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幼儿园儿童画教案

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幼儿园儿童画教案

  教案是教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编给大家带来的幼儿园儿童画教案,希望能帮助到大家!

  幼儿园儿童画教案一:画妈妈

  【教学目标】

  1、观察自己妈妈照片中的明显特征,运用多种线条绘画妈妈的画像。

  2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解,并与同伴互相介绍自己的妈妈。

  【教学准备】

  (材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。

  (认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。

  重点:运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。

  难点:根据妈妈的特征进行接龙式的添画。

  【教学过程】

  一、主题引入

  提问:孩子们,你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发言)

  过渡:你们说对了,我们都是从妈妈的肚子里出来的,妈妈厉不厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈!

  二、仔细看看我的妈妈

  提问:今天我们每个人都带来了妈妈的照片,自己看看你的妈妈有什么特征?(幼儿自由发言)

  过渡:原来你们的妈妈有那么多特征,那她们之间有什么共同的地方吗?

  小结:有的妈妈发型一样,有的妈妈脸型一样。

  提问:那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?(重点)

  小结:先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等),在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等),然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线,直发就用直线)

  三、画画我的妈妈

  过渡:刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的妈妈吧!

  •教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。

  重点指导:提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点)

  提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。

  •画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服,帮妈妈打扮打扮。

  四、介绍我的妈妈

  画完之后,和好朋友们来介绍一下你的妈妈,可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征,也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征,还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦!

  幼儿园儿童画教案二:《画风》

  教学目标:1、认识8个生字和与生字有关的词语。

  2、正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文。

  3、理解课文内容,使学生懂得勤于观察生活,遇事要动脑筋,善于合作,敢于创新。

  教学重点:朗读课文,理解课文内容,培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识。

  教学难点:读好人物对话,领会文中小朋友的创意。

  教学方法:合作、自主,读中感悟。

  教学准备:多媒体课件。

  教学过程:

  (一)情景引入,巧设悬念

  1 . 情景引入。今天我们一起去郊游,但是你们有一个任务,那就是要听音乐根据老师的描述,把你们看到的和听到的用笔画出来。

  2. 学生拿出纸笔作画,请两位学生上黑板作画。(放音乐)

  3 . 教师描述:今天的天气真好,蓝蓝的天上飘着朵朵白云。你们朝远处看,那有一座青山,山脚下住着一户人家,房前屋后种着果树,一条小溪从门前流过。赶快把这优美的景色用画笔画下来吧!

  4. 学生边听边作画。

  5. 教师继续描述:你们闻到了吗?没有?赶快深呼吸,闻到了吗?这是什么香味?你们听到了吗?远处传来了什么声音?多好听啊!赶快把这些让人陶醉的香味和美妙的景色画下来。

  6. 学生质疑:声音和气味看不见,摸不着,怎么画?

  7. 小结:看得见,摸得着的东西容易画,那么看不见,摸不着的东西能画吗?今天老师就给大家带来了3位爱动脑筋的孩子,看看他们是怎样把看不见,摸不着的事物画的有声有色,大家说好吗?

  (二)初读课文 ,整体感知

  1.师:请同学们打开书看15课,看课题谁来告诉老师他们画的是什么?

  生:画的是风。(板书课题:画风)

  2.自由朗读课文,检查预习情况。

  3.指名读课文。

  师:你认为课文中哪是主要的部分?说说你知道了什么?(让学生概括出主要内容)

  (三)细读课文,理解内容

  1.开始他们认为风能画出来吗?谁来读读有关句子?后来为什么能画出来了?

  2.师:你最喜欢谁?为什么?

  (因为他们遇到问题爱动脑筋)

  3.默读课文2到8自然段,把描写他们爱动脑筋的句子画出来,读一读,喜欢同样人物的组成一小组,讨论一下你的体会。

  4.小组汇报。

  5.通过刚才的讨论大家都知道了他们画的风分别在哪里,(指着板书)让学生读,想一想:有了风画面美吗?请读一读最后一个自然段。

  欣赏句子,仿说句子

  读句子:“忽然吹来一阵风,画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。”

  仿说句子:一场大雨过后,树叶显得--------。

  -------------,----显得--------。

  小结:俗话说,三个臭皮匠,顶个诸葛亮。只有团结合作,才能产生更多的智慧;只有善于动脑筋,才会有创新。

  师:会画风了,心里多高兴啊!下面我们练练他们的对话。

  (四) 指导朗读、突破重、难点。

  1.合作分角色朗读课文

  2.一小组展示朗读成果。

  3.找喜欢的角色朗读课文。

  4. 通过前面的学习,我们知道了,书上的三个小朋友是这样(指板书)来画风的,但老师相信,如果是我们班的小朋友来画的话,相信的方法一定更多。谁来说说?

  说句子:

  3个小朋友画风,有的画了-----,有的画了----,有的画了----,我还能画------。

  教师小结:在问题面前,小艺没有退让,她开动脑筋,想出了办法,真是一个敢于动脑筋的好孩子。在她的启发下,同学们遇到困难不退缩,积极思考,也都想出了好办法。

  (五)拓展延伸

  老师这里有两个作业,第一个是给诗配画,第二个是读读记记一些描写风的词语。你可以都做,也可以选做一个。(课件出示)

  幼儿园儿童画教案三:羊毛卷卷

  一、 活动名称及内容:美术——羊毛卷卷

  二、 活动目标:

  1、学习花螺旋线表现卷卷的羊毛。

  2、积极参与活动,能耐心、细致地在一定范围内添画满螺旋纹线圈。

  活动重点: 能学会画螺旋线表现卷卷的羊毛。

  活动难点:能在一定范围内添画满螺旋纹线圈。

  三、 活动准备:

  1、 范画、彩色笔。

  2、 美术画册。

  四、活动过程:

  (一)开始部分

  出示已经画好的绵羊,引起幼儿兴趣。

  教师:这是什么?绵羊身上有什么?

  (二)基本部分

  1、引导幼儿探索表现羊毛的方法,学习用螺旋线表现卷卷的羊毛。

  教师引导幼儿观察羊毛,了解羊毛的形状特征。

  教师:卷卷的羊毛是什么样子的?教师一边讲解,一边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。

  教师:刚才老师是怎么画卷卷的羊毛的?带领幼儿手指悬空地练习。

  教师:刚才老师是怎样画卷卷的羊毛的?带领幼儿手指悬空地练习。

  教师:还可以怎样画?(启发幼儿想出其他的方法:从外往里面卷卷的羊毛,并带领幼儿手指悬空练习。)

  可以请个别幼儿示范。

  2、幼儿绘画,教师指导。

  教师(出示美术画册):这是谁?小绵羊没有了漂亮的卷卷羊毛号伤心啊,我们怎么帮助她呢?

  教师提醒幼儿螺旋线圈要一个接一个,表现又多又密的卷卷羊毛。

  (三)结束部分

  展示幼儿作品,欣赏评价。

  教师:绵羊都穿上了漂亮的卷毛衣服,我们来评选出最漂亮的绵羊小姐。

  带领幼儿欣赏作品,做出鼓励性评价。

  五、活动延伸:

  教师带领幼儿将作品布置成绵羊小姐选美展。

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