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上学期幼儿园大班故事教案

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作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的上学期幼儿园大班故事教案,感谢您的欣赏。

上学期幼儿园大班故事教案1

【活动目标】

1.在看看、猜猜、说说中理解故事内容,感受游戏的快乐。

2.养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯的表达。

【活动准备】

《粽子里的故事》ppt

【活动过程】

一、导入:今天老师要给小朋友讲一个故事,故事里有好玩的,也有好吃的,想听吗?

PPT(指着粽子问)这是什么?(粽子)你吃过粽子吗?什么节日里吃的?你喜欢吃什么馅的粽子?现在就给你们讲一个《粽子里的故事》

二、理解故事

PPT(小动物听老奶奶在讲故事)至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?你想请谁吃粽子、讲故事呢?

小鸟(小鸟还真的吃了粽子,肚子里也有了故事,可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事),你请谁吃粽子,讲故事

小猴小兔、小狐狸、小松鼠等等

那么请谁呢?——引出请小朋友吃粽子,讲故事。

三、语言游戏

1.你们会讲故事吗?你的故事哪里来的?

2.你们想去老奶奶的家里吃粽子吗?想去老奶奶的家里吃粽子,必须先吃我的粽子,看看我的粽子里都包了些什么呢?

3.“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边说边打开第一只粽子包。

玩游戏:词语接龙

4.我们来看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”

玩游戏:悄悄话

悄悄话怎么说的,说说看

5.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”

游戏:故事接龙:小熊走在森林里----后面让小朋友随意接,把故事发展下去……

四、欣赏故事结尾

一个小女孩来到小屋前————结束

五、结束部分

孩子们,奶奶会讲故事吗,会包粽子吗?还有20多天,就是端午节了,小朋友在家里可以边吃粽子边听奶奶讲故事,也可以把自己的故事讲给奶奶听,好吗?

上学期幼儿园大班故事教案2

活动目标:

1.欣赏诗歌,初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。

2.有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣,体验人和大自然的关系。

活动准备:

1.幼儿有观察自然现象的兴趣,初步积累了一些经验。一盆含羞草。

2.白板课件:(1)音乐:泉水叮咚声。(2)聚光灯:白云高高、蚂蚁搬家、树桩年轮(3)音频:配乐诗歌录音(4)幼儿可以点击出现的诗歌图谱 (5)视频:大雁南飞冬来到;蚯蚓乱爬雨来到;松鼠储粮秋风刮;蜻蜓低飞,不风即雨;蚯蚓路上爬,雨水乱如麻;蝼蛄唱歌,天气晴和等(5)音频歌曲《为什么》

活动过程:

(一)开始部分

1.情景音乐:泉水的叮咚声,引起幼儿兴趣。

师(诗一样的语言):寒冷的冬天过去,暖和的春天来了,听,小河在说话,播放音频。提问:小河在说什么话?幼儿讨论发言。

老师诗一样的语言小结:河里的冰融化了,小河在说:春来了春来了!

2.出示一盆含羞草,教师的语气抑扬顿挫:“植物也会说话,仔细看!”

教师请一幼儿碰触含羞草,“含羞草告诉我们,今天的天气怎么样?”

(如果被触动的含羞草叶子很快合拢、下垂,之后需经过相当长的时间才能恢复原态,则说明天气将艳阳高照,晴空万里;反之,叶子受触后收缩缓慢、下垂迟缓,或叶子稍一闭后即张开,则预示着风雨即将来临。)

师“不要以为人才会说话,大自然也有它自己的语言。大自然的语言你们能听懂吗?是靠什么发现的呢?”(眼睛、耳朵、心灵)

(二)基本部分

1.出示教学挂图,感受诗歌的语言美,并学习诗歌。

师:现在就请你们用眼睛认真看,看看大自然又说了什么?

教师使用白板的聚光灯,分别出示白云高高、蚂蚁搬家、树桩年轮。幼儿根据已知经验分析判断晴天、雨天、年轮。若幼儿分析不确切没关系,下面就会揭晓。

师“大自然到底说了什么,我们来认真听一听就知道了!”

幼儿第一次欣赏诗歌。

提问:“诗歌的名字是什么?”“你们听懂大自然的话了吗?大自然说了什么话?”

鼓励幼儿用诗歌中的语言回答。

教师有表情地朗诵一遍。

(1)帮助幼儿理解诗歌内容。

逐一揭开相关的诗歌形象图谱(白云、蚂蚁和树桩…)

师:为什么说白云飘得高高,明天准是晴天;为什么说蚂蚁往高处搬家,出门要带雨伞?树桩上的一道道圈圈说明了什么?你怎么知道的?

(这都是人类多年观察出来的,这就是大自然的语言)

(2)大自然的语言与人的语言有什么不同?

(人的话要用耳朵听,而大自然的语言要仔细观察才会发现,需要有心人用心灵去感知)

(3)引导幼儿有感情地学习朗诵诗歌两遍。

师:“大自然的语言真是五彩缤纷,妙不可言,我们一起来轻轻学习朗诵这首诗歌。”师生共同跟着音频,看着图谱一起有感情的练习朗诵诗歌。

2.引导幼儿听辨三句体诗歌结构上的特点。

师:《大自然的话》这首诗歌你最喜欢其中的哪一段?为什么?你觉得它好在哪里?幼儿相互交流后举手发言。

(1)感知诗歌的语言和结构等艺术特点——三句体。

师:诗歌中看到白云高飘、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈,想到了什么?(晴天、雨伞、一圈就是一年),这就是大自然的语言。你觉得这种第一句是现象,第二句揭示答案,最后总结的句式,有什么样的趣味?(好像猜谜,三句体有韵律感)

(2)幼儿再次朗诵,体验诗歌的三句体艺术感。

小结:诗歌的三句体结构,朗诵起来,节奏韵律感强,这样的句式能让我们小朋友一听就能明白大自然的语言是什么,人类善待大自然,大自然就会给人类好的回报,给我们的生活带来了方便,真是人类的好朋友。

(3)将幼儿分成三组,分别朗诵其中的第一、第二、第三句,再次体验诗歌的语言美和节奏美。

(4)组织幼儿看图谱完整有感情地朗诵诗歌。

3.仿编诗歌:第2—4段内容。

(1)幼儿交流自己平时发现的大自然的语言。

师:大自然中有无穷的奥秘,你们平时都注意观察了吗?有没有听到或发现大自然说了什么?和你的好朋友说一说!

(2)组织幼儿看视频:大雁南飞、蚯蚓乱爬、松鼠储粮等

师:我这儿也搜集了一些大自然的话,你们能听懂吗?

(大雁南飞冬来到;蚯蚓乱爬雨来到;松鼠储粮秋风刮;蜻蜓低飞,不风即雨;蚯蚓路上爬,雨水乱如麻;蝼蛄唱歌,天气晴和等)

(3)幼儿进行仿编。

师:请用诗歌的形式把自己的发现说出来吧!

小组讨论后个别发言,其余幼儿评价。

小结:真棒!你们一定都是爱学习肯动脑,细心观察,勤于积累的好孩子。课后你们可以把编的诗歌画下来,我们装订成一本大的诗歌集,好吗?

(三)结束部分,师生共同边唱边跳舞。

“爱学习的孩子们,我们一起来唱首歌,放松一下吧!”

音频:歌曲《为什么》小鱼儿为什么游得欢?小鸟儿为什么飞得高?天上星为什么亮眼睛,河里水为什么会结冰?科学知识真不少,好好学习一定会知道。

注:含羞草是很奇妙的:你碰它一下,它的叶子会合拢起来,又垂下去,像害羞似的。这其中,因为“害羞”的程度不一样,预示的天气也不一样:如果被触动的含羞草叶子很快合拢、下垂,之后,需经过相当长的时间才能恢复原态,则说明天气将艳阳高照,晴空万里;反之,叶子受触后收缩缓慢、下垂迟缓,或叶子稍一闭后即张开,则预示着风雨即将来临。

上学期幼儿园大班故事教案3

活动目标:

1、理解散文诗内容,激发欣赏散文诗的兴趣,感受作品优美的意境。

2、能参照原文进行联想,仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

3、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

活动准备:

幼儿用书,投影。

活动过程:

1、通过谈话,激发幼儿学习兴趣。

秋天到了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢?

2、幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗,初步理解作品的内容。

(1)文诗的题目叫什么?

(2)落叶都飘到哪里去了?

3、教师出示图片,有感情的朗诵配乐诗,帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

(1)树叶落在地上,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?

(2)树叶落在沟里,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?

(3)树叶落在河里,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?

(4)树叶落在院子里,谁看见了,它是怎么说的?

4、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

5、启发幼儿进行联想、仿编。

树叶还会落在哪里呢?谁会看见,它会把树叶当成什么?

6、朗诵自己仿编的新诗。

附散文:

落叶

秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上,小虫爬过来,躺在里面,把它动作屋子。

树叶落在水沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。

树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。树叶落到院子里,小燕子看见了,说:“来信了,催我们到南方去了。”

上学期幼儿园大班故事教案4

活动目标

1、学会倾听故事,并理解故事内容、

2、尝试复述故事并体会其内容、

3、可以加入其他动物角色,使幼儿自由表演游戏、

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣、

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动、

教学重点、难点

重点:让幼儿学会倾听故事,理解故事内容、

难点:让幼儿自己加入其他动物角色,让幼儿自由表演、

活动准备

1、故事图片及故事录音、

2、动物(小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪)图片及其头饰若干、

活动过程

(一)开始部分、

通过谈话,激发幼儿学习故事的乐趣、

教师:"小朋友,你们知道小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪的家在哪里吗?"请幼儿自由表述,教师进行引导性总结、

(二)展开部分、

1、导入故事内容、

教师:"小鱼要找朋友,看看它找谁当朋友、"

2、倾听故事,理解故事、

(幼儿听完故事后,教师提出问题、)

教师:"小鱼找小鸡做朋友,小鸡是怎么回答的?"

教师:"小鸡和小鱼做朋友了吗?为什么?"

幼儿互相讨论,请个别幼儿回答、引导幼儿说出:"小鸡不会游泳!"

教师:"小鱼找小鸟做朋友,小鸟是怎么回答的?"

幼儿互相讨论,请个别幼儿回答、引导幼儿说出:"小鸟不会游泳!"

教师:"小鱼找小蝌蚪做朋友,小蝌蚪是怎么回答的?"

教师:"小蝌蚪和小鱼做朋友了吗?为什么?"

幼儿互相讨论,请个别幼儿回答、引导幼儿说出:"小蝌蚪会游泳!"

3、再次为幼儿朗读故事、

引导幼儿仔细倾听,请个别幼儿尝试复述故事、

(三)结束部分、

教师和幼儿共同小结:"小鱼会游泳,小鸡会走不会游泳,小鸟会飞不会游泳、小蝌蚪会游泳,就和小鱼做朋友了、小朋友回去想一想,小鱼还能和谁做朋友呢?"

活动可以让幼儿在尝试表演游戏中自然结束、

教学反思

通过这节课的学习,让幼儿学会倾听故事,理解故事内容、并且让幼儿知道小动物(小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪)能提供给大家一起欣赏。幼儿在这课中能认真的了解本课的内容、让幼儿学会复述故事,学会自由玩表演游戏。

上学期幼儿园大班故事教案5

活动目标:

1.理解故事内容,了解报纸有再次利用的价值。

2.积极与同伴讨论让废旧报纸"变宝"的方法。

3.感受活动的乐趣,萌发初步的环保意识。

活动重点:理解故事内容,了解报纸有再次利用的价值。

活动难点:想出各种让废旧报纸"变宝"的方法。

活动准备:教具准备:课件《报纸的烦恼》、故事视频《报纸的烦恼》、一顶用报纸做的帽子

学具准备:废旧报、纸若干、水彩笔、剪刀、双面胶、白纸

知识经验:初步认识报纸,知道报纸上有哪些内容。

活动过程:

一、报纸PPT图片导入,初步感受报纸的用途。

1.教师出示一张报纸图片,提问:

这是什么?你在哪里见过?报纸上有哪些内容呢?

2.教师小结:报纸的用处可真大,报纸上有新闻,它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识,它可以帮助我们学到更多的本领;报纸上有广告,它让我们了解最新的信息。

二、分段欣赏PPT《报纸的烦恼》,猜想故事内容

1.今天有一张报纸被邮递员叔叔送到了信箱里,它在想今天会是谁来取我呢?你猜一猜会是谁来取它?

2.它想到谁了?老奶奶喜欢报纸吗?为什么,你从哪里发现的?

3.我们接着往下看,报纸又想到谁了?小男孩喜欢报纸吗?为什么,你从哪里发现的?

4.现在报纸会在想什么呢?

三、完整欣赏flash《报纸的烦恼》,理解故事内容1.倾听故事,知道报纸有再利用的价值。

(1)刚刚是小朋友猜的,现在我们来听听报纸自己是怎么说的。

(2)听了故事你觉得报纸开心吗?为什么?

(3)报纸喜欢老奶奶拿它吗?你从哪里知道的?老奶奶将看完的报纸做了什么?

(4)报纸喜欢园园拿它吗?你从哪里知道的?你觉得园园怎么做报纸娃娃会变得开心呢?(不乱扔报纸)(5)小朋友们应该向谁学习,我们为什么要向老奶奶学习呢?如果你有一张报纸,你该怎样对待它?

(6)教师小结:大家说得很好,报纸的本领真大,看过的报纸不能乱扔,要爱护它。用它可以做剪报、剪贴画,还可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸,这样既节约资源,又保护环境。

四、幼儿讨论交流,想出各种利用旧报纸"变宝"的方法。

师:这些方法都是老奶奶想出来的,你有什么好方法使报纸变成宝贝呢?请你先和旁边的小朋友先讲一讲,过会儿告诉我。

幼儿相互交流,讲述自己的想法。

五、尝试操作,能想方设法利用旧报纸。

1.教师交代操作要求啊呀,你们的方法可真不错!现在我想请你用报纸来变一变!不过我有个要求小朋友做剩下的报纸请放到桌子中间的篮子里。好开始吧,我们可要比一比谁做又快又好看。

2.幼儿自由操作、创造。同时播放舒缓歌曲让幼儿在愉悦的氛围中操作。

3.展示个别幼儿作品

4.展示老师的作品一顶用报纸做的遮阳帽,师:老师也用报纸做了一个东西,你们看这是什么?一顶漂亮的遮阳帽!

总结:小朋友们都很聪明,用旧报纸做了这么多的东西。只要我们多动脑筋,肯动手,就可以把很多没用的东西变成有用的东西。今天大一班的小朋友表现真棒,来我们一起为自己鼓鼓掌吧。

5.结束活动。

师:

1.有些小朋友的报纸宝贝还没有做好,没关系我们带回教室去完成吧!或2.我们做了这么多漂亮的报纸宝贝,让我们和它们一起到外面玩一玩吧!


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