小学四年级数学《简单的分数加、减法》精品教案范本

时间:2020-08-22 14:30:11

  “分数的简单计算”包括同分母分数的加减法和1减几分之几两部分内容。教材中创设了分西瓜、拿纸片等情景,为学生提供了丰富的感性材料,力求让学生通过观察、操作等学习方式,理解并概括出分数的简单计算方法。下面就是小编给大家带来的小学四年级数学《简单的分数加、减法》精品教案范本,希望能帮助到大家!

  小学四年级数学《简单的分数加、减法》精品教案范本一

  教学内容:

  教科书第100页l例3

  教学目标:

  1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。

  2、在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。

  3、培养学生自主学习的精神,动手操作能力和解决问题的能力。

  教学重点:

  运用分数的加减计算来解决实际问题。

  教学过程:

  一、教学例3

  1减几分之几

  有前一节课的基础,这道题可以放手让学生独立完成。

  (1)生独立思考,动手实践;

  (2)汇报交流时让学生说出是怎样想的,把1看作多少来减的?

  (3)巩固练习1-4/5   1-2/6   1-7/9(指名让学生板演)

  计算并思考,这几道题中的1分别应该看作多少来计算?

  2、小结:这节课我们学习了什么?你有什么收获?我们需要注意哪些问题?还有问题吗?

  3、计算(做一做第2题)

  先让学生独立完成,然后同桌互评,最后选加减法题各1——2道让学生说说自己是怎么想的。

  4、完成练习二十三的第3题(一块巧克力,小东吃了1/8,小红吃了3/8,一共吃了几分之几?还剩几分之几?)

  (1)生读题,弄清题意,明确有两个问题;

  (2)生独立解答(有困难的学生可借助长方形纸的折画);

  (3)集体订正,让学生说出用多少表示这一块巧克力?计算时看作多少来算的?

  5、练习第二十三的第四题(一杯果汁,喝了5/6,杯中还有几分之几? )

  (1)生读题,弄清题意;

  (2)生独立解答;

  (3)集体订正,让学生说出一杯果汁用什么表示?在这里看作几分之几来计算?

  6、妈妈买了一些蔬菜回家

  卷心菜5/7千克 辣椒2/7千克 萝卜3/7千克 白菜4/7千克

  你能提出哪些数学问题?你能列式解答吗?

  二、课堂小结

  本节课你有什么收获?还有什么不明白的地方吗?

  小学四年级数学《简单的分数加、减法》精品教案范本二

  教学目标:

  1、学会通过信息窗提供的信息提出问题,并运用简单的的分数加、减法解决问题。

  2、通过小组交流,合作探索,体验算法的多样化,培养初步的合作意识和创新能力。

  3、经历提出问题、解决问题的过程,充分体验解决数学问题的成功感,增强学习数学的信心。

  教学重点:

  简单的分数加减法计算。

  教学难点:

  理解同分母分数加减法的算理。

  教学准备:

  课件 圆片 长方形、正方形纸片

  教学过程:

  一、 创设情境、提出问题

  1、 引入(课件出示情境图)

  谈话:同学们,我们已经知道,我们每一个人在成长过程中身体都会发生奇妙的变化。当你长大成人的时候,身体各部分的比例会发生什么样的变化吗? 出示情境图

  (引导学生观察情境图)

  2、 从情境图中你能发现哪些数学信息?

  3、你能提出什么数学问题?

  (鼓励学生提出问题,教师出示本节课重点解决的问题)

  二、 自主探究、解决问题

  (一) 解决问题:“躯干和下肢共占身长的几分之几?”学习同分母分数加法。

  1、独立思考、尝试计算

  谈话:怎样列式?想一想:怎样计算?

  2、组内交流

  以小组为单位运用手中的图片折一折、涂一涂,看看3/8+4/8是不是等于7/8,然后交流自己的想法。

  3、小组选派代表汇报

  4、全班交流算法

  (1)3/8表示8份中的3份,4/8表示8份中的4份,3加4是7份,8份中的7份就是7/8。

  (2)3/8是3个1/8,4/8是4个1/8,3个1/8加4个1/8就是7个1/8,即7/8。

  5、小练习(4道同分母分数加法)

  6、观察以上4道算式,你有哪些发现?

  分母相同——同分母分数

  7、对比总结、深化方法

  分母不变,分子相加。

  (二)解决问题:成年人的下身比上身长的部分是身高的几分之几,学习同分母分数减法

  1、独立计算

  谈话:根据同分母分数加法想一想:同分母分数减法怎样计算?

  2、班内交流

  3、小结算法:同分母分数相减,分母不变,分子相减。

  (三)通过刚才的计算,总结如何计算同分母分数加减法

  同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。

  三、 自主练习、应用拓展

  四、全课总结

  谈话:通过本节课的学习你又有哪些收获?

  小学四年级数学《简单的分数加、减法》精品教案范本三

  教学目标:

  1、通过观察直观图,从分数的意义上,让学生理解同分母分数加、减法的算理和方法。

  2、在直观计算的基础上,加深理解分数的含义,并让学生初步体会到只有分母相同的分数才能直接相加、减。

  教学重点、难点:同分母分数加、减法的算理。

  教学过程:

  一、复习。

  1、利用准备的材料,用折一折、分一分、再画一画的方法,表示一个分数,并说说这个分数的意义。

  2、除了刚才的分数,再另外找一个分数。

  3、刚才找到的分数有什么相同点。(同分母)

  二、自主探究。

  1、看了图中的分数,你能提出什么数学问题?

  2、解决提出的数学问题。(及时板书)

  3、揭题。

  4、你有什么发现?

  三、巩固练习。

  1、书上的两个例题。

  2、看图列式计算。

  3、直接计算。

  四、延伸练习。

  1、一个人吃了这块蛋糕的,第2个人吃了这块蛋糕的,第3个人能吃多少呢?

  2、一个人吃了块蛋糕,第2个人吃了块蛋糕,第3个人能吃多少呢?

  3、一个人吃了块蛋糕,第2个人吃了块蛋糕,第3个人能吃多少呢?

  五、课堂检测。

  简单的分数加、减法(教后感)

  简单的分数加、减法本来是分2课时进行教学的,加法一课,减法一课,因为难度不大,所以我尝试把两课合并成一节课。