散文《小秘密》教案优秀范文

若水1152 分享 时间:

  《识字的小秘密》是“读课文趣味识字”的第二课,课文学的是形声字的造字规律,下面是小编为大家收据了散文《小秘密》教案,希望你们能喜欢

  散文《小秘密》教案优秀范文一

  教学要求:

  1、 认识本课生字11个,初步了解形声字的造字规律,培养认字能力。

  2、 正确朗读课文,背一背。积累词语不少于10个。

  3、能开动脑筋,想出识字的好方法,用几句话和好朋友交流,激发识字兴趣。

  教学过程:

  一、谈话,揭题

  2、 出示并学习:秘密

  3、 什么叫秘密?你们有小秘密吗?

  4、 识字也有小秘密,接下来我们学习第18课,识字的秘密。(齐读课题)

  二、学习儿歌(一)

  1、 自由读儿歌。

  (1)用笔找出“看看有点像,比比不一样”的字。

  (2)指名说说什么地方“有点像”,什么地方不一样?

  相同:都带有“尧”字,韵母都是“ɑo”

  不同:部首不同,读音不同、意思也不同。

  2、学习生字:浇

  你有什么好方法记住它?(例:有了水就能教花,所以“浇”是三点水;大雨浇得全身都湿透了,三点水就是雨水。)

  3、小组同学合作学习:烧、翘、晓、饶、浇、挠(重点理解不同部首表示不同的意义)

  4、再读:烧、翘、晓、饶、浇、挠,你明白了什么?(它们都是形声字,声旁“尧”表音,形旁——部首表义)

  三、学习儿歌(二)

  过渡:学习形声字,掌握了它的规律就能帮助我们记忆。看看儿歌是怎么说的?

  1、自由读第二首儿歌

  2、 交流:你知道了什么?

  3、 学习生字:容、易

  4、 说说容易的反义词

  5、 齐读儿歌

  四、学习儿歌(三)

  1、 出示并读读:闷、闻、问

  2、 读后你发现了什么?

  3、 你能编编顺口溜,帮助大家记忆吗?

  4、 看看课本是怎么说的?

  5、 自由读儿歌。

  6、 学习生字:胸、勤

  7、 齐读儿歌

  五、课后作业

  1、 抽读生字、儿歌

  2、 选背儿歌

  3、 交流记住“饱、闯、告、伞”的好方法。

  散文《小秘密》教案优秀范文二

  教学目标 :

  1.认识本课生字9个,初步了解形声字的造字规律,培养识字能力。

  2.正确朗读课文,选择课文中的一两首儿歌背一背。积累词语不少于7个,句子不少于2句。

  3.能开动脑筋,想出识字的好方法,用几句话和好朋友交流,激发用形声字规律识字的兴趣。

  教学准备:

  老师:生字卡片、教学磁带、多媒体课件、录音机

  学生:预习课文

  教学重点、难点:

  1.认识本课生字9个。

  2.初步了解形声字的规律,培养识字能力。

  教学过程:

  一、游戏导入,揭示课题。

  1.同学们,大家想玩一个个游戏吗?

  一学生上来自我介绍:我叫“尧”,古代有个皇帝就是姓“尧”,我的上半部分是……,我的下半部分是元少一横。今天我来到这里,来寻找朋友,谁愿意和我做朋友呢?

  2.老师,“尧”要来找朋友,而我们部首家族也出动了大批成员欢迎尧的到来,看看尧可以和哪个部首做朋友呢?

  请我们的部首家族的成员出来吧!也来做自我介绍。

  3.出来十几个部首。

  4.同学们,现在让我们看看那个部首可以和尧做朋友。

  5.一一配对。是好朋友的留下,不是的下去。

  6.把组成的新词贴在黑板上。

  尧有这么多部首好朋友,看看它们在一起组成了什么词?又是什么意思?

  老师随机板书 ,学生学习生字:浇、烧、挠、翘、晓、饶

  穿插学习“富”“丰衣足食”中的“丰”以及词语意思。

  可以用“富裕”“丰衣足食”说句子,加深对词语的理解。

  7.出示儿歌,齐读、背

  二、出示课题,了解形声字特点,并学习第二断。

  1.刚才我们学习的生字都是什么字?出示:形声字

  对,我们上节课知道了象形字,这节课我们就来了解形声字,这里有很多秘密。

  出示课题:识字的秘密

  2.什么叫秘密?引申一下。

  3.自由朗读第二段,你知道了哪些秘密?

  4.学生畅谈。

  对,形声字分为为形旁和声旁,形旁表义,声旁表音。

  找找黑板上的字的形旁和声旁。

  (点评:这一部分化时很多,孩子对形声字的形旁和声旁分辨不清,所以要理解“声旁表音,形旁表义”的意思所在。)

  5.朗读第二段。

  6.背诵第二段

  三、自学第三段。

  四、复习巩固,总结全文。

  1.你还有什么不理解的地方吗?

  2.出示一组字:哪些是象形字,哪些是形声字?

  五、写字。

  1.指导:丰、

  2.学生练习。

  六、作业

  1.课后收集10个形声字。

  2.用“丰衣足食”“富裕”说一句话。

  板书:

  识字的小秘密

  形声字

  形旁表义 声旁表音

  散文《小秘密》教案优秀范文三

  活动目标:

  能发现自己身体中的隐私部位,建立初步的性概念。

  活动准备:

  PPT、水彩笔、画板、男孩女孩简笔画

  活动重难点:

  重点:知道身体哪些部位是隐私部位。

  难点:学习保护隐私部位的方法。

  活动过程:

  一、观看图片,区分男孩、女孩的特征。

  那你们看看这个小朋友你们认识?(图图),图图是男孩还是女孩?你怎么知道的?

  这是谁?这是图图的好朋友小美,小美是男孩还是女孩?你怎么知道的?

  二、理解隐私

  1.幼儿标识隐私部位

  图图和小美的妈妈经常他们,要学会保护自已的秘密,不能让别人随便去看、去摸。这个秘密就藏在图图和小美的身体上。老师给每个小朋友准备了一图图和小美的照片,请你们想一想图图和小美身体上不能让别人随便去看、随便去摸的小秘密是哪里,并用笔画了圆圈标出来。

  2.请幼儿讲述自已认为是身体隐私的部位。

  小朋友们都标记完了,我请一位小朋友上来告诉大家,你觉得身体上不能让别人随便看,随便摸的小秘密在哪里?

  3.教师纠错

  身体上不能让别人随便看、随便摸的小秘密小朋友有的认为是胳膊、有的认为是大腿。老师要告诉小朋友,我们的手、胳膊、大腿这些可以裸露的地方,和别人正常的碰触是可以的,比如我们做游戏时,比如检查身体时。到底身体上一定不能让别人随便看、随便摸的小秘密在哪里呢?

  就在这里,这里还有这里。也就是男孩子穿小裤头的地方、女孩子穿小背心和小裤头的地方。

  图图和小美的妈妈经常告诉他们,一定要保护好自己的秘密,不能让别人随便看,随便摸。老师希望小朋友也牢牢记住这句话。

  4.幼儿讨论

  如果有人要看、要摸我们的小秘密,怎么办?

  我们可以大声的拒绝或是寻求爸爸、妈妈的保护。

  老师还要告诉小朋友,当我们身体小秘密需要清洗时,男孩可以找爸爸、女孩可以找妈妈。

  三、认识符号

  无论是男孩还是女孩都有自己的小秘密,为了更好的保护自己的小秘密,我们在很多地方都见过这样的标志,你在哪里见过这样的标志(洗澡堂、洗手间、更衣室)

  我们在一些特殊的场所里,一定要按照标志进入属于自己的地方。

  四、小结

  今天小朋友学到了这么多知识,现在请你们按照标志的提示站队,我们一起和后面的老师说再见吧。

散文《小秘密》教案优秀范文

将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
248689