中班科学玩纸船教案

若水1147 分享 时间:

本次活动,通过“如何使纸船不被打湿”的实验,让幼儿们初步了解油画棒的排水性,在操作中让幼儿体验乐趣。一起看看中班科学玩纸船教案!欢迎查阅!

中班科学玩纸船教案1

【活动目标】

1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动,体验操作的乐趣。

2、初步了解蜡(油画棒)不吸水的特性。

【活动准备】

材料准备:五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。

经验准备:幼儿有在水中玩纸船的经验。

【活动过程】

一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验

小朋友们,纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?

二、教师出示纸船设疑,引发幼儿思考

1、教师出示纸船:“老师这里有两艘纸船,我们看看,哪一艘湿得比较快。

2、教师引导观察纸船使用的纸不一样,幼儿大胆猜想结果。

三、师幼共同实验,了解油画棒的排水性

1.老师示范对比实验,使幼儿明白蜡是不吸水的。

提问:为什么涂了油画棒的纸船没打湿,没涂油画棒的纸船打湿了呢?

让我们来做个实验:将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比:没有涂油画棒的纸吸水快,涂油画棒的纸吸水慢。

2.教师小结:现在我们知道了油画棒是不吸水的,所以把油画棒涂在船上,就好像给纸船穿上了一件雨衣,可以保护小纸船,船就不会被水打湿了。

四、幼儿动手制作小蜡船

1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船,想请你们帮帮忙,用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣,让它们都变成不会被水打湿的小船。

2、小朋友用油画棒给小船涂腊。

五、自由在水中玩蜡船,活动结束

活动延伸:鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。

中班科学玩纸船教案2

活动目标:

1.感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

2.能积极参加探索活动,如实记录实验的结果。

3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

活动准备:

1.蜡光纸、普通白纸、皱纹及其折成的小船若干。

2.活动记录单(见附表)人手一张。

3.眼药水塑料小瓶若干。

活动过程:

(一)认识常见的三种纸。

出示三种纸,引导幼儿观察并说出它们的名称。

(二)让幼儿猜测:哪种纸船沉得快。

1.出示三种纸折的小船,引导幼儿猜测:小船放到水里会怎样?哪种纸船沉得快?(幼儿将自己的猜测结果用数字表示并记录在记录单中。最快的记做“1”,最慢的记做“3”)

2.交流猜测结果。

(三)实验并记录结果。

1.幼儿试验,三种纸船同时放入水中,观察并记录结果。

2.交流实验结果。

(四)探索原因,感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

1.教师:同样是纸船,为什么沉下去的速度不一样?

2.小实验“吸水性试验”。

幼儿将装在眼药水瓶中的清水分别滴一滴到蜡光纸、普通纸、皱纹纸上,观察纸的吸水性,并与沉船实验结果相对应,寻找原因。

3.小结:不同的纸吸水速度是不同的,谁吸水吸得快谁就下沉得快。

活动延伸:

让幼儿自己收集各种各样的纸,自由折折玩玩,进一步感知纸的吸水性的不同特征。

中班科学玩纸船教案3

活动目标

1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮速度之间的关系。

2、积极参加探索活动,仔细观察并正确记录观察结果。

重难点:

重点:正确记录三种不同材质小船水中的沉浮速度。

难点:感知指的吸水性与只穿沉浮速度之间的关系。

教学准备:

1、事先请幼儿用普通白纸、报纸、蜡光纸折成小船(每个幼儿选一种纸,折一条船);活动记录单三人一张,铅笔三人一只。

2、儿歌《小船》

3、倒入水的小盆三人一个,上面三种材料的纸片若干。

活动过程:

一、儿歌导入本次活动的主题。

师:小船漂啊漂,一起漂到小溪里;

小木船游啊游,一起游到江河里;

小木船开啊开,一起开到海洋里。

师:刚才老师的.儿歌里说的是谁在漂啊漂,游呀游呀?

幼:小木船

二、认识不同种类的纸船,猜想结果。

1、认识不同种类的船:

师:除了儿歌里的小木船外,你还知道有什么船吗?

师:是啊,有些穿是用钢铁做的,有的是用水泥做的,还有的是用木头做的,开起来稳稳的,很安全。

2、出示纸船

师:老师这路也有三艘小船,看看他们是用什么材料做的?

幼:白纸、报纸、蜡光纸

师:我们把这些纸折成小船放进水里,会发生什么呢?我请孩子们来猜一猜哪艘船会最先沉到水里?哪艘穿会最后沉下去?(请2-3名幼儿猜测,老师将猜测结果填写在事先准备的表格上)

师:小朋友们猜的都不一样,那我们请记录表来帮忙,以三人为一组,把你们小组的猜想记录在?标记的后面,第一个沉下去的,画上"一个点",第二个沉下去的,画上"两个点",第三个沉下去的,画上"三个点"。

3、请三人一组的幼儿交流自己的猜测情况

实验结果○

三、实验并记录

1、教师讲解和师范实验操作(事先已请幼儿折好小船)

T:我们猜的对不对呢?还是通过实验来证明吧。

T:老师这里有一盆水,一只手拿住两只船靠在一起的边,另一只手拿一只船,心里轻轻地数"1、2、3",然后把小船轻轻地、平稳地放进去,然后用小眼睛仔细观察,看看到底是是谁第一个沉下去,谁最后一个沉下去,并且把你看到的结果记录在"○"后面,第一个沉下去的,画上"一个点",第二个沉下去的,画上"两个点",第三个沉下去的,画上"三个点"。

2、每组选一个小组长,请他将小组的三种纸船放入水中,观察并记录结果

T:老师也给小朋友准备了小盆子,用刚才老师的方法,一只手拿住两只船靠在一起的边,另一只手拿一只船,心里轻轻地数"1、2、3",然后把小船轻轻地、平稳地放进去,放完后小手不去碰,小眼睛仔细观察,记录观察结果。

3、请幼儿说说实验结果

4、探索原因,感知纸的吸水性不同与纸船沉浮速度间的关系

(1)T:同样是小船,为什么有的沉的快,有的沉的慢呢?

(2)"吸水性"实验:教师使用投影仪展示实验过程:出示是那种纸和滴管,分别滴在塑料纸上,引导幼儿观察吸水速度,并与自己的实验结果相对应,寻找答案。

T:哪张纸吸水最慢?(蜡光纸)

哪张纸吸水快一些?(报纸)

哪张纸吸水最快?(报纸)

小结:原来不同的纸吸水的速度是不一样的,谁吸水快,船就沉的快。


中班科学玩纸船教案相关文章:

中班科学备课教案

中班科学教案通用模板

幼儿园中班科学活动教案设计

中班科学教案万能模版四篇

幼儿中班科学活动教案模板

幼儿中班科学精选教案大全

中班科学教案及反思

幼儿园中班科学活动优秀教案及教学反思

中班科学优质教案模板

中班科学2020精选教案参考

中班科学玩纸船教案

本次活动,通过“如何使纸船不被打湿”的实验,让幼儿们初步了解油画棒的排水性,在操作中让幼儿体验乐趣。一起看看中班科学玩纸船教案!欢迎查阅!中班科学玩纸船教案1【活动目标】1、乐于参与“使纸船不被打
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
697031