小学四年级语文下教案设计

若水1147 分享 时间:

《云雀的心愿》是苏教版小学语文四年级下册第6单元的一篇科普童话故事。课文故事情节生动,语言流畅,采用对话的形式,一起看看小学四年级语文下教案设计!欢迎查阅!

小学四年级语文下教案设计1

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解“讨厌”“乱砍滥伐”“泛滥成灾”“贫瘠”等词语的意思。

3、认识森林的重要作用,培养环保意识。

教学重点:

认识森林的重要作用。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、导入新课

板书:云雀的心愿。同学们,今天,我们要学习的课文是——齐读课题。

质疑:初次读到这个题目的时候,你有什么疑问?

二、 检查预习

1、出示词语,指名读,齐读。

用上这些词语说一说那个夏天发生的故事。

2、通过读书,你们知道云雀的心愿是什么呢?

课件出示:最后两段话

板书:沙漠变绿洲

再读这段话,为什么会产生这样的心愿呢?板书:森林重要

三、精读感悟

过渡:森林究竟有多重要呢?这节课,让我们再次走进课文,跟着小云雀和他的妈妈一起去看看吧!

(一)沙漠

1、指名读2—4自然段,相机评价。

2、方法指导:读文章要边读边想象,把文字读成画面,读人物的语言,要揣摩人物说话的情感。学生练习。

3、展示

4、小结:想象着读,体会着读,就能把课文读好。

(二)大河

1、请大家一边读,一边想象画面,并体会人物的情感,自己联系5——10自然段。

2、展示

3、采访:小云雀,你为什么挨近了妈妈?

云雀妈妈,你为什么叹一口气?

4、森林的蓄水作用云雀妈妈是怎么介绍的?了解总分总的介绍方法。

(三)森林

1、我们到小云雀的家,你又知道了森林有什么作用?默读11——13自然段。

2、交流。板书:调节温度

3、再来看云雀妈妈的介绍,比较10、13自然段,这两段话有什么共同点?

(四)总结拓展

乱砍滥伐,森林变沙漠,黄沙漫天飞舞,洪水泛滥成灾;有了森林,冬暖夏凉。森林的作用何止这些?谁还知道森林有什么作用?

老师也搜集了相关资料,谁来读一读?此时此刻,你最想说什么?

补充资料再读最后两个自然段。

四、迁移训练

1、冬去春来,小云雀邀请小伙伴到沙漠上去种树,假如你就是文中的小云雀,请你根据课文内容邀请你的小伙伴,可以选用下列词句,也可以选用课文中的话语。

2、师生共同邀请。

总结:听了小云雀的话,今后该怎么做,让我们用行动来回答。

五、指导写字

你觉得最难写的是哪个?要想写正确,需要注意什么?要想些漂亮,需要注意什么?

范写——描红——临写——反馈评价。找同类字,再写。

小学四年级语文下教案设计2

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。能用“可以......也可以......”造句。

3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害,培养学生的环保意识。

教学重、难点:

分角色认真朗读课文,从课文的语句中体会森林的重要性。

教具准备:

课件

教学过程:

第一课时 预习指导课

预习目标:

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课生字,正确理解词语

3、借助课文语言,体会森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害,培养学生的环保意识。

预习过程:

1、读第一遍课文,达到读准字音,读通句子,不会的字看生字表,生字表上没有的查字典,难读的句子多读几遍,读通为止。读后盖上拼音,读生字表,读错的多读几遍,全读对为止。

2、从课文中找出以下词语,画下来,并读准字音。

3、读2、3遍课文,达到读正确、流利。做到不添字、不掉字、不错字、不重复,停顿恰当。读得有感情更好。

4、结合课文内容,写出以下词语的意思,不理解的查工具书。

连绵起伏:_________________

奇迹:_____________________

蜿蜒:_____________________

5、读第五遍课文,思考:云雀的心愿是什么?为什么?

预习后质疑:

预习了课文,我有以下问题不明白:

————————————————

第二课时 展示提升课

一、 导入课题

同学们,每个人都有自己的心愿,谁能告诉老师,你的心愿是什么?同学们的心愿可真多,相信通过我们的努力,一定能实现。今天我们继续学习19课《云雀的心愿》——板书课题--------读课题

二、检查复习

过渡:上节课我们已经预习了课文,这些词语你会读吗?

1、出示词语

讨厌 冲垮 树冠 冲刷 土壤 枯枝败叶 漫天飞舞

邀上 泛滥 凶猛 贫瘠 埋怨 乱砍滥伐

自由朗读——指名学生读,并面向全体学生纠正读音——齐读

2、通过上一节课的学习,你知道云雀的心愿是什么吗?(交流)

二、读书感悟

过渡:对,让沙漠变成绿洲,这是云雀的心愿。

(一)突出中心(课件出示中心段落)

1、云雀为什么会有这样的心愿呢?请同学们默读这一段,思考一下。

(1)指读——森林实在是太重要了(板书)

(2)指导读出“重要” (评价:抓住重点词句读书)

2、森林实在是太重要了,正是小云雀和云雀妈妈的这次旅行,使小云雀明白了这一点,同学们,让我们和它们一起去旅行吧。

(二)学习2-----10小节

过渡:请同学们自由读课文,思考:小云雀和妈妈飞到了哪里?看到了什么?(交流)

1、 咱们就跟随小云雀,先去沙漠看一看吧。它们看到了什么?谁来读给大家听。

(1)指读

(2)自由读,你有什么体会,从哪些地方体会到的?

(3)风沙这么大,怪不得小云雀会埋怨地说:“这里风沙真讨厌!”——指导读

(4)沙漠里的环境如此恶劣,让我们看看云雀妈妈是怎么说的?(课件出示) 指名读———范读——能用几个词来形容你此时的心情吗?(指导读)

(5)咱们合作一次,(分角色读)

2、 过渡: 此情此景真是让我们心疼呀,没有了森林的保护,土地变成了贫瘠的沙漠。可见,森林实在是太重要了。

其实,乱砍滥伐带来的后果还远远不止这些,小云雀跟着妈妈越过沙漠,又来到了哪里?

(1)指读(课件出示)

(2)请同学们默读这段文字,想一想你能体会到什么?

指读——指导读(通过你的读,让同学们都能感受到河水的凶猛。)

(3)河水真是凶猛啊!小云雀不由得挨近了妈妈他说:妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶猛啊!——指导读

(4)云雀妈妈告诉了我们河水凶猛的原因:范读-------听到这里,你的心情怎样?————指读。

总结:同学们,没有了森林的保护,洪水泛滥成灾,可见森林实在是太重要了。

3、 森林到底有什么神奇的力量呢?为什么被称为森林水库呢?请同学们,自由读,第10节,边读边思考。

(1)自由读——指读

(2)森林是怎样蓄水的?——指读

(3)指导读反问句“你看,森林不就是一座大水库吗?”

总结:森林可以储存那么多的水,有了这座大水库,河水就不会泛滥成灾,可见,森林实在是太重要了。

4、 过渡:小云雀和妈妈越过贫瘠的沙漠,飞过凶猛的大河,当它又累又热地飞回家时,它高兴地说:妈妈,我们的家真凉快呀!

(1)同学们,这么热的天,小云雀为什么会感到凉快呢?

(2)交流:空调有什么作用?森林是怎样调节温度的的?

————指读——齐读

总结:同学们,森林冬暖夏凉,真是一个巨大的空调器,调节气温。所以说,森林实在是太重要了!

二、 总结全文

旅行结束了,你一定有很多感受,让我们再来齐读云雀的心愿,(课件出示)

三、 拓展

同学们,小云雀的心愿会实现吗?来年春天它会邀上哪些小伙伴来种树?会种些什么树?----------几年过去了,那片贫瘠的沙漠会变成一片什么样的景象呢?请同学们展开想象的翅膀,写出所思所想。

(1)生写

(2)交流

总结:同学们想象真丰富,让沙漠变成绿洲,是云雀的心愿,是我的心愿,相信也是大家的心愿,让我们共同期待着这一天的到来,世界会变得更加美好,我们的家园会因为有了更多的绿色更加精彩。

小学四年级语文下教案设计3 教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解“讨厌”“乱砍滥伐”“泛滥成灾”“贫瘠”等词语的意思。

3、认识森林的重要作用,培养环保意识。

教学重点:

认识森林的重要作用。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、导入新课

板书:云雀的心愿。同学们,今天,我们要学习的课文是——齐读课题。

质疑:初次读到这个题目的时候,你有什么疑问?

二、 检查预习

1、出示词语,指名读,齐读。

用上这些词语说一说那个夏天发生的故事。

2、通过读书,你们知道云雀的心愿是什么呢?

课件出示:最后两段话

板书:沙漠变绿洲

再读这段话,为什么会产生这样的心愿呢?板书:森林重要

三、精读感悟

过渡:森林究竟有多重要呢?这节课,让我们再次走进课文,跟着小云雀和他的妈妈一起去看看吧!

(一)沙漠

1、指名读2—4自然段,相机评价。

2、方法指导:读文章要边读边想象,把文字读成画面,读人物的语言,要揣摩人物说话的情感。学生练习。

3、展示

4、小结:想象着读,体会着读,就能把课文读好。

(二)大河

1、请大家一边读,一边想象画面,并体会人物的情感,自己联系5——10自然段。

2、展示

3、采访:小云雀,你为什么挨近了妈妈?

云雀妈妈,你为什么叹一口气?

4、森林的蓄水作用云雀妈妈是怎么介绍的?了解总分总的介绍方法。

(三)森林

1、我们到小云雀的家,你又知道了森林有什么作用?默读11——13自然段。

2、交流。板书:调节温度

3、再来看云雀妈妈的介绍,比较10、13自然段,这两段话有什么共同点?

(四)总结拓展

乱砍滥伐,森林变沙漠,黄沙漫天飞舞,洪水泛滥成灾;有了森林,冬暖夏凉。森林的作用何止这些?谁还知道森林有什么作用?

老师也搜集了相关资料,谁来读一读?此时此刻,你最想说什么?

补充资料再读最后两个自然段。

四、迁移训练

1、冬去春来,小云雀邀请小伙伴到沙漠上去种树,假如你就是文中的小云雀,请你根据课文内容邀请你的小伙伴,可以选用下列词句,也可以选用课文中的话语。

2、师生共同邀请。

总结:听了小云雀的话,今后该怎么做,让我们用行动来回答。

五、指导写字

你觉得最难写的是哪个?要想写正确,需要注意什么?要想些漂亮,需要注意什么?

范写——描红——临写——反馈评价。找同类字,再写。

小结。


小学四年级语文下教案设计相关文章:

小学语文四年级下教案设计方案模板

小学语文四年级下教案设计模板

小学s四年级下册语文教案设计模板

小学语文四年级下册教案人教版模板

小学四年级语文下教案模板

小学语文四年级下册教案模板

小学语文人教版四年级下册教案模板

小学四年级下册语文教案模板

小学s四年级下册语文教案模板

语文四年级下册教案模板

小学四年级语文下教案设计

《云雀的心愿》是苏教版小学语文四年级下册第6单元的一篇科普童话故事。课文故事情节生动,语言流畅,采用对话的形式,一起看看小学四年级语文下教案设计!欢迎查阅!小学四年级语文下教案设计1教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解“讨厌”“乱砍滥伐”“泛滥成灾”“贫瘠”等词语的意思。3、认识森林的重要作用,培养环保意识。教学重点:认识森林的重要作用。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、导入新课板书:云雀的心愿。同学们,今天,我们要学习的课文是——齐读课题。质疑:初次读到这个题目的时候,你
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
578352