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《一封奇怪的信》教学设计

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《一封奇怪的信》教学设计

  要想精彩的上课,与做好备课是离不开的!以下是由小编收集整理的语文S版二年级上册语文《一封奇怪的信》教学设计,欢迎阅读!

  教学目标:

  1、认识14个生字,会写8个字。

  2、了解本课内容,理解这封奇怪的信包含了怎样的童心。

  3、有感情地朗读课文。

  4、向小姑娘学习,做一个关注祖国的学生。

  教学重点:

  掌握本课生字。

  教学难点:

  有感情地朗读课文,感受小姑娘的纯真可爱。

  教学准备:

  槐树的图片 生字卡

  第一课时

  教学内容:

  学习课文。

  教学目标:

  正确朗读课文,了解课文内容。

  重点难点:

  体会小姑娘美好的心灵。

  教学过程:

  一、谈话激趣,导入新课

  二、初读课文,识记生字

  1、自由读课文,识记生字读音

  2、小组讨论交流生字的识记方法

  3、班上交流汇报识记生字的成果

  4、巩固识字

  通过拼字,连词,做动作等方式识记生字。

  三、读文讨论,评价人物

  朗读课文,讨论问题。

  1、小姑娘为什么要邮寄槐树籽

  2、你觉得小姑娘是个什么样的人?你从课文的哪些地方看出来?

  讨论方式:学生先自己读书感悟,再小组交流,然后各组代表全班交流,教师可适时评价指导。

  四、说话训练,提升情感

  你喜欢小姑娘?为什么?

  五、分角色演读课文

  1、教师扮“我”学生扮“小姑娘”,分角色演读课文。

  2、学生小组分角色演读课文,教师指导。"

  3、让学生上台演读课文。

  六、作业。

  把故事讲给家里人听

  第二、三课时

  教学内容:

  学习生字。

  教学目标:

  掌握生字新词。

  重点难点:

  规范书写生字。

  教学过程:

  一、巩固认字。

  1、游戏认字

  “击鼓传花”,花到谁手中,谁上台读生字并组词。

  2、读句子

  小姑娘请我把这封沉甸甸的、贴着邮票的信封投进邮筒。

  二、书写生字

  1、自主观察田字格中的生字,按结构归类。

  2、教师范写,学生观察,注意笔顺、间架结构。重点指导书写“树”’“举”这几个字,其他的字让学生自主书写。!

  3、描红、临写

  4、评价。

  四、作业

  抄写生字词。

  板书设计:

  一封奇怪的信

  沉甸甸

  可爱 可敬 支援大西北 (关心祖国建设)

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