学前班语言相反动作教案

若水1147 分享 时间:

根据孩子们的思维特点,便从孩子们身边熟悉的实物着手,并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从两种物品中找出了一对反义词,从两种物品中找出多对反义词,最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们的思维也由此得到了锻炼。一起看看学前班语言相反动作教案!欢迎查阅!

学前班语言相反动作教案1

教学目标:

1.通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐、趣味性。

2.尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。

3.在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。

教学重点:通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐、趣味性。

教学难点:尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。

教学准备:

1.幼儿用书。

2.图片、多媒体课件。

教学课时:两课时

教学方法:讲解法

教学过程:

一、开始部分

1.师生问好

2.谈话引题

二、基本部分

1.幼儿初步理解儿歌内容。

请幼儿观察图片,理解画面内容。

(1)幼儿交流画面内容。

(2)幼儿初步理解“相反”的含义。

教师:你们在图片中发现什么有趣的事?谁来说一说?(鼓励幼儿用较完整的语言来描述,帮助幼儿初步初步理解“相反”含义)。

(3)幼儿进一步理解儿歌内容。

2.幼儿学习儿歌:相反国。

(1)教师示范朗诵儿歌,幼儿边看图边听。

(2)幼儿根据图片的提示学习儿歌两遍。

(3)用动作辅助的方式朗诵儿歌。

3.游戏:相反国里说相反。

(1)教师提出要求,引发幼儿游戏兴趣。

(2)请个别幼儿说一个词,其他幼儿接相反的词。

三、结束部分

1.小结课情。

2.回家寻找相反的物品。

学前班语言相反动作教案2

设计意图

设计这节活动,意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。根据我班孩子在中班末期对反义词表现出比较浓厚的兴趣,并能说一些的特点。开学后,我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物,但在实际的运用中幼儿经常发生错误,因此便选择设计了指导活动。

设计中,考虑到孩子刚升人大班,且发展存在着差异性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多样化、层次性,确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。

同时,根据孩子们的思维特点,我便从孩子们身边熟悉的实物着手,并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从两种物品中找出了一对反义词,从两种物品中找出多对反义词,最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们的思维也由此得到了锻炼。

在活动中,孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化,形式的集体与个体变化中得到发展与强化。

活动目标

1、鼓励幼儿大胆探索,通过找一找,想一想。寻找生活中的反义词。

2、鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮,清楚。

活动准备

幼儿经常接触的东西(纸、笔、书、玩具等)

自制图片一张两个人区别(略)

①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤⑦一睁眼、一闭眼

活动设计

(一)在物品中寻找反义词

1、今天我们做个游戏,叫“说相反”。这儿有许多的东西,等会儿请你们去找两样东西,再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找,并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。

规则:

①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。

②别人说过的尽量不说。

2、出示图片,鼓励幼儿能够找出多对反义词。

规则:同上

3、出示一杯水,请幼儿说出多对反义词。

规则:

①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的。(多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小)

②别人说过的就不能说。

(二)在生活中寻找反义词

1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友,找到后等我说“开始”就站起来,(自由地站起来表述)等会儿告诉大家。

规则:

①你说的两样东西里必须有反义词朋友。

②别人说过的就不能说。1.老师问,幼儿答(如师说软,幼儿找硬)。速度由慢到快。

2、幼儿合作玩,一问一答。

两个好朋友组成一节车厢,一个问一个答,说对了就拍一下手,表示通过。全说对了,这列火车就可以出发了。

延伸活动

鼓励幼儿继续寻找身边的反义词朋友。

学前班语言相反动作教案3

活动目标

1、让幼儿了解反义词,练习说意义相反的词,训练思维的敏捷性。

2、能积极主动的参与游戏,大胆地说出自己的想法和见解。

3、体验成功的喜悦。

活动准备

绳子、书、硬币、棉花、苦瓜、白糖、青方、香水等

活动过程

1、导入主题,激发兴趣

游戏《说相反》:师说幼儿做相反的动作。

2、播放课件

①引出第一组反义词:深——浅

教师讲解什么是反义词:2个意义相反的词就是反义词。

②引出第二组反义词:薄——厚

③引出第三组反义司:粗——细

3、幼儿亲自操作

分组活动:①尝一尝

幼儿通过尝一尝找出反义词:苦——甜

②摸一摸

幼儿通过摸一摸找出反义词:软——硬

长——短

粗——细

薄——厚

③闻一闻

幼儿通过闻一闻找出反义词:香——臭

4、幼儿表演

找几名幼儿到前面做不同表情动作

找出反义词:哭——笑

5、生活中找一找反义词

课件演示:幼儿照片

分别从穿着上找出:黑——白

从个头上找出:高——矮

从体形上找出:胖——瘦

活动延伸

1、游戏《踩气球》

幼儿找几组反义词:大——小

快——慢

多——少

2、游戏《采蘑菇》

幼儿每人只采一个蘑菇,然后给蘑菇上的字宝宝要找到相应的反义词

薄——厚 高——矮 多——少 快——慢

粗——细 胖——瘦 左——右 东——西

黑——白 大——小 前——后 哭——笑


学前班语言相反动作教案相关文章:

语言上学前班教案优秀范文大全

学前班的健康教案模板

幼儿园学前班教案

幼儿园学前班安全教育教案

幼儿园大班的教案模板

大班语言区活动方案五篇

2020幼儿园大班春节语言教案范本【五篇】

学前班关于数学区分左右教案范文大全

大班教案《一分钟》反思

关于学前班上册数学教案合集大全

学前班语言相反动作教案

根据孩子们的思维特点,便从孩子们身边熟悉的实物着手,并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从两种物品中找出了一对反义词,从两种物品中找出多对反义词,最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们的思维也由此得到了锻炼。一起看看学前班语言相反动作教案!欢迎查阅!学前班语言相反动作教案1教学目标:1.通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐、趣味性。2.尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。3.在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。教学重点:通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐、趣味性。
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
521703