水平，决不能心浮气躁、作风飘浮。要在熟练掌握业务知识的同时，广泛涉猎古今中外方方面面的知识，成为一名学习型组工干部，通过学习不断拓宽知识视野，提高工作水平，塑造人格魅力。要从小事、杂事、具体事做起，放下架子，虚心请教，从生活和群众中吸取智慧和力量，做到问题面前不回避，不气馁，困难面前不叫苦，不叫累，经得起工作上的“压”，困难中的“磨”，在寂寞中磨练意志，砥励毅力，养成乐观、热情、自信、刚毅的品格。