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关于测量的数学日记范文

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关于测量的数学日记范文7篇

生活处处离不开数学!下面是小编为同学们整理分享的是关于关于测量的数学日记,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的同学们。

关于测量的数学日记1

吃完饭后,就到了吃水果的时间。我看着一个个红扑扑的惹人喜爱的红苹果,我忽然出了疑问:苹果的体积怎样算呢?

我问爸爸:“爸爸,苹果是个不规则物体,怎么算它的体积呢?”

爸爸笑着找出一个透明塑料盒子并盛上水说:“爸爸手里的这个长方体容器,它长15CM,宽10CM,水平面是10CM。你算一下,这长方体的容积是多少?”

于是,我算起来:15×10×10=150×10=1500(立方厘米),我说是1500立方厘米。爸爸满意地说:

“对。现在把苹果放进去,量一下高。你看,水面升高了2CM。所以,苹果的体积是:

15×10×(12-10)

=15×10×2

=150×2

=300(立方厘米)。”

今天我弄明白了这个问题,感到非常开心。

数学世界真是奥妙无穷!

关于测量的数学日记2

生活中到处离不开数学!今天,我在家里做了一个事情,就是量一元硬币。

工具是:一套尺子,一个一元硬币,一只彩笔。

先用彩笔画出一元硬币的直径,它的直径是2.5厘米,要想算出圆的周长,再用2.5乘3.14等于7.85厘米如果知道圆的半径,在求圆的周长,应是:圆的半径乘3.14乘2。

我还知道:连接圆心和圆上任意一点的线段,叫做直径,一般用字母r来表示。

通过圆心并且两端都在圆心的线段,叫做半径,一般用字母d来表示。

圆心决定圆的位置,半径决定圆的大校今天,我在家里没事干,就找到了一个以前四驱车的轮子。

我就开始测量它的周长。

找不着圆点是一个难事,于是我借用个课堂上的几个方法,由于这个轮子是安到这里的,所以很不好测量,最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。

测出了直径。

3.14×2.5=7.85(厘米).这可真是一次有趣的测量啊!

关于测量的数学日记3

我们的数学书上有一个数学实践活动,叫测量一下120步大约是多少米?能绕教室走几圈?

今天下午,阳光正好,我带着皮尺和粉笔来到了楼下广场上。我想:120米太远了,说不定皮尺还拉不到这么远呢!于是,我灵机一动,像数黄豆一样,先测量一段小的距离,然后再乘以相应倍数,就能算出120步有多远了。于是我在起始位置用粉笔在地上画了一条线,然后迈出十步,在最后迈出的脚趾处用粉笔画上线。然后用皮尺测量这十步的距离,结果是7.5米。然后我运用数学方法得出,120步的距离应该为90米左右。

然后,我用相同的方法先走20步,还是用粉笔留下记号,用皮尺测量得到距离为15米,所以120步的距离大约为90米。与刚才的测量相比,得到的数据还是相对准确的。

这样的话,应该能绕教室2圈左右。

所以,用数学的眼光看问题,往往能解决好多看似复杂的问题呢!

关于测量的数学日记4

今天,我和爸爸测量了我们家房间的面积。测量情况如下:

(一)、客厅:9.6m×3.9m=37.44(m2)瓷砖:0.8×0.8=0.64(m2)块数:37.44÷0.64≈59(块)金额:59×140=8260(元)

(二)、主卧室:3.2×4.9=15.68(m2)木地板:0.19×1.2=0.228(m2)块数:15.68÷0.228≈69(块)金额:69×55=3795(元)

(三)、次卧(1):2.4×3.2=7.68(m2)木地板:0.19×1.2=0.228(m2)块数:7.68÷0.228≈34(块)金额:34×55=1870(元)

(四)、次卧(2):3.1×2.7=8.37(m2)木地板:0.19×1.2=0.228(m2)块数:8.37÷0.228≈37(块)金额:37×55=2035(元)

(五)、厨房:2×2.9=5.8(m2)瓷砖:0.32×0.32=0.1024(m2)块数:5.8÷0.1024=57(块)金额:57×26=1482(元)

(六)、储物间:1.6×2.3=3.68(m2)瓷砖:0.32×0.32=0.1024(m2)块数:3.68÷0.1024=36(块)金额:36×26=936(元)

(七)、卫生间:1.9×2.9=5.51(m2)瓷砖:0.32×0.32=0.1024(m2)块数:5.51÷0.1024≈54(块)金额:54×26=1404(元)

共计:19782

关于测量的数学日记5

今天放学回到家,我看见妈妈正在厨房忙着。妈妈见到我回来,马上对我说:“儿子,我今天买了3个土豆,准备给你们做土豆沙拉吃,需要一个体积是0.3立方分米的土豆,哪一个土豆的体积才是0.3立方分米呢?你能帮我挑出来吗?”我满怀信心地说:“放心交给我吧,保证完成任务。”心中暗喜,今天数学课我们学习的内容正好是怎样测量不规则物体。

我拿来3个烧杯、一个小盆、盛了一些水,我对妈妈说:“测量不规则物体的体积常用的方法是水中浸物,下面我来进行试验”。我在烧杯中加入500ml的水,然后把一个土豆完全放入水中,水位线上升到了700ml处,土豆的体积和上升水的体积相等,土豆的体积就是700-500=200(ml),因为1毫升=1立方厘米,所以200毫升=200立方分米=0.2立方分米。用同样的方法很快就找到了体积是0.3立方分米的土豆。我骄傲的递给妈妈,妈妈很高兴,问我还有其他测量方法吗?我按方案二进行试验:把烧杯放在小盆里,在烧杯中倒满水,然后把土豆放进去,水就会溢出来,用烧杯测量出溢出来水的体积,就是土豆的体积。也可以用方案三进行验证:把体积是0.3立方分米土豆放进烧杯中,在烧杯里倒入600ml水,然后把土豆拿出来,水位线下降到了300ml处,土豆的体积和下降水的体积相等正好是0.3立方分米。

看到我能用多种方案测量土豆的体积,妈妈直夸我学的好,我心里乐开了花。通过测量土豆的体积,我真切感受到生活中处处有数学,心里暗暗激励自已一定要好好学习。晚上才知道妈妈是看了老师发的校讯通给我出的题目啊,妈妈真是用心良苦啊!

关于测量的数学日记6

当黄老师教我们学了第三单元测量后,我心想:“我为什么不去测量一下其他东西的长度和重量呢?”于是,我开始测量了。

首先我发现成语词典的厚度有三厘米一毫米,《笑猫日记》这本书的长度有十八厘米六毫米,《淘气包马小跳》这本书厚六毫米等等……。这时,妈妈时进房间了,问道:“你在干什么?”“我在测量物体的长度。”“那我问你,你的滑板有多长?”“六十厘米。”“你的房间有多宽?有多长?”我用卷尺量了一下,说:“长三米九分米,宽三米五分米。”“你真棒,答对了。”妈妈说。最后我还说出了小货车的载重量是一吨等等。

我做了这些测量后,发现我们身边处处有数学,只要仔细观察,就可以发现它的存在。

关于测量的数学日记7

中午,我和表妹拉着一个小气球回来,这是我们逛市场后的收获。在家里,我闲的无聊,突发奇想说:“不如这样吧!我们把东西绑在气球上,测量一下气球能把多重的东西拉起来,怎么样?”“好!我负责记录,你负责测量。”表妹笑着说。“一言为定!”我边说边把电子称拿了过来。表妹也拿了一大堆材料。

一切准备好了,现在开始!首先是“夹子”先生上场。它的体重是3克,经过试验,他成功地被气球拉了起来。接着是两位“夹子”女士,它们的体重是6克。不过很可惜,它们没有飞起来。下一位是一小袋碧根果,它有138克,我们主办方(我和表妹)都认为它飞起来的可能性很小。事实证明,我们的猜测是正确的。然后是一颗散发着诱人香气的碧根果,它有8克重,是个不胖不瘦的干果。气球带着它飞起来一点,又落了下来。哎!看看下面的“选手”——一小盒护肤品,只有5克,它顺利的飞上了天空------

作为主办方(我和表妹),觉得应该向赞助方(家人)汇报一下成果。“女士们、先生们,感谢您的赞助,下面是这次活动的成果”我和表妹齐声说。“一个夹子可拉起”、“两个夹子不可拉起”------我和表妹就这样你一言我一语地报了起来。最后的实验结果是:这个美羊羊的轻气球可以拉起5克以内的小东西(包括5克)。赞助方听得津津有味。最后,派老妈作为代表发言:“这是一次不错的数学活动,以后我们还会赞助的!”

就这样,一次数学小实验就圆满结束了!


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