幼儿园车美术教案优秀范文

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  大班的幼儿基本处于“涂鸦期”,他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥,下面小编为大家收集了车美术教案,希望你们能喜欢。

  幼儿园车美术教案优秀范文一

  活动目标:

  1.通过活动使幼儿了解汽车的组成部分,鼓励幼儿进行大胆的涂色。

  2.帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。

  3.培养幼儿学习英语的兴趣。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1.小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。

  2.幼儿收集小汽车玩具。

  活动过程:

  一、音乐游戏活动

  1.师:今天,我带来了一位新朋友,我们一起同它打个招呼好吗?(出示小熊玩具)教学英语单词:bear

  2.(出示小汽车)师:这可是熊宝宝的最爱啊,教学英语单词:car

  3.师幼共唱英文歌曲《The littow Car》边唱边做动作:模仿司机开车的动作,车轮转动的动作,小汽车的嘀嘀声。

  4.师:小熊有一个梦想,将来能拥有一辆属于自己的小汽车,和爸爸妈妈去旅行,我们一起帮它实现这个愿望,好吗?

  二、观察与实践

  1.请幼儿观察自己的小汽车,讨论:小汽车有哪些部分组成,像什么形状?

  2.幼儿相互比较小汽车,说一说:自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。

  3.师出示小汽车步骤图,请幼儿观察讨论:小汽车要先画什么,再画什么,最后画什么?

  4.师示范画小汽车,鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色,为画好的小汽车起名。

  5.(放音乐)幼儿涂画操作。

  三、作品欣赏

  师收集作品,与幼儿共同欣赏,分享为小汽车起名的乐趣。

  延伸活动:

  1.师:小朋友帮小熊实现了梦想,小熊可高兴了,让我替它谢谢你们。你们想不想对小熊送一些祝福的话呢?

  2.师:老师要嘱咐小熊,开车时一定要注意安全。遵守交通规则。做个安全的小卫士。

  3.师幼儿歌《安全小卫士》

  师自编儿歌:

  安全小卫士

  小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。

  红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。

  手头不能出车窗,乘车安全要注意。

  从小就要讲规则,做个安全小卫士。

  车美术教案二

  活动目标:

  1、知道马路上的车子有很多很多类型,能够绘画出自己感兴趣的车子,并学习布局马路上的背景。

  2、体验大胆想象及设计有趣、快速的车辆的乐趣。

  3、引导幼儿用线条画出车的外型特征,并能大胆选用自己喜欢的颜色涂色。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  儿童经验基础

  孩子们画过公共汽车。

  环境准备

  绘画工具若干、示范画。

  教学重点难点:

  能够大胆画出自己喜欢的车子。

  活动过程:

  一、以讲述来做导入:马路上都有哪些车子

  1、你们知道马路上都有哪些车子在开吗?你喜欢什么样的车子?

  2、马路上除了车子还有什么?

  二、让幼儿观察范画,并来说说马路背景应该如何布局

  你觉得老师这张画好在哪里?

  如果是你来布局马路,你想怎么来布置画面?

  三、让幼儿绘画教师给予引导和辅导

  指导幼儿画出车的外型特征大胆下笔用色,在大马路上画上各种各样的汽车,老师帮助幼儿布置画面。

  四、绘画后欣赏活动和评价活动

  1、你觉得今天哪个小朋友把马路上的车子画得?把整个画面安排得很合理?为什么?

  2、表扬画面整洁、想象力丰富,布局合理以及有进步的幼儿。

  3、将作品展示,引导幼儿欣赏并评价哪一组幼儿作品画得好,好在什么地方

  车美术教案三

  教学目标:

  1、尝试用方形连接的方式画车厢。

  2、感知地铁的方便与快捷,体验大家一起乘地铁的愉快。

  教学准备(物质准备、经验准备):

  PPT课件、彩色纸(已画好铁轨和两个方向的车头)幼儿人手一张、黑色水彩笔

  教学过程:

  一、观察与交流

  1、认识地铁标志。

  导入:小朋友们,你们认识这个标志吗?你在什么地方看到过?

  2、回忆幼儿乘地铁的经验。

  提问:地铁是在地铁站里开的,那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢?哪个更快呀?

  提问:在隧道里有没有红绿灯?会不会堵车呀?

  小结:哦,原来地铁跟我们在马路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的,地铁里没有红绿灯。

  过渡:你都和谁乘过地铁?你喜欢和谁一起乘地铁呀?

  二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁

  1、根据PPT课件展示说说地铁的外观。

  提问:谁来说说地铁是什么样形状的呀?

  小结:原来地铁是长长的,有一节一节车厢的,而且有两个车头,跟马路上的车不一样,是开在铁轨上的。

  2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。

  过渡:小朋友们,我们乘的长长的地铁上,还有一节一节的车厢,请你们来画一画。

  小结:车厢要画的牢牢的哦,每条线都要手拉手,车厢才能牢固哦。

  3、延伸:请好朋友一起乘地铁。

  提问:小朋友们,你们的地铁都画好了吗?想不想请你的好朋友一起乘地铁呀?试试看,把自己和好朋友画在你的地铁里。

  小结:小朋友的本领真大,画了地铁还邀请了好朋友一起乘地铁,高兴吗?

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